Тақырыбы:«Қ»дыбысымен және әрпімен таныстыру

Іс- әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің іс -әрекет кезеңдері	Балалардың іс- әрекет кезеңдері
Себепті қызығушылығын арттыру	Шаттық шеңбері. —Сәлеметсіңдер ме, балалар! Қандай керемет  таң! Бір-бірімізді көңілді әрі үлкен қуанышпен қарсы алу үшін мен сендерді шаттық шеңберіне шақырамын. Өйткені біздің шеңберімізге әрқашан да нағыз шынайы достар жиналады.Алидің достары кімдер екен?Достар  туралы кім әңгіме айта алады.	Қайырлы аспан денсаулық тілейміз Балалар шаттық шеңберіне тұрып  теледидардан Али мен Айя Достық  ертегісінен тыңдап  достық туралы ән шырқайды
Ұйымдастырушылық іс- әрекет кезеңдері	Балалар, біз орманға саяхатқа шығайық Қарлығашқа салем берейік Біздің құсымыз мазасыз болып тұр.Даусы қатты шығып отыр Балалар ,қарлығаш неге көңілсіз  бізге хат әкеліп тұр.Хатта былай жазылған: Орманда қоянға қауіп төніп тұр:Көмектесіңдер! Балалар орманда аңдардың іздері жатыр осы іздермен жүрсек қоянға көмектесе аламыз ба ? Қасқырдың үйі: Сәламатсыздарма балалар ,менің үйімді қайдан таптыңдар мына іздермен жүрдік.қонақ болыңдар  Балалар : біздер қоянды таба алмай жүрміз қоянды босатасыз ба ? Қасқыр :жоқ жоқ, қоянды мен текке бермеймін. Балалар : сіздің қалаған тілегіңізді орындаймыз Жұмбақ шешу: Үсті тас,асты тас. Ортасында жанды бас  Қанаты бар ұшпайды. Жұрт айламен ұстайды Қасқыр: ағылшынша оқисыңдарма  қояннның ,қасқырдың ағылшынша айтып бере аласыңдарма ?  Қасқыр: балалар сіздерге рахмет өте білімді балалар екенсіңдер  қоянды босатамын . Тәрбиеші:Балалар қоянның көңілін көтеру үшін қоянға  арнап өлең айтып берейік. Ол үшін біз немен барсақ екен? Ғажайыпстанға саяхат жасайық Поездбен    барайық  Балалар  қоянды  білімділер мекеніне ала кетейік Тәрбиеші:Балалар ,енді партамызға отырып ұйымдастырылған оқу іс-әрекетімізді  бастайық. -Ал енді мына дыбыстарға құлақ түрейік.(таспадан жаңбырдың,желдің,машинаның т,б дыбыстарын тыңдату) -Ненің дыбыстары? Осы дыбыстарды біз көре аламыз ба?  Дыбысты біз естиміз, айтамыз, ал әріпті біз жазамыз, көреміз. -Дыбыстар нешеге бөлінеді? -Дауыссыз дыбыс  қалай айтылады? -Тәрбиеші:  Балалар орманға барғанда ең бірінші қандай құсты көрдік?  Сосын қандай аң кездесті ? Ең бірінші қай әріп естіліп тұр?  Қ дыбысы Бүгін біз жаңа  Қ дыбысымен танысамыз Дыбыстар нешеге бөлінеді;дауысты ,дауыссыз кәне бәріміз Қол айнаға қарап «қ» дыбысын айтайық. : тіл артикуляциясмен танысамыз Тіліміз қалай созылады?  «Қ» дыбысының артикуляциясы мынадай:ерін ашылып,тілдің ұшы астыңғы тістің түбіне тиеді.Тілдің үстіңгі жағы таңдайға тиеді «Қ» басталатын сөздер ойлап табыңдар: қасқыр, қант,құмыра, қолшатыр.қонжық ,құлын  «Қ» дыбысының баспа түрі  «Қ» дыбысын ауада жазу  Тіл ұстарту жаттығулары: Қа-қа-қа  Бақылдайды бақа Қа-қа –қа  Атам берді соқа  Қа-қа –қа   машинаңды тақа Ақ-ақ-ақ   Басыңа қонсын бақ «Сиқырлы әріптер» саяхатқа шығу    Дидактикалық ойын. «Суреттерді теңестір»: Шарты:алдарыңызда карточкадан «қ» дыбыс бар суреттерді теңестіреміз Кітаппен жұмыс.жапсырмалар арқылы суреттерді жапсыр Д\О  «Буынға бөл»  ойыны Шарты:суреттер бойынша қол шапалақтау арқылы буынға бөліп, үйлерге орналастыру 1 терезелі үйге- 1 буынды суреттерді орналастыру  2 терезелі үйге- 2 буынды суреттерді орналастыру 3 терезелі үйге-3 буынды суреттерді орналастыру Сергіту сәті Интереактивтік  плакатпен жұмыстану Д\ойын: «Сиқырлы сандық» Шарты: әрбір суреттің атауынан «Қ» дыбысын тауып және оның қай бөлігінде тұрғанына байланысты әрбір сөзді сандыққа салу керек. Киіз үйге «қ» дыбысы сөздің басында кездессе  1-ші тұрған киіз үйге орналастырамыз.2- ші киіз үйге сөздің ортасынды кездессе,3-ші киіз үйге сөз соңында кездессе саламыз	Қарлығаштың даусы естіледі.Балалар ормандағы іздермен жүру. Балалар, қасқырдың үйіне келіп жұмбақтарын шешу Балалар, қасқырдың жұмбақтарын шешу Жұмбақ шешу. Тасбақа,қой, балық Ұзын құлақ сұр қоян  Естіп қалып сыбдырды   Ойлы қырлы жерлермен  Ытқып –ытқып жүгірді Қарап еді артына Қиығын сап көзінің Келе жатқан томпаңдап Көжегі екен өзінің Ғажайыпстанға саяхат әнімен поездға отыру Үн таспадан желдің,машинаның дыбыстарын тыңдау қасқыр,қарлығаш, айтайық  Дыбыстарды біз:естиміз, Дыбыстар екіге бөлінеді Қарлығаш, қоян ,қасқыр Қ дыбысын айтқанда тіліміз артқа тартылады, ерніміз созылады, тістің арасы ашық, тілдің ұшы астыңғы тіске тиеді, тілдің түбірі жұмсақ таңдайға тіреледі. Дем жоғары көтерілген тіл мен таңдай арасынан атылып шығады. Балалар карточкадағы суреттерді теңестіреді Оқулықпен жұмыстанады Д\О  «Буынға бөл»  ойыны 1 терезелі үйге- 1 буынды суреттерді орналастыру аяғыммен топ –топ-топ плакаттан «қ» дыбысы кездесетін суреттерді тауып орысшасын,ағылшынша айту
Іс әрекетті бағалау кезеңі	«Бақытты сәт» ойыны.     Мақсаты: Оқушылардың білім деңгейін тексеру, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.    «Бақытты сәт» ойыны.    Ойын шарты:  Жарыса отырып, сауалдарға дұрыс, әрі шапшаң жауап  беру қажет. Дұрыс жауап берген балаға фишка беріледі. Фишканы көп жинаған бала ойын жеңімпазы аталады.  бүгін қандай әріппен таныстық? -«қ» қандай дыбыс? -«қ» әрпінен басталатын сөздер кім айтады?ҰОІӘ ұнады ма? Егер ұнаса смайликтерді алдымыздағы плкаттарға жапсырамыз Сау болыңыздар

                                                           Ашық ұйымдастырылған оқу-іс әрекеті

Күні:      

Тақырыбы: «Қ»дыбысымен және әрпімен таныстыру

Білім беру салалары: қатынас                  

Бөлімдері: Сауат ашу және жазу негіздері

Мақсаты-міндеттері:

 Білімділік: «Қ» дыбысы мен оның әрпімен таныстыру,буынға бөлуді үйрету «қ» дыбысының дұрыс және анық айтылуын үйрету,

Дамытушылық: «Қ» дыбысына мысалдар ойлату арқылы сөздік қорларын молайту,тапсырмаларды орындату арқылы балалардың тілдерін дамыту,толық жауап беру дағдыларын қалыптастыру.
Тәрбиелік:дидактикалық ойындарды ойнатып, баланың ойлау ұабілетін,қиялдарын, зейіндерін дамыту,балаларды ұқыптылыққа ,ептілікке топта достық қарым – қатынасты қалыптастыру, бір – біріне деген бауырмалдық сезімдерін нығайту.

Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,көрсету, сұрақ-жауап, «Сөз ұйқастар», «Буынға буын қос», «Сөз құрастыр» ойындары

Қажетті көрнекі құралдар:жұмыс дәптері,көрнекі суреттер,киіз үй, поездің суреттері ,интереактивтік  плакат

Алдын-ала жүргізілетін жұмыстар: «Сөз ойла» логикалық ойынын ойнау .

Билингвалдық компонент:/билингвальный: волк- қасқыр, қарлығаш- ласточка,

Күтілетін нәтиже:

Нені біледі: Дыбыстар мен әріптер туралы түсінеді,біледі,ажырата алды, ойын арқылы ауызша сөйлеу, есте сақтау қабілеттері, оқуға деген белсенділіктері дамиды;

Қандай түсініктерді игерді: Сөз ойлап,сөйлем құрайды,дыбыстық талдау жасауды игереді.

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Өз ойларын еркін айтады, ұқыптылыққа тәрбиеленеді,жұптық,топтық жұмыстар арасында достық қарым-қатынас қалыптасады, нақты сөйлеуге үйренеді;