Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Talking about Countries and Nationalities.

Talking about Countries and Nationalities.



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Дата:

Тема урока: Talking about Countries and Nationalities.

Место урока в теме: 2

Место и время проведения урока: 7 класс, вторая четверть.

Цели урока:

Формирование коммуникативной компетенции учащихся

Практические:

- развитие умений восприятия и понимания иноязычной речи на слух (речь учителя и учащихся на уроке);

- развитие умений диалогической и монологической речи (в рамках темы урока);

Развивающие:

- развитие памяти и мышления (в рамках темы урока);

- развитие памяти, внимания, сообразительности, творческих способностей, догадки и умения сформулировать и аргументировать свою точку зрения.

- развитие внимания, логики и языковой догадки учащихся (в рамках темы урока);

- развитие умений коллективной деятельности (в рамках темы урока);

- развивать умение работать в парах.

Воспитательные:

- воспитывать интерес и уважение к стране изучаемого языка.

Общеобразовательные:

- активизация употребления лексики по теме;

- развитие фонетических навыков.

Задачи урока:

- совершенствование интонационно-произносительных навыков (в рамках темы урока);

- введение нового лексического материала по теме «Countries»;

-введение нового лексического материала и формирование навыков его использования в речевой деятельности (в рамках темы урока);

-совершенствование навыков техники чтения (чтение диалога).

Оснащение урока:

  1. Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Трубанева Н.Н. “Enjoy English”, учебник английского языка для 7 класса общеобразовательных учреждений.

  2. Доска, мел, карточки, картинки.

Структура урока.

- организационный момент – 3 мин

- фонетическая зарядка – 2 мин

- речевая разминка – 3 мин

- основная часть урока – 30 мин

- подведение итогов – 1 мин

- домашнее задание – 1 мин

Ход урока:

  1. Организационный момент:

- Good morning, boys and girls! I am glad to see you.

- Good morning. We are glad to see you too.

- How are you?

- We are fine, thanks.

- Sit down, please.

- What date is it today? What day of the week is it today? Who is absent today

- Today we shall have a talk about different countries, nationalities and what they are famous for.

2. Речевая разминка

- Listen to my statements and agree or disagree with me. If my statement is true, you will repeat it, if I am wrong, you will correct my statement. (Ученики повторяют утверждение если оно верное, и исправляют если неверное.

Утверждения учителя:

Spain is in Europe.

Russia is the biggest country in the world.

Italy is not in Asia.

The USA is in Australia.

Anapa is in the south of Russia.

Samara is the capital of Russia.

3.Развитие фонетических навыков

People of different nationalities speak different languages. Let’s learn to name some languages.

Portuguese

Arabic

Bulgarian

Japanese

Greek

Italian

Dutch

Hindi

Armenian

French

Maori

German

Chinese

Hungarian

English







4.Введение страноведческой информации по теме «Страны и национальности»

-It’s time to learn some new geographical names. I propose to read them and after group the words into 4 columns.

5.Физкультминутка

- It’s time to stand up and do some exercises. Учитель предлагает вспомнить стихотворение, сопровождая текст с движениями.

6.Введение страноведческой информации по теме. Закрепление навыков монологической речи

-Look at the pictures at the blackboard, you can see the interesting places of different countries. Can you match the places and the countries?

- And now I want you to open your WB, p. 26 ex. 1a. Do you know these famous people? Will you match them with their occupation and the countries they are are from?

7.Cовершенствование навыков чтения и диалогической речи

-It’s time to read the dialogue and find out how George meets a group of foreigners.

George: Excuse me, where are you from?

Mark: I’m from Hungary. And this is my friend Paula.

George: Pleased to meet you, Paula.

Paula: Pleased to meet you, George.

Mark: Paula is from Italy. She lives in Rome. Do you speak Italian?

George: I’m afraid, I don’t. I speak only two foreign languages: French and German. Actually I prefer speaking German. I know it much better than French.

Mark: Really? Paula speaks German, too. And her German is quite good. As for me, I don’t speak German, but I understand what people say.

Paula: That’s great! We can have a good time practicing our German.

- Now I want to check how you know the capitals of some countries. Tick the right box.

France

Norway

The USA

Africa

Asia

North Amerca

New Zealand

Australia

Netherlands










Подведение итогов

  • Our lesson is over. Thank you for your work. Good-bye!

Домашнее задание: учебник: упр. 5, 6 стр. 56.








5




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Место урока в теме: 2

Место и время проведения урока: 7 класс, вторая четверть.

Цели урока:

Формирование коммуникативной компетенции учащихся

Практические:

- развитие умений восприятия и понимания иноязычной речи на слух (речь учителя и учащихся на уроке);

- развитие умений диалогической и монологической речи (в рамках темы урока);

Автор
Дата добавления 02.06.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров194
Номер материала 297584
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх