Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Талантты және дарынды оқушыларды анықтай білу Инклюзивті оқыту бізге не үшін керек?
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Талантты және дарынды оқушыларды анықтай білу Инклюзивті оқыту бізге не үшін керек?

библиотека
материалов





Сабақтың тақырыбы

Талантты және дарынды оқушыларды анықтай білу

Инклюзивті оқыту бізге не үшін керек?

Жалпы мақсаты

Инклюзивті оқыту туралы мәлімет алу,мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыстағы қиындықтарды шешу мақсатында ұсыныстар енгізу.

Оқу нәтижесі

Мұғалімдер мүмкіндігі шектеулі балалар туралы ақпарат алады, балалармен жұмыс жасауда моральдық жағынан дайын болады, аурудың себеп-салдарын біледі.

Іс-әрекеті

Уақыт

Сергіту сәті. Топтастыру

Ақ,қара,көк түсті таңдауларына байланысты топтарға бөлінеді.

Психологиялық көңіл-күй құру.Топ құрып отырған соң, топ мүшелері екі-екіден бөлініп, әріптесіне күшейтпелі шырайды қолдану арқылы 5сын есіммен стикерлерге комплимент жазады. Оны бір -біріне оқиды.Әр топтың жазған стикерлері ретімен жабыстырылады. (Топ ережесін сақтауын ескерту)

3минут





15 минут

Ой шақыру

Анкета алу.

1.Мүмкіндігі шектеулі балаларды мектепте оқыту қажет деп ойлайсыз ба?

2. Инклюзивті білім беру қажетті деңгейде дамыған ба?

3.Инклюзивті білім беруге сіз дайынсыз ба?

4.Инклюзивті оқытуда балалардың көңіл-күйіне ерекше көңіл бөлу керек пе?

(Инклюзивті оқыту туралы мағлұматтарын байқау мақсатында алынады)

2минут

Ассоцация тәсілі

1- топқа есту қабілеті зақымдалған бала, 2-топқа көру қабілеті бұзылған бала, 3-топқа ДЦП бала ретінде отырғызып,соңында олар өз көңіл-күйлерін жеткізу керек деген мақсат қойылады.

3минут

Мүмкіндігі шектеулі балалар туралы мәлімет беру

Презентация: Коуч мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту туралы мәлімет береді.(Инклюзивті оқыту бізге не үшін қажет? деген келелі сұрақты талдау)

10минут

Видеофрагмент көрсету.

«Китайский балет инвалидов».


10минут

Топтық жұмыс

Постер қорғау.1 топ: Мектепке көру қабілеті бұзылған бала келді.

2 топ: Мектепке есту қабілеті зақымдалған бала келді.

3 топ: Мектепке ДЦП бала келді.Сіздің әрекетіңіз...

(Топ қорғап біткеннен кейін үш топ бір-бірін бағалайды.1.Мазмұны бойынша бағалау.2.Шығармашылығы

3.Логикалық ізденісі.Талантты ашу.

20минут





Сергіту сәті.

«Теңіз жәндіктері» би.

3минут

Кері байланыс

(мини-эссе)

Инклюзивті оқытудың тиімділігі неде?Мини-эссені стикерлерге 1-2 сөйлеммен жазады.

5минут

Ассоцация тәсілін талдау

Үш мұғалімнің сабақ бойы алған әсерін тыңдау.

10минут

Рефлекция

1.Ақ қалпақ.Біз не білдік?

2. Қызыл қалпақ.Сабақтан қандай әсер алдың?

3.Көк қалпақ.Бүгінгі сабақтың негізі нәтижелері

4минут

















Сауалнама

1.Мүмкіндігі шектеулі балаларды мектепте оқыту қажет деп ойлайсыз ба? «иә» «жоқ» «күмәнданамын»

2. Инклюзивті білім беру қажетті деңгейде дамыған ба?

«иә» «жоқ» «күмәнданамын»

3.Инклюзивті білім беруге сіз дайынсыз ба?

«иә» «жоқ» «күмәнданамын»

4.Инклюзивті оқытуда балалардың көңіл-күйіне ерекше көңіл бөлу керек пе?

«иә» «жоқ» «күмәнданамын»



Сауалнама

1.Мүмкіндігі шектеулі балаларды мектепте оқыту қажет деп ойлайсыз ба? «иә» «жоқ» «күмәнданамын»

2. Инклюзивті білім беру қажетті деңгейде дамыған ба?

«иә» «жоқ» «күмәнданамын»

3.Инклюзивті білім беруге сіз дайынсыз ба?

«иә» «жоқ» «күмәнданамын»

4.Инклюзивті оқытуда балалардың көңіл-күйіне ерекше көңіл бөлу керек пе?

«иә» «жоқ» «күмәнданамын»



Сауалнама

1.Мүмкіндігі шектеулі балаларды мектепте оқыту қажет деп ойлайсыз ба? «иә» «жоқ» «күмәнданамын»

2. Инклюзивті білім беру қажетті деңгейде дамыған ба?

«иә» «жоқ» «күмәнданамын»

3.Инклюзивті білім беруге сіз дайынсыз ба?

«иә» «жоқ» «күмәнданамын»

4.Инклюзивті оқытуда балалардың көңіл-күйіне ерекше көңіл бөлу керек пе?

«иә» «жоқ» «күмәнданамын»




Сауалнама

1.Мүмкіндігі шектеулі балаларды мектепте оқыту қажет деп ойлайсыз ба? «иә» «жоқ» «күмәнданамын»

2. Инклюзивті білім беру қажетті деңгейде дамыған ба?

«иә» «жоқ» «күмәнданамын»

3.Инклюзивті білім беруге сіз дайынсыз ба?

«иә» «жоқ» «күмәнданамын»

4.Инклюзивті оқытуда балалардың көңіл-күйіне ерекше көңіл бөлу керек пе?

«иә» «жоқ» «күмәнданамын»






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы

Талантты және дарынды оқушыларды анықтай білу

Инклюзивті оқыту бізге не үшін керек?

Жалпы мақсаты

Инклюзивті оқыту туралы мәлімет алу,мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыстағы қиындықтарды шешу мақсатында ұсыныстар енгізу.

Оқу нәтижесі

Мұғалімдер мүмкіндігі шектеулі балалар туралы ақпарат алады, балалармен жұмыс жасауда моральдық жағынан дайын болады, аурудың себеп-салдарын біледі.

Іс-әрекеті

Уақыт

Сергіту сәті. Топтастыру

Ақ,қара,көк түсті таңдауларына байланысты топтарға бөлінеді.

Психологиялық көңіл-күй құру.Топ құрып отырған соң, топ мүшелері екі-екіден бөлініп, әріптесіне күшейтпелі шырайды қолдану арқылы 5сын есіммен стикерлерге комплимент жазады. Оны бір -біріне оқиды.Әр топтың жазған стикерлері ретімен жабыстырылады. (Топ ережесін сақтауын ескерту)

3минут

15 минут

Ой шақыру

Анкета алу.

1.Мүмкіндігі шектеулі балаларды мектепте оқыту қажет деп ойлайсыз ба?

2. Инклюзивті білім беру қажетті деңгейде дамыған ба?

3.Инклюзивті білім беруге сіз дайынсыз ба?

4.Инклюзивті оқытуда балалардың көңіл-күйіне ерекше көңіл бөлу керек пе?

(Инклюзивті оқыту туралы мағлұматтарын байқау мақсатында алынады)

2минут

Ассоцация тәсілі

1- топқа есту қабілеті зақымдалған бала, 2-топқа көру қабілеті бұзылған бала, 3-топқа ДЦП бала ретінде отырғызып,соңында олар өз көңіл-күйлерін жеткізу керек деген мақсат қойылады.

3минут

Мүмкіндігі шектеулі балалар туралы мәлімет беру

Презентация: Коуч мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту туралы мәлімет береді.(Инклюзивті оқыту бізге не үшін қажет? деген келелі сұрақты талдау)

10минут

Видеофрагмент көрсету.

«Китайский балет инвалидов».

10минут

Топтық жұмыс

Постер қорғау.1 топ: Мектепке көру қабілеті бұзылған бала келді.

2 топ: Мектепке есту қабілеті зақымдалған бала келді.

3 топ: Мектепке ДЦП бала келді.Сіздің әрекетіңіз...

(Топ қорғап біткеннен кейін үш топ бір-бірін бағалайды.1.Мазмұны бойынша бағалау.2.Шығармашылығы

3.Логикалық ізденісі.Талантты ашу.

20минут

Сергіту сәті.

«Теңіз жәндіктері» би.

3минут

Кері байланыс

(мини-эссе)

Инклюзивті оқытудың тиімділігі неде?Мини-эссені стикерлерге 1-2 сөйлеммен жазады.

5минут

Ассоцация тәсілін талдау

Үш мұғалімнің сабақ бойы алған әсерін тыңдау.

10минут

Рефлекция

1.Ақ қалпақ.Біз не білдік?

2. Қызыл қалпақ.Сабақтан қандай әсер алдың?

3.Көк қалпақ.Бүгінгі сабақтың негізі нәтижелері

4минут

Сауалнама

1.Мүмкіндігі шектеулі балаларды мектепте оқыту қажет деп ойлайсыз ба? «иә» «жоқ» «күмәнданамын»

2. Инклюзивті білім беру қажетті деңгейде дамыған ба?

«иә» «жоқ» «күмәнданамын»

3.Инклюзивті білім беруге сіз дайынсыз ба?

«иә» «жоқ» «күмәнданамын»

4.Инклюзивті оқытуда балалардың көңіл-күйіне ерекше көңіл бөлу керек пе?

«иә» «жоқ» «күмәнданамын»

Сауалнама

1.Мүмкіндігі шектеулі балаларды мектепте оқыту қажет деп ойлайсыз ба? «иә» «жоқ» «күмәнданамын»

2. Инклюзивті білім беру қажетті деңгейде дамыған ба?

«иә» «жоқ» «күмәнданамын»

3.Инклюзивті білім беруге сіз дайынсыз ба?

«иә» «жоқ» «күмәнданамын»

4.Инклюзивті оқытуда балалардың көңіл-күйіне ерекше көңіл бөлу керек пе?

«иә» «жоқ» «күмәнданамын»

Сауалнама

1.Мүмкіндігі шектеулі балаларды мектепте оқыту қажет деп ойлайсыз ба? «иә» «жоқ» «күмәнданамын»

2. Инклюзивті білім беру қажетті деңгейде дамыған ба?

«иә» «жоқ» «күмәнданамын»

3.Инклюзивті білім беруге сіз дайынсыз ба?

«иә» «жоқ» «күмәнданамын»

4.Инклюзивті оқытуда балалардың көңіл-күйіне ерекше көңіл бөлу керек пе?

«иә» «жоқ» «күмәнданамын»

Сауалнама

1.Мүмкіндігі шектеулі балаларды мектепте оқыту қажет деп ойлайсыз ба? «иә» «жоқ» «күмәнданамын»

2. Инклюзивті білім беру қажетті деңгейде дамыған ба?

«иә» «жоқ» «күмәнданамын»

3.Инклюзивті білім беруге сіз дайынсыз ба?

«иә» «жоқ» «күмәнданамын»

4.Инклюзивті оқытуда балалардың көңіл-күйіне ерекше көңіл бөлу керек пе?

«иә» «жоқ» «күмәнданамын»

Общая информация

Номер материала: 273591

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"