Тақырыбы: Сұраулы сөйлем (2сынып қысқа мерзімді сабақ жоспары)

Қашаған Күржіманұлы атындағы орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі                            

Жұмағазиева  Нұрсұлу Орынбасарқызының

қысқа мерзімді сабақ жоспары

	Қазақ тілі	2  сынып
Сабақтың  тақырыбы	Сұраулы  сөйлем
Сілтеме	Қазақ тілі   оқулығын,  оқыту  әдістемесі.
Сабақтың  жалпы мақсаты	Сөйлем  туралы түсінік  беру.Топпен  жұмыс  жасауға, өз ойларын  еркін  айтуға дағдыландыру
Күтілетін  нәтиже	Сұраулы сөйлемдерді ажырата біледі,Топпен бірге жұмыс жасап, ойын еркін айтады.
Оқыту модульдері	АКТ,  Сыни  тұрғыдан  ойлану,
Ресурстар	Оқулық,  интерактивті  тақта,    стикерлер,  бағдаршам  сурет.

Сабақ кезеңдері	Тапсырмалар	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
І.  Ұйымдастыру.	Оқушының  көңіл-күйін,  сабаққа  деген  ынтасын  ояту  үшін  психологиялық   дайындық. Біз  балдырған  баламыз, Құстай қанат қағамыз. Дүниені аралап, Оқып білім аламыз.	Психологиялық  дайындық  арқылы  жағымды  ахуал  туғызады	Оқушы  қызығушылықпен  сабақты бастайды.  .
ІІ. Топқа  бөлу	Топқа  бөлу	Оқушыларға түрлі-түсті қағаздар  таратып  беру	Оқушылар  топқа  бөлініп  отырады.
ІІІ . Үй  тапсырмасын  сұрау	Сұрақ-  жауап   арқылы  үй  тапсырмасын  қорытындылау    1-топ 1.Дыбыстар нешеге бөлінеді? 2.Мәтін дегеніміз  не? 3.Сөйлем дегеніміз  Не?   2-топ 1.Хабарлы сөйлем дегеніміз не? 2Сөйлем  нелерден құралады?. 3.Ұяң дауыссыздарды ата.		Әр топ  берілген  сұрақтарға жауап береді.
ІV. Қызығушылығын  ояту.	- Сенің атың кім? - Нешінші сыныпта оқисың? -Бүгін ауа-райы қандай? -Сабақтан  бос уақытта не істейсің? Сұрақтар:-Оқыған  сөйлемдерің  қандай сөйлемдер  деп ойлайсыңдар? (сұраулы сөйлемдер) Неге? -Сұрақты не үшін  қоямыз?(жауап  алу  үшін) -Осыдан  қандай  ереже шығарып алуға болады?Жауап алу мақсатымен айтылған  сөйлемді сұраулы сөйлем дейміз.Сұраулы сөйлемнен кейін( ?) белгісі қойылады 1-топ 2-топ 175.Өлең      шумақтарын   мәнерлеп  оқы  және  салыстыр.Қай   ақын  сұраулы        сөйлемді    пайдаланған?	Сөздердің  мағынасын  сұрау  түсіндіру.	Сұраққа  жауап  береді  талдайды. Өлеңді түсініп оқып ,талдайды.
V Мағынаны  тану	176-жаттығу Мәтінді түсініп  оқып,сұраулы сөйлемді көшіріп  жаз 1-    топ 2-    топ 177-жаттығу Мына жайттарды  білу  үшін  сөйлемдер  құра. Құраған  сөйлемдеріңді жаз.Бұлар  қандай  сөйлемдер?.	Әр  топқпа  жаттығуларды бөліп  жаздырамын.	Әр топтан бір оқушыдан шығып тақтаға   жазады  Өз беттерімен дәптерлеріне орындайды.
VI.  Сергіту  сәті	Ән-күй	Интерактивті  тақтадан  сергіту сәтін   көрсетеді.	Би  қимылын  қайталайды.
VII.  Ой-толғаныс   Қорытынды:	Сурет .	Әр топ тапсырмаларды сәйкестендіреді.	Шығармашылық Сурет бойынша әңгіме құрап жаз   . .
VІІІ. Бағалау		Мұғалім  оқушыларға бағалау   стикерді  таратады.	Оқушылар  бағдаршам арқылы  өздерін  өздері   бағалайды.
ІХ. Үйге  тапсырма  беру.	179-жаттығу ереже                                           Күнделіктеріне жазып алады. жаттау
Х.  Рефлексия.	Оқушыларға сабақтан алған  әсерлерін жазып, көңіл күйлеріне  қарай  жапсырту	Оқушыларға    стикерлер  таратылады.