Тақырыбы: "Төртбұрыштар" бақылау жұмысы

№46 жалпы білім беретін орта мектеп

Сабақ жоспары

  Тақырыбы:   "Төртбұрыштар"

 

                                                                                 Сыныбы: 8^б , Геометрия

                                                                             Өткізген: Каратаева Р.А                                                                                                            

Орал - 2016 ж

Пәні	Геометрия
Сыныбы	8б сынып
Уақыты	22.11.14
Сабақтың тақырыбы	Бақылау жұмысы
Құзыреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат – міндеттері:	А) Ақпараттық құзыреттілік: Мемлекеттік  стандарттың орындалуын тексеру.                                                                                     Ә) Коммуникативтік құзыреттілік: Оқушыларды өздеріне жұмыс істету, ой-өрістерін дамыта отырып, өздіктерінен қорытынды шығаруға машықтандыру. Б) Проблемманы шешу құзыреттілік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе  білуге, тапқырлыққа,  жылдамдыққа, ептілікке тәрбиелеу. Білім деңгейін анықтау, талдау және бағалау.
Сабақта қолданылатын педагогикалық технологиялар	Оқумен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлау стратегиялары, Саралап оқыту.
Сабақтың әдісі	Дәстүрлі емес.
Оқыту құралдары
Сабақтың барысы	Мұғалімнің қызметі	Оқушының қызметі	Күтілетін нәтиже
І. Ұйымдастыру бөлімі	-       Амандасу; -       түгендеу; -       оқушылардың назарын сабаққа аудару; -       оқу құралдарының дайындығын тексеру.	-      амандасу; -      кезекшілік міндеттерін атқару; -      сабаққа дайындалу;	Сабаққа даярлық ұйымдастырылып, оқушылардың зейінін аудару.
ІІ. Негізгі бөлім	8-сынып, Геометрия           Бақылау жұмысы                     I-нұсқа 1. Ромбының қабырғасы 8,5дм. Периметрін есептеңдер 2.Берілген АВ кесіндісін тең 5 бөлікке бөлу керек. 3.Теңбүйірлі трапецияның үлкен табаны 2,7 м-ге, бүйір қабырғасы 1 м-ге тең болса, олардың арасындағы бұрышы . Кіші табанын табыңдар. 4.Теңбүйірлі үшбұырыштың табанына параллель болатын орта сызығы 3 дм- ге тең. Үшбұрыштың периметрі 16 см-ге тең деп алып, оның қабырғаларын табыңдар. II- нұсқа 1.Квадраттың периметрі 3,2 см. Қабырғасын табыңдар. 2. Берілген АВ кесіндісін тең 7 бөлікке бөлу керек. 3. ABCD трапециясы берілген, В төбесінен CD бүйір қабырғасына параллель жүргізілген түзу AD үлкен табанын Е нүктесінде қиып өтеді. ның периметрі 18 дм, ал ED=5 дм болса, берілген трапецияның периметрін табыңдар. 4.Трапецияның  орта сызығы 7 см-ге тең, ал табандарының бірі екіншісінен 4 см артық. Трапецияның табандарын табыңдар.	Жауаптары: I-нұсқа 1.     Бер:    ABCD-ромб a=8,5дм Т/к: P=? Шешуі: Жауабы: 34дм Шешуі: АВ кесіндісін саламыз.ъ АВ түсінде жатпайтын АС сәулесін жүргіземіз, АС сәулесінің бойына А нүктесінен бастап тізбектей өзара тең 5 кесінді саламыз. Бұл кесінділердің ұштарын  деп белгілейік.  нүктесін В нүктесімен   қосып,  нүктелерінен кесіндісіне параллель түзулер жүргізейік. Бұл түзулердің АВ кесіндісін тең 5 бөлікке бөледі. ( Фалес теоремасы арқылы) 3.Бер: ABCD-теңбүйірлі трапеция AD=2,7, AB=CD=1 Т/к: BC-? Шешуі: BE, CK-биіктік тікбұрышты 4.Бер: теңбүйірлі EK=3 см P=16 см Т/к: AB, BC, AC Шешуі: Жауабы:AB=BC=5 см, AC=6 см Жауаптары: 1.Бер: ABCD-квадрат P=3,2 см Т/к: a-? Шешуі:        2. Шешуі: АВ кесіндісін саламыз. АВ түзуінде жатпайтын АС сәулесін жүргіземіз. АС сәулесінің бойына А нүктесінен бастап тізбектей өзара тең 7 кесінді саламыз. Бұл кесінділердің ұштарын  деп белгілейік.  нүктесін В нүктесімен қосып,  нүктелерінен  кесіндісіне параллель түзулер жүргізейік. Бұл түзулердің АВ кесіндісін тең 7 бөлікке бөледі. (Фалес теоремасы бойынша) 3.Бер: ABCD-трапеция Шешуі: 4.Бер: ABCD-трапеция EK=7 см AD=BC+4 Т/к: BC, AD-? Шешуі:       Жауабы: BC=5 см, AD=9 см	Оқушылар оқулықтары мен  дәптерлерін ашып, сабаққа бар зейіндерін аударады. Берілген тапсырманы тәртіппен орындайды. Талдау оқушылар жауабын салыстыру.
VI. Қорытынды	Оқушылардан дәптерлерін жинап алу.	Оқушылар бақылау жұмысы дәптерлерін тапсырады.	Оқушылардың дәптерлері тексеріліп бағаланады.