946979
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизическая культураДругие методич. материалыТанцевальные шаги на уроках физкультуры для младших школьников

Танцевальные шаги на уроках физкультуры для младших школьников

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Танцевальные шаги на уроках физкультуры для младших школьников


В учебной программе по физической культуре для начальных классов танцевальные упражнения включены в разделы гимнастики и представлены в виде подготовительных упражнений танцевальных элементов и их комбинаций – танцевальных игр и танцев. Подготовительные танцевальные упражнения помогают научить детей принимать правильное и устойчивое положение туловища, соблюдать точные направления в движениях рук и ног, избавиться от скованности.

Танцевальные элементы - это в основном шаги различных танцев. Они различаются по координации движения, характеру и манере исполнения. Для одних характерна скромность, сдержанность и плавность движений, для других – задор, сила, удаль. Эти отличительные особенности по-разному воспринимаются девочками и мальчиками. Девочки больше интересуются грациозными и плавными движениями, мальчики – резкими, энергичными.

Из большого объема танцевальных элементов для начальных классов могут быть использованы лишь самые основные и доступные, наиболее эффективные для выработки координации движений, чувства темпа и ритма. К таким движениям относятся подскоки, шаг галопа, приставной и переменный шаг.

Важнейшей особенностью детских танцев являются их простота и законченность танцевальной формы. Построены они преимущественно на народной основе. Первые танцевальные умения, которые приобретают школьники лучше всего закреплять в форме танцев-игр, которые помогают детям легче усваивать пройденный материал, способствуют развитию музыкальности и ритмичности. Дети прислушиваются к музыке, различают средства музыкальной выразительности и сочетают свои движения с музыкой.

Танец-игра строится на танцевальных и естественных движениях с использованием мелких предметов – флажков, лент и мячей. Танцевальные и ритмические игры целесообразно применять в первых и вторых классах, а в третьих и четвертых вводится и танец в паре.

С изучением нового материала включаются упражнения, которые помогают закреплению и усовершенствованию танцевальных умений и навыков, приобретенных в предыдущих классах. Целесообразно сначала повторить отдельные элементы и их комбинации, изученные ранее. Затем учащихся знакомят с новыми комплексами подготовительных упражнений, разучивают танцевальные элементы: русский переменный шаг, переменный шаг с притопом и танец «Попрыгушки». Основное внимание должно быть обращено на то, чтобы дети выразительно и четко исполняли отдельные элементы движений и их комбинации, приучались различать в движении музыкальные длительности: восьмые, четверти, половинные ноты.

Подготовительные упражнения.

Упражнение 1. Музыкальное сопровождение – марш. Перед началом упражнения класс строится в колонну по одному. 1-8 такты. Дети идут четким уверенным шагом. На каждую музыкальную четверть - один шаг. 9-12 такты. Все бегут легко, свободно. На каждую восьмую такта – один небольшой шаг.

Упражнение 2. Музыкальное сопровождение то же. До начала упражнения ученики становятся парами по кругу. Пары рассчитываются на «первые» и «вторые». 1-7 такты. Дети идут по кругу, сохраняя правильные интервалы между парами. 8 такт. На счет «раз» учитель подает команду: «Первые!» («Вторые!»). Пары, номер которых был назван, останавливаются и, повернувшись друг к другу лицом, берутся за обе руки, поднимают их вверх, образуют «ворота». 9-12 такты. Пары, оставшиеся неназванными, пробегают в «ворота». Первым пробегает в «ворота» ученик, стоящий справа. В конце 12-го такта принимают исходное положение, и упражнение повторяется.

Упражнение 3. Это упражнение игрового характера. Музыкальное сопровождение – вальс. До начала упражнения класс делится на четыре группы, каждая из них располагается в разных концах зала. В центре зала ставится стул, на который садится один из учащихся. Ему завязывают глаза. 1-6 такты. Дети одной из групп по указанию учителя с шестью медленными шагами направляются к центру. Идут как можно тише. На каждый такт – один шаг. 7-8 такты. Дети неслышно усаживаются на пол. На следующие восемь тактов выходит вторая группа, затем таким же образом третья и четвертая. Водящий должен сказать, какая группа выполнила упражнение тише всех. Один из состава этой группы становится новым водящим, и игра продолжается. Это упражнение можно включать в заключительную часть урока, учитывая его спокойный характер.

Танцевальные элементы. Русский переменный шаг. Исполняется на один такт музыки. Счет 2/4. Исходное положение – руки на поясе. На счет «раз» - шаг вперед правой ногой, на «и» - шаг вперед левой ногой. На счет «два» - шаг вперед правой ногой, на «и» - пауза.

Русский переменный шаг с притопом. Исполняется на два такта музыки. Счет 2/4. Исходное положение – руки на поясе или свободно в стороны вниз. На счет «раз» - шаг вперед правой ногой, на «и» - шаг вперед левой ногой. На счет «два» - «и» - шаг вперед правой ногой с притопом, слегка присесть; левую ногу чуть отделить от пола, вынести вперед. Из этих и разученных в предыдущих классах танцевальных элементов составляются небольшие комбинации, которые приучают детей к практическому применению движений в танце.

Русский танец – игра. Исполняется под веселую маршеобразную музыку. Перед началом танца дети встают в общий круг лицом к центру и берутся за руки. Девочка стоит рядом с мальчиком - партнером. В центре круга приседает водящий.

Первая фигура. 1-4 такты. Держась за руки и повернувшись слегка вправо, переменным шагом, начиная с правой ноги, все идут по кругу. В конце четвертого такта приставить левую ногу к правой с акцентом – притопом. 5-8 такты. Повторяются движения 1-4 тактов, но все идут влево. А в конце 8-го такта поворачиваются лицом к центру круга.

Вторая фигура. 1-2 такты. Исполняя переменный шаг с притопом, все идут вперед и поднимают соединенные руки вверх. Водящий постепенно поднимается, шутливо изображая рост березки. 3-4 такты. Исполняя переменные шаги, танцующие отходят назад и постепенно опускают руки вниз. В это время водящий поднимает обе руки вверх и плавно ими покачивает. 5-6 такты. Разъединив руки и положив их на пояс, каждый танцующий кружится на месте вправо четырьмя шагами на носках. Водящий, положив руки на пояс, кружится влево. 7-8 такты. Танцующие исполняют приставной шаг вправо и влево. В конце 8-го такта останавливаются и берутся за руки. В это время водящий выбирает новую «березку»-водящего, подходит у нему и легким поклоном головы приглашает в центр круга, а сам встает на его место. Танец – игра начинается сначала.

Попрыгушки. Музыкальное сопровождение – полька. Исполняет живо, весело. До начала танца учащиеся принимают исходное положение. Исходное положение – встают парами друг за другом, руки соединяют скрестно.

Первая фигура. 1-3 такты. Танцующие выполняя шесть подскоков, стремительно двигаются вперед по кругу. 4 такт. На первую четверть – шаг вперед правой ногой и, разъединив руки, девочка поворачивается влево на 180 градусов, встает лицом к мальчику. На вторую четверть такта – приставляя левую ногу к правой, оба танцующих берутся за руки. 5-9 такты. Приставными шагами, начиная с правой ноги, пары кружатся на месте вправо. В конце 8-го такта они принимают исходное положение. 9-16 такты. Повторяются движения 1-8 тактов, в конце 16-го такта танцующие, разъединив руки, встают лицом друг к другу (мальчики спиной к центру круга).

Вторая фигура. 17-20 такты. Мальчик, положив руки на пояс, двигается назад, к центру круга, исполняя шесть подскоков и один простой шаг правой ногой, и в конце движения приставляет левую ногу к правой. Одновременно девочка, стоя на месте, хлопает в ладоши на каждую четверть такта. 21-24 такты. Мальчик, стоя на месте, хлопает в ладоши, а девочка, положив руки на пояс, повторяет движения мальчика, указанные в 17-20 тактах, но идет вперед. В конце 20-го такта оба берутся за руки. 25-28 такты. Танцующие подскоками отходят от центра круга. Девочка исполняет движения назад, мальчик – вперед. 29-32 такты. Начиная с правой ноги, простыми шагами, пары кружатся на месте. На 32-ой такт принимается исходное положение, и танец исполняется сначала.

Планируя танцевальные упражнения учителю надо помнить, что вначале разучиваются подготовительные упражнения, затем танцевальные элементы и их комбинации. Нельзя забывать и о музыке при органическом единстве её с движениями танец приобретает осмысленность и выразительность, что помогает детям соблюдать правильный темп, ритм и характер движений.


Литература

1.Физическая культура 2-4 классы. Уроки двигательной активности Е.М.Елизарова Волгоград «Учитель» 2012 г.

2. Физическая культура 1-4 классы Учебник для общеобразовательных учреждений В.И.Лях Москва «Просвещение» 2011г.

3. Физическая культура 1 класс Учебник для общеобразовательных учреждений А.П.Матвеев Москва «Просвещение» 2011г.

4. Физическая культура 2 класс. Пособие для учителей И.И.Должиков Москва «Айрис-пресс» 2004

5. Уроки физической культуры 1-3 классы А.А.Гугин Москва «Просвещение» 1977

6. Физическая культура в школе Методика уроков в 1-3 классах Г.П.Богданов Москва «Просвещение» 1971

Общая информация

Номер материала: ДВ-030365

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.