267550
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияДругие методич. материалыТақырыбы: Табиғат зоналары 7 сынып

Тақырыбы: Табиғат зоналары 7 сынып

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні

Манашева Бахыткүл Сериковна



7-сынып


Ақмола облысы

Көкшетау қаласы.

16орта мектебі

Апта


Сабақ. №37-38 қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың атауы

Тақырыбы: Табиғат зоналары

Сілтеме

http://sabaq.kz интернет желісіhttp://www.mirgeografii.ru/ презентация

Слайдтар.

Сабақ жоспары

Жалпы мақсаты


Оңтүстік Американың табиғат кешендеріне сипаттама бере отырып,ылғалды экваторлық ормандар,саванналар және сирек ормандар зонасына жеке-жеке тоқталу.

Оқушыларды ұжымдылыққа, өз бетімен жұмыс жасай білуге үйрету және тәрбиелеу.

Міндеттер:


1. Оқушылардың қызығушылығын, дамытушылығын ояту,ой түйін жасауға бағыттау,ізденімпаздыққа тәрбиелеу.

2. Жаңа тақырыпқа оқушылардың білетін білімі арқылы кіру (топтастыру)

3. Оқушылардың өздерін-өздері оқыту арқылы білім беруге ықпал жасау, сыни тұрғыдан ойлауын дамыту арқылы әр баланы қамтуға жағдай жасау

4. Жаңа сабаққа белгілі бір ой қорытындылар жасау

Ресурстар

Дүние жүзі физикалық картасы,атлас,пламастер,постер ,стикер,кескін карта

Мұғалімдер үшін оқу нәтижелері

Оқушыларға Оңтүстік Американың табиғат зоналары туралы оқулық,қосымша материалдар,географиялық карталар арқылы білім беру.

Оқушыларды картамен жұмыс істеуге дағдыландыру.

Оқушылардың көзқарастарын дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру, танымдық қызығушылығын дамыту, географиялық ойлауын қалыптастыру.

Сабақта туындаған негізгі идеялар

1.Оқушының өмірдегі біліміне, білетініне, сүйену

2.Жаңа теориялық ақпаратты беру арқылы оқушыға жаңа ойлау дағдысын қалыптастыру.

3. Оқушы нені білу қажет?Алған білімі оның дамуына қандай пайда береді? өмірде қолдана ала ма?

Күтілетін нәтиже

1. Оңтүстік Американың табиғат зоналары туралы білім қоры молаяды.

2. Ылғалды экваторлық ормандар дүние жүзінде ең үлкен алқапты алып жатқанын біледі.

3. Табиғат зоналарына сипаттама жасай алады.

Тапсырмалар


Мәтін бөліктерін таратып,абзацтарға бөліп оқыту. Карта,кескін картамен жұмыс істеу.Табиғат зоналарын түсіру.Семантикалық карта.

Бірлескен жұмысқа негізделген тәсіл:

Топтық жұмыс

СТО

Диалог

АКТ

ББС кестесі:

Ұйымдастыру

кезеңі

-Сәлемдесу,сергіту сәті,

Оқушыларды 1,2,3,4 санымен  4-топқа бөлу.

Психологиялық ахуал

Критерийлер:

Бағалау парағы,постер таратылады. 2 мин

Сабақтың соңы 45мин


Сабақтың жүрілуі бойынша мұғалімнің жазбалары: Мұғалім немен айналысады және оқушылар немен айналысады.

Тақырыбы: Табиғат зоналары

Үй жұмысы

1.Оң.Американың ірі өзендерін атаңдар?

2.Амазонка өзені қайдан басталады ?

3.Қанша саласы бар?

4.Төменгі су ағыны жылдамдығы қанша?

5.Амазонканың ені қанша?

6.Өзен суының қандай екі атауы бар?

7.Амазонканың тіршілігі қандай?

8.Парана өзенінде қандай ең ірі сарқырама бар?

9.Ориноко бастауын қайдан алады?

10.Д.ж. ең биік сарқырама?

11. О.Америкада қандай көлдер бар?

12.Амазонканың ұзындығы? 6400км

13.Парананың ұзындығы 4380

14.Ориноконың ұзындығы 2730

15.Сан-Францисконың ұзындығы 2800

16. Магдалена өзені материктің қай бөлігінде?

Картамен жұмыс: көлдер,өзендер таулар,жазық т.б. (әр топтан бір баладан)

Оқушының іс­әрекеті

Оқушылардың әкелген мәліметтерін ортада талқылайды.4мин

Әр топтан бір оқушы қорғайды 6мин

  1. Амазонка, Парана, Ориноко, Сан-Франциску,Магдалена

  2. Анд тауынан(Мараньон өзені)

  3. 500 астам

  4. 1 сек.220000 м3

  5. Ортасында 5км,төменгі ағыста 80 км

  6. Ақ өзендер(сазды жыныстар көп)қара өзендер(өсім.шірін көп)

  7. Тіршілікке бай,ақ гүлді виктория-регия жапырағының ұзындығы 2м,тұщы судағы ең ірі балық ұзындығы 4м,салмағы 200кг арапаима,,жыртқыш ұсақ пианья балығы,электрлі су жыланы,тұщы су дельфині-иния,кайман қалтырауыны тіршілік етеді.

  8. Игуасу биіктігі 72м,300 тармаққа бөлінеді.

  9. Гвиана таулы үстіртінен басталады.

  10. Анхель 1054м

  11. Титикака,Поопо,Маракайбо

  12. 6400км

  13. 4380км

  14. 2730км

  15. 2800км

  16. Солтүстігінде

5 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ой шақыру әдісі

Тақырыпты ашу

Табиғат көрінісі,аудио немесе видео көрсету

1. Жеке ойлайды 1мин

2.Сыныпта қорғау, өз ойларын жеке қорытады.4мин


Мағынаны тану 23 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Топтастыру әдісі. Кластер құру (өз-өздерін оқыту)

1.Оқулықта берілген мәтінге қосымша ақпарат тарату және мәтін түріндегі тапсырмаларды топқа беру

2.Тақырыпқа сай келетін ойларын постерға түсіруіне тапсырма беру.

3.ылғалды экваторлық орман,саванналар мен сирек ормандар,тропиктік шөлдер.

4.Картамен жұмыс (табиғат зоналарын кескін картаға түсіру)

5. Сергіту сәті

1.Оқиды, ойлайды, өз ойларын ортаға салып қорытады.5мин

2. Оқушылардың берілген мәтіндегі нақты керекті мәліметтер дәптерге түртіп алу 5мин

3. география дәптеріне жазған тапсырмаларын ортада қорғайды. 15мин

Схема арқылы оқушылар табиғат зоналары,Гилея,льянос және кампос,пампа, шөлейт, шөл



Қорыту Күтілетін нәтиже 2 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

«Ойлан тап»

Гилея, пампа,льянос,кампос,гаруаны,ломас, гуано,

Ойларын дәлелдейді, қорытады

-ылғалды экв-қ орман, -субтроп.дала зон, -Ориноко саваннасы, -Бразилия сав.сельвас-қалың орман, -тұман, -тамыржемісті, түйнек өсімдіктердің ерекше тобы,-аса бағалы азот тыңайтқышы(құс саңғырығы)


Бағалау 2 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бақылайды, бағалайды.

Оқушылардың жауаптары тыңдалады

Оқушыларға тапсырма береді.

Оқушыларды бақылайды

Алдарына берілген бағалау дәптеріне,өзара бірін -бірін бағалайды.

Үйге тапсырма 1 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Өзін-өзі бағалау


VІ. Үйге тапсырма: §41-42 карта мен жұмыс ,кескін картадағы жұмысты аяқтау


Күнделікке жазады. Рефлексия

Сабақтың соңы 45мин


Білемін

Жаңадан не білдім?

Жаңадан не білгім келеді?





Семантикалық карта


нысана

Құс

өзен

өсімдік

жануар

жазық

бұғаз

тау

1

Кондор








2

Хина








3

Капибара








4

Кебрачо








5

Аканкагуа








6

Ла-Плата








7

Магеллан








8

Колибри








9

Пума








10

Раймонд








11

Амазонка








12

Сан-Франсиско












Общая информация

Номер материала: ДВ-105028

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.