Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыТақырыбы: Жақсы мен жаман

Тақырыбы: Жақсы мен жаман

библиотека
материалов

«Коммуникация», «Әлеумет» білім беру саласы көркем әдебиет, өзін-өзі тану ұйымдастырылған оқу қызметінің интеграциялық технологиялық картасы. Жасы: 5-6 Ересек Тақырыбы: Жақсы мен жаман Мақсаты: Жақсылық, мейірімділік құндылықтар туралы білімдерін тереңдету, бір-біріне жақсылық ойлауға,жақсы тілектер айтуға баулу Алдын-ала жұмыс және оқу іс әрекетіне дайындық: Жақсы жаман туралы әңгімелесу Сөздік жұмыс: еңбексүйгіш, жақсы, жаман. Дидактикалық материал: Суреттер

Іс-әрекет

кезеңдері

Тәрбиешінің басқарымдылық қызметі

Балалардың іс- әрекеті



І кезең-

мотвациялық-

қозғаушы


Шаттық шеңбері: Ұзын мұртты құмырсқа Келе жатты жұмысқа Алды допты жолына Оңға қарады, Солға қарады, Үлкен тау деп ойлады.

Балалар шеңбер бойына тұрып, қимылдарды жасайды.

ІІ кезен

ұйымдастыру-шылық-ізденушілік






Кіріспе әңгіме.

-Бүгінгі оқу іс - әрекетінде орыс ақын Владимир Маяковскийдің «Жақсы деген немене, жаман деген немене»өлең шумағымен танысамыз. Өлең шумақтарын мәнерлі, мағыналы оқып, мазмқнын ашу, түсіндіру.

Ойын арқылы балалардың ой пікірлерін сұрақ жауап арқылы жетелеу.

«Мен қандаймын?» ойыны.

Мақсаты: Адам бойындағы жақсы қасиеттерді айту.

Ойын барысы: балалар шеңберге тұрып, бір біріне допты беріп, адам бойындағы жақсы қасиеттерді айтады.

Мысалы:

-Нұрсәт, сен жақсы баласың, т.б.

Әңгіме желісіне сәбилер кіріп кеткендей кейіп танытады. Барлығы тып-тыныш отырып, ұйып тыңдауға тырысады. Әңгіме кейіпкерлерін көз алдарына елестете отырып тыңдауға тырысады. Бұл олардың қызығушылықтарын одан бетер арттыруға көмектеседі. Алдын ала дайындалған дидактикалық материалдар мен көрнекіліктер көмегінен сәбилердің қызығушылықтары артып, ерекеше белсенділік танытады.



Ойын ойналады. Балалар қызығушылық, тапқырлық танытады. Әсіресе атап өтетін сәбилер бар. Олар: Абзал, Асанәлі және Санжар. Олар кез келген ойынды аса ерекше ыждағаттылықпен күтіп отырады. Және де ойын барысында белсенділік танытады. Ал қыздарға келетін болсақ, олар көбінесе ойынның шартына көп назар аударады. Егер қызықты екені байқалған жағдайда ғана кірісіп кетеді. Сол себепті бұл ойындар барлығына ұнайды. Сондықтан әр сәбиден ерекше белсенділік пен қызығушылық байқалады.

ІІІ кезең- рефлексивті-

Түзеуші


-«Жақсы» деген сөзді қалай түсінесің? -«Жаман» деген сөзді қалай түсінесің? -Еңбексүйгіш баланы қалай атайды? Белсенді және сұрақтарға дұрыс жауап берген балалар міндетті түрде мақтау мен мараппатқа ие болады. (Мысалы, жұлдызша, сағыз немесе түрлі тәттілер)

Қойылған сауалдарға сәбилер жауап беруге тырысады. Жауаптары дұрыс болса да дұрыс емес болса да үндемей қалмайтыны анық. Бірақ түсініктері дұрыс болады. Бұл сөздерге қатысты мысалдар айтылады. Еңбек етудің не екенін түсіндіреді. Өздерінің қолдарынан келетін еңбектерін жарысып айтатын болады.

Күтілетін нәтиже:

Ұғынады:жақсы қасиет пен жаман қасиетті ажырата білу. Түсінеді: өлең мазмұны арқылы жақсы қасиеттерді. Қортынды:әдептілік нормаларын.


















Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.