Тақырыбы: Шағын орталық сабақ жоспары (логопед)

Бекітемін:

Күні:15.10.2018

Сынып: Шағын орталық

Тақырыбы: Дене мүшелері

Мақсаты: Балаға адамның дене мүшелерінің атауын үйрету,танымдық қабілетін қалыптастыру. Балаға суреттер мен тапсырмалар бере отырып,олардың атын ату,қандай қызмет атқаратынын сұрау.

Көрнелік: сөйлем, мәтін, адам суреті суреті.

Сабақ барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Бір-біріңе жылы тілектер айтыңдар.

Артикуляциялық жаттығулар

«Сағат» «Тіс тазалау» «Кесе» «Саңырауқұлақ»,т.б.

ІІ. Жаңа сабақ.Дене мүшелері

Адамның дене мүшелерін көрсет және ата

Дұрыс айт.

Мына дене мүшелерімен не істейміз?

Мысалы Мұрнымызбен дем аламыз.

Тісімізбен...

Аяғымызбен...

Басымызбен...

Қолымызбен...

Айт,жаса, жатта.

Көзімді мен жұмамын, жұмамын,

Көзімді мен ашамын,ашамын,

Аузымды мен ашамын, ашамын,

«А» дыбысын айтамын,айтамын.

Екі –екіден сенде не бар? Тап

Балаларға өз бойларынан қандай дене мүшелері екі-екіден екенін көрсетуін ,айтуын сурау.

Мысалы: екі көз, ...

Біз не үшін қолымызды жуамыз? Қашан, не істегенде? (баланың жауабын мұғалім жазып отыру)

Сөздік: адам дене мүшелері, атқаратын қызметін бойынша сөздер.

Рефлекция

Бүгінгі өткен сабағымыз бойынша қандай сөздер есіңде қалды?

Сабақ ұнады ма?

Бекітемін:

Күні:18.10.2018

Сынып: Шағын орталық

Тақырыбы: Дене мүшелері

Мақсаты: Балаға адамның дене мүшелерінің атауын үйрету,танымдық қабілетін қалыптастыру. Балаға суреттер мен тапсырмалар бере отырып,олардың атын ату,қандай қызмет атқаратынын сұрау.

Көрнелік: сөйлем, мәтін, адам суреті суреті.

Сабақ барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Бір-біріңе жылы тілектер айтыңдар.

Артикуляциялық жаттығулар

«Сағат» «Тіс тазалау» «Кесе» «Саңырауқұлақ»,т.б.

ІІ. Жаңа сабақ.Дене мүшелері

Адамның дене мүшелерін көрсет және ата

-Дене мүшелерін таныстыру.

-Суретте берілген дене мүшелерін дұрыс ата.

Ойын: «Не жалғыз?»

Көз екеу, қол екеу, екі аяқ, екі құлақ.

Не жалғыз?

_____________________________________________________________________________________

Cуреттегі заттар қандай сезім мүшелеріне қатысты екенін анықта, олардың арасын сызық арқылы сыз.

Сезім мүшелері.

Көзімізбен не істейміз?

Құлақ не істейді?

Мұрын не істейді?

Тіл не істейді?

Сипап сезетін мүшені қалай атайды?

Есте сақта!

Құлаққа зиян келтіретін жағдайлар.

Сөздік: дене мүшелері.

Рефлекция

Бүгінгі өткен сабағымыз бойынша қандай сөздер есіңде қалды?

Сабақ ұнады ма?

Бекітемін:

Күні:25.10.2018

Сынып: Шағын орталық

Тақырыбы: Киімдер.

Мақсаты: Киімдер туралы түсініктерін қалыптастыру. Киімдердің аттарын атай алуға үйрету. Киімдердің атын атап, қандай қызметте қолданылатынын ұғындыру.

Көрнелік: сөйлем, мәтін, адам суреті

Сабақ барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі: баламен амандасу, жаттығулар орындату.

Артикуляциялық жаттығулар«Сағат»,«Тіс тазалау» ,«Кесе» ,«Саңырауқұлақ», «Тәтті тосап», «Кесе», «сылақшы», «Ашуланған мысық», «тарақ», «Піл», «Бақа».

ІІ. Жаңа сабақ. Киімдер

Балаға айтып түсіндіру.

1.Жыл мезгілдеріне қарай қандай киімдер киеміз?

2.Киімдер қандай маталардан тігіледі?

3.Киімді көрсетіп түсіндіру, (мынау жағасы, қалтасы,жеңі,белдігі,түймесі)

Ойын: «Қай мезгілде киеміз?»

Баланың жылдың әр мезгілінде қандай киім киетінін сұрау

Көктемгі киім-күрте,

Қысқы киім

Жазғы киім

Күзгі киім

Ойын: «Қай мезгілде киеміз?»

Күзде не киеміз?

Қыста не киеміз?

Жазда не киеміз?

Көктемде не киеміз?

Мына суретке қарап, Айгүлдің киімін қызыл түсті сызықпен көрсет,ал Мараттың киімін көк түсті сызықпен көрсет.

Сөздік: киім және оның түрлері,

Рефлекция

Бүгінгі өткен сабағымыз бойынша қандай сөздер есіңде қалды?

Сабақ ұнады ма?

Бекітемін:

Күні:05.11.2018

Сынып: Шағын орталық

Тақырыбы: Ыдыстар

Мақсаты: Балаға ыдыстар және оның түрлері туралы түсінік беру,ыдыс туралы түсінік бере отырып,олардың түрлерін,аттарын тани білуге үйрету.

Көрнелік: сөйлем, мәтін, адам суреті

Сабақ барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі: баламен амандасу, жаттығулар орындату.

Артикуляциялық жаттығулар«Сағат»,«Тіс тазалау» ,«Кесе» ,«Саңырауқұлақ», «Тәтті тосап», «Кесе», «сылақшы», «Ашуланған мысық», «тарақ», «Піл», «Бақа».

ІІ. Жаңа сабақ. Ыдыстар

Балаға айтып түсіндіру.

Балаға ыдыстар туралы түсінік бере отырып, оларды қайда қолданатынын айтып,түсіндіру.

Суреттегі ыдыстардың атындұрыс атау,таптыру.

Ойын: «Аз-көп»

Пышақ-пышақтар

Қасық-

Тәрелке-

Ожау-

Кесе-

Шанышқы-

Жұмбақ шешу

Өткір жүзді келеді ,

Өте қажет құрал ол.

Тұтас затты бөледі,

Ұсақтап та турар ол.

Суретке қарап ,сұраққа жауап бер.

Анаң не істеп жатыр?

Қасында қандай ыдыстар бар?

Суретте қандай бөлме бейнеленген?

Ананың қолындағы не?

Сөздік: ыдыс және олардың түрлері

Үйге тапсырма:

Рефлекция

Бүгінгі өткен сабағымыз бойынша қандай сөздер есіңде қалды?

Сабақ ұнады ма?

Бекітемін:

Күні:08.11.2018

Сынып: Шағын орталық

Тақырыбы: Ыдыстар

Мақсаты: Балаға ыдыстар және оның түрлері туралы түсінік беру,ыдыс туралы түсінік бере отырып,олардың түрлерін,аттарын тани білуге үйрету.

Көрнелік: сөйлем, мәтін, адам суреті

Сабақ барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі: баламен амандасу, жаттығулар орындату.

Артикуляциялық жаттығулар«Сағат»,«Тіс тазалау» ,«Кесе» ,«Саңырауқұлақ», «Тәтті тосап», «Кесе», «сылақшы», «Ашуланған мысық», «тарақ», «Піл», «Бақа».

ІІ. Жаңа сабақ. Ыдыстар

Балаға айтып түсіндіру.

• Балаға ыдыстар туралы түсінік беру

• Ыдыстардың атауларымен ,түрлерімен таныстыру

• Ыдыстарды ұқыпты ұстауды үйрету

• Ыдыстар қайда тұрады ?

• Ыдыстар неден жасалады?

Әңгімеле . Мына суретке қарап ,әңгіме құрастыр

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Жұмбақтарды шеш

От басында табаны, Мөлдір түрі, шеңбер түбі,

Тек қана су тамағы, (құман) Аузы тарлау, шыны күбі. (құмыра)

Дұрыс па ,бұрыс па?

Кәкпірмен су құйып,

Қасықпен нан кестім.

Дұрыс көрсет

Ыдыстарды пішіндеріне қарай сызықпен жалғап көрсет.

Суретте қандай ыдыс жасырынғанын тап.

Олардың атауларын атап, шайнекті боя.

Сөздік: ыдыс және олардың түрлері

Рефлекция

Бүгінгі өткен сабағымыз бойынша қандай сөздер есіңде қалды?

Сабақ ұнады ма?

Бекітемін:

Күні:12.11.2018

Сынып: Шағын орталық

Тақырыбы: Үй жануарлары. Мысық .

Мақсаты: Балаларға үй жануарлары туралы мәлімет беру; Суретке қарап мысықтың дене мүшелерін атау арқылы танымдық қабілетін арттыру, тапсырмалар беру арқылы есте сақтау, жаттау қабілетін қалыптастыру.

Көрнелік: сөйлем, мәтін, мысық суреті

Сабақ барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі: баламен амандасу, жаттығулар орындату.

Артикуляциялық жаттығулар«Сағат»,«Тіс тазалау» ,«Кесе» ,«Саңырауқұлақ», «Тәтті тосап», «Кесе», «сылақшы», «Ашуланған мысық», «тарақ», «Піл», «Бақа».

ІІ. Жаңа сабақ. Үй жануарлары. Мысық .

Балаларға айтып түсіндіру.

-Суретке қарап,мысықтың дене мүшелерін ата.

Есте сақта!

Мысық мияулайды, пырылдайды.

Мысық- үй жануары

Мысық тышқан аулайды

Марғау –мысықтың баласы

Тақпақ жаттау.

Мысық

Мысық көзін ашты да,

Сүртті бетін қолымен.

Кім білсін, қарны ашты ма,

Жуынды ата жолымен.

Ойлан,тап. Мысық не істеп жатыр?

Ойын: «Айнытпай сал»

Олай-былай жүгіріп,

Ала мысық ойнамай,

Аша алмаса есікті,

Дыбыстайды ол қалай?

____________________________

Суретті боя.

Сөздік: Мысық, доп, ұйқы, дене мүшелері.

Рефлекция

Бүгінгі өткен сабағымыз бойынша қандай сөздер есіңде қалды?

Сабақ ұнады ма?

Бекітемін:

Күні:15.11.2018

Сынып: Шағын орталық

Тақырыбы: Үй жануарлары. Мысық .

Мақсаты: Балаларға үй жануарлары туралы мәлімет беру; Суретке қарап мысықтың дене мүшелерін атау арқылы танымдық қабілетін арттыру, тапсырмалар беру арқылы есте сақтау, жаттау қабілетін қалыптастыру.

Көрнелік: сөйлем, мәтін, мысық суреті

Сабақ барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі: баламен амандасу, жаттығулар орындату.

Артикуляциялық жаттығулар«Сағат»,«Тіс тазалау» ,«Кесе» ,«Саңырауқұлақ», «Тәтті тосап», «Кесе», «сылақшы», «Ашуланған мысық», «тарақ», «Піл», «Бақа».

ІІ. Жаңа сабақ. Үй жануарлары. Мысық .Балаларға айтып түсіндіру.

-Үй жануарларын ата

-Олар неге үй жануарлары деп аталады?

-Олар немен қоректенеді?

-Үй жануарларының төлдерін ата

Үй жануарлары адамға қандай пайдалы өнімдер береді? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Суретке қарап әңгімеле

Сендер қандай үй құстарын білесіңдер?

Неліктен бұл құстарды «үй құстары» деп атайды?

Үй құстарының адамға қандай пайдасы бар?

Үй құстарын қалай күтіп баптау керек?

Үй құстарының дене мүшелерін ата?

Үй құстары мен дала құстарының қандай айырмашылығы бар?

Ойын: «Не қалай дыбысталады?»

Жылқы қалай кісінейді?

Түйе қалай боздайды?

Ешкі қалай бақырады?

Сиыр қалай мөңірейді?

Жаттап ал

Қой жүнінен киіз басар,

Арқан есіп,көрпе жасар,

Кисе –киім, жесе-тамақ,

Мал жоқ шығар қойдан асар.

Үй жануарларын дұрыс ата. Қойды әдемі ирек сызықтармен

әшекейлейік

Сөздік: үй жануарлары,

Рефлекция

Бүгінгі өткен сабағымыз бойынша қандай сөздер есіңде қалды?

Сабақ ұнады ма?

Бекітемін:

Күні:19.11.2018

Сынып: Шағын орталық

Тақырыбы: Үй жануары .Ит

Мақсаты: Суреттегі итке қарап дене мүшелерін танып білуге үйрету,атауларды есте сақтау қабілетін дамыту. Үй жануарларының ерекше бір түрі-ит жайлы суреттегі ақпаратты түсіндіре отырып, оның дене мүшелерін білуге үйреті.

Көрнелік: сөйлем, мәтін, ит суреті

Сабақ барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі: баламен амандасу, жаттығулар орындату.

Артикуляциялық жаттығулар«Сағат»,«Тіс тазалау» ,«Кесе» ,«Саңырауқұлақ», «Тәтті тосап», «Кесе», «сылақшы», «Ашуланған мысық», «тарақ», «Піл», «Бақа».

ІІ. Жаңа сабақ. Үй жануары .Ит

-Суретке қарап, иттің дене мүшелерін ата.

Бірге жаттайық.

Күшік

Күшігім өсіп, ит болды,

Түнде тынбай үреді.

Адал досым қасымнан ,

Қалмай бірге жүреді.

Есте сақта!

Ит-үй жануары.

Ит үреді,арсылдайды, ырылдайды.

Ит үй күзетеді.

Күшік-иттің баласы.

Күшік шәуілдейді.

Ойын: «Айнытпай сал»

Күзетші күшік саққұлақ,

Үй күзетіп шапқылап,

Дыбыс шықса қаттырақ,

Қалай-қалай үреді______

Жұмбақты шешіп,суретті боя.

Адамға серік,

Күзетке берік

Сөздік: үй жануарлары,

Рефлекция

Бүгінгі өткен сабағымыз бойынша қандай сөздер есіңде қалды?

Сабақ ұнады ма?

Бекітемін:

Күні:26.11.2018

Сынып: Шағын орталық

Тақырыбы: Менің Қазақстаным

Мақсаты: Балаға тақырыпты айтып түсіндіру,ту, Елтаңба,Астана жайлы ақпараттар беру.

Суреттермен жұмыс жасау арқылы атауларды дұрыс табуға, әңгімені дұрыс тыңдауға үйрету, тапсырмалар арқылы білімін кеңейту.

Көрнелік: сөйлем, мәтін, ту,елтаңба, көк, сары,шаңырақ, тұлпар, қыран құс, ,т.б.

Сабақ барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі: баламен амандасу, жаттығулар орындату.

Артикуляциялық жаттығулар«Сағат»,«Тіс тазалау» ,«Кесе» ,«Саңырауқұлақ», «Тәтті тосап», «Кесе», «сылақшы», «Ашуланған мысық», «тарақ», «Піл», «Бақа».

ІІ. Жаңа сабақ. Менің Қазақстаным

Баламен бірге Қазақстан Республикасының рәміздерін қарастыру (Ту,Елтаңба)

-Әрқайсысының ерекше мазмұны мен негізгі сипатын түсіндіріп бер.

Қане,жауап берейік.

Ту қандай?___________________________________________________________________________

Күн қандай? _________________________________________________________________________

Қазақстан қандай? ____________________________________________________________________

Қазақстан Республикасының Елтаңбасында не бейнеленген? _____________________________________________________________________________________

Шаңырақ, жұлдыз,қанатты тұлпар нені білдіреді?

_____________________________________________________________________________________

Бірге жасайық!

Шаңырақ

Көтеріліп шаңырақ (қолды жоғары көтереміз)

Керегелер керіліп (қолымызды екі жаққа созамыз)

Өрімдей боп өріліп (бірге қол ұстасамыз)

Бәріміз жүрсек айналып, киіз үй боп көрініп (шеңбер құрамыз)

Суретке қарап әңгімеле.

Балаға оқып беру

Қазақстанның бас ордасы –Астана. Ол жаңадан бой көтеріп келе жатқан жас қала. Астана қаласында зәулім сарай-Үкімет үйі бар. Онда біздің елімізді басқаратын Президент отырады. Ол халықтың тұрмысын,шаруашылығын қадағалап, елге жағдай жасайды.

Сөздік: ту,елтаңба, көк, сары,шаңырақ, тұлпар, қыран құс, ,т.б.

Рефлекция

Бүгінгі өткен сабағымыз бойынша қандай сөздер есіңде қалды?

Сабақ ұнады ма?

ІІ. Жаңа сабақ. Менің Қазақстаным

Баламен бірге Қазақстан Республикасының рәміздерін қарастыру (Ту,Елтаңба)

-Әрқайсысының ерекше мазмұны мен негізгі сипатын түсіндіріп бер.

Қане,жауап берейік.

Ту қандай?_________________________________________________________________

Күн қандай? _______________________________________________________________________

Қазақстан қандай? _______________________________________________________________________

Қазақстан Республикасының Елтаңбасында не бейнеленген? ________________________________________________________________________

Шаңырақ, жұлдыз,қанатты тұлпар нені білдіреді?

________________________________________________________________________

Бірге жасайық!

Шаңырақ

Көтеріліп шаңырақ (қолды жоғары көтереміз)

Керегелер керіліп (қолымызды екі жаққа созамыз)

Өрімдей боп өріліп (бірге қол ұстасамыз)

Бәріміз жүрсек айналып, киіз үй боп көрініп (шеңбер құрамыз)

Суретке қарап әңгімеле.

Балаға оқып беру

Қазақстанның бас ордасы –Астана. Ол жаңадан бой көтеріп келе жатқан жас қала. Астана қаласында зәулім сарай-Үкімет үйі бар. Онда біздің елімізді басқаратын Президент отырады. Ол халықтың тұрмысын,шаруашылығын қадағалап, елге жағдай жасайды.