138001
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыТақырыбы Үш таңбалы санды жазбаша көбейту тәсілдері (3 сынып)

Тақырыбы Үш таңбалы санды жазбаша көбейту тәсілдері (3 сынып)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Тақырыбы: Үш таңбалы санға жазбаша көбейту тәсілдері

Сабақтың мақсаты:

  1. Үш таңбалы санға жазбаша көбейту тәсілін үйрету, өрнектер құрастыру, мәнін табу, есептер шығарту, білімдерін тиянақтау, бекіту.

  2. Ауызша, жазбаша есептеу қабілетін, логикалық ойлауын дамыту.

  3. Пәнге қызығушылығын арттыру, ұқыпты, ретті жазу дағдысын қалыптастыру.

Көрнекілігі:

  • ИНТЕРАКТИВТІ тақта

  • Ноутбуктар, арнайы тесттер бағдарламасымен

  • Қағаз бетіндегі тесттер

  • Слайдтар

  • Таблица кестесін тексеруге арналған карточкалар

  • Оқулық

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

ескертулер

1.Ұйымдастыру кезеңі

















2. Психологиялық дайындық.

Математика сабағы.

- Оқушылардың зейінің сабаққа аудару.

Сабақты мен мынандай сөзден бастайын

(Слайд 2)

«Егер адам бір күн ішінде еш білім алмаса,
онда оның күні босқа өткені...»

Өз-өздеріңізге мақсат қойып, бүгінгі сабағымыз бос өтпегенің қадағалайық








Оқушылар өздерінің білім шыңдарын тандайды












Үлкенге де сіз

Кішіге де сіз

Барша жанды құрметтеп,

Бас иеміз біз.























3.Қызығушылығын ояту





Жүректен-жүрекке.





Топтарға бөлу.

-Балалар, қар еріп, күн жылынатын кез қай мезгіл?

- Көктемнің алғаш гүлдері қалай аталады?



-Дұрыс, сол гүлдерді игі тілектермен, жүректен-жүрекке бір-бірімізге сыйлайық.


-Балалар, қолымыздағы гүлдердің түрлеріне қарай өз үйлерімізді тауып, отырайық.

-көктем.



-бәйшешек, қызғалдақ, сарғалдақ.

Оқушылар әр гүлді бір-біріне сыйға тарту етіп, бүгінгі сабаққа деген тілектерін айтып орындарына жайғасты.

Бәйшешек гүлдері бар оқушылар І топқа, сарғалдақ гүлдері бар оқушылар ІІ топқа, қызғалдақ гүлдері бар оқушылар ІІІ топқа бөлінді.

























4. Өткен тақырыпты пысықтау



5.«Ия - Жоқ» математикалық диктант















6.Жаңа материалмен танысу















7.Топтық тапсырмалар





































8.Өткен материалмен жұмыс







Көршілерге бару.





















10.Сергіту сәті



11. «Кім жылдам?»









12.Логикалық тапсырма.











13. Рефлексия









14.Өткен материалды қорыту







15. «Білемін. Білдім. Білгім келеді»









16.Үйге тапсырма.

- өткен математика сабағында қандай тапсырма берілді?



-6300 бен 7-нің бөліндісі 900-ге тең.

-77-нің жетіден бір бөлігі 111-ге тең.

-16 санын 7 есе арттырғанда, 112 саны шығады.

-490-ды 7 есе кеміткенде, 63 саны шығады

-56 мен 7-нің қосындысын 9 есе кемітсе, 5 саны шығады.

-630-ды 270 пен 3-тің бөліндісіне бөлгенде, 7 саны шығады.

-Бүгін біз үш таңбалы санға жазбаша көбейту тәсілдерімен танысамыз.

Өрнектердің ұқсастығы неде? Айырмашылығы қандай? Толымсыз көбейтіндінің саны неге байланысты? Үш таңбалы санға көбейткен кезде үшінші толымсыз көбейтіндіні қалай жазады және неліктен?




«Шапшаң ойлан, тез шығар!»

Тез шығарған топтың гүлі бірінші болып ашылады.


Тексеру



-Балалар,

І топ - ноутбукпен жұмыс жасайды.

ІІ топ – қағаз бетіндегі тесттермен жұмыс жасаса,

ІІІ топ – оқулықтағы тапсырмаларды орындайды.

Әр оқушының үстелінде «бағалау парағы» бар, сол параққа барлық тапсырмаларды бағалап отырады.




















Оқулықтағы №4 тапсырманың а) – І топ, ә) – ІІ топ, №5 тапсырманы ІІІ топ орындайды.


-Тексеру

-Балалар, енді әр топтан екі оқушыдан бір-бірімізге қонаққа барамыз. Ал үйде қалған оқушылар қонаққа келген оқушыларға өз есептеріңді түсіндіресіңдер.









7 тапсырманы қай топ бірінші орындаса сол топ дұрыс жауап үшін өз топтарына сай гүлдерден алады.


-Тексеру (слайд)



Топпен бірге орындалатын тәжірибелік жұмысты балалар тақтаға шығып қорғайды.








- Бұл білімді өмірде қайда қолдануға болады?

- Бүгінгі тақырыпты қалай түсіндіндер?

-Өз-өздерімізді бағалайық.





- Бүгінгі тақырыбымыз қалай аталды?

- Бүгінгі сабақта қандай амалдар орындадық?



- Алдарыңыздағы жолақша қағаздарға бүгінгі сабақта не білдіңдер, не білгілерің келеді?деген жолдарға белгі қойып «бағалау парақтарыңызға» жапсырамыз.



3. Шығармашылық деңгейге арналған жұмыс: №6 таспамен байлауға арналған бір есеп құрастыру.


-Қайталау сабағы, №6 тапсырма.




Оқушылар берілгендермен келісетінін не келіспейтінін білдіру үшін «+», «-» таңбаларын қойып, қолдарындағы «қызыл» - дұрыс емес, «жасыл» - дұрыс деген карточкаларды көтеріп отырады.











-Өрнектердің бірінші көбейткіштері ұқсас, екінші көбейткіштерінің бірі екі таңбалы, үш таңбалы сандар.













Интерактивті тақтада берілген амалдарды баған түрінде жазып, тез шығару.





І топ: екі-екі оқушыдан ноутбукпен жұмыс жасайды. Арнайы бағдарлама бойынша берілген тесттер орындайды.

Тексеру.
ІІ топ: қағаз бетіндегі тесттерді орындайды

Тест тапсырмалары.

1.Көбейту кезіндегі сандар қалай .аталады?

А) бөлінгіш, бөлгіш, бөліндінің мәні

Б) көбейткіш, көбейткіш, көбейтіндінің мәні

В) көбейткіш, көбейтінді, көбейткіш

2.Тіктөртбұрыштың ауданы неге тең? Ұзындығы 9 см, ені 5 см болса.

А) 35см Б)48см В)45см

3. 235*121өрнегі неге тең?

А)28435 Б)27335 В)28440

4.Бөлуді қай амалмен тексереді?

А) Азайтумен

Б) Көбейтумен

В) Қосумен

Тексеру


ІІІ топ: карточкамен жұмыс жасайды

Тексеру.




Әр топтан бір оқушыдан тақтада жұмыс жасайды.



Әр тапсырманың дұрыстығын слайд арқылы тексеру. Бағалау парағына өздерін бағалау



Көрші топтан келген оқушылар өз үйлерінде үйреніп келген есептерді түсіндіреді.















7 тапсырманы әр топтағы оқушылар жеке-жеке орындап, топтасып орындайды.











І топ – 1 үшбұрыш пен 1 бесбұрышқа;

ІІ топ – 3 үшбұрышқа;

ІІІ топ – 2 үшбұрыш пен 1 алтыбұрышқа бөлінетіндей етіп, түзу сызық жүргізу.


Оқушылар өздерінің бағалау парағын қорытындылап, жалпы ұпайларын санайды.









Үш таңбалы санға жазбаша көбейту тәсілдері





Оқушылар өздерінің бүгінгі сабақта не үйренгендерің жолақшаларға белгілеп қойды.
















































Общая информация

Номер материала: ДБ-060461

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.