Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / «Таным» білім беру саласының міндеттері
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

«Таным» білім беру саласының міндеттері

библиотека
материалов

«Таным» білім беру саласының міндеттері

«Таным»білім беру саласының міндеттерін екі бағытқа біріктіруге болады. Олар:

  1. танымдық құзыреттілікті дамыту

  1. ақпараттық құзыреттілікті дамыту

Бірінші бағыт балалардың қоршаған ортаға деген қызығушылығын арттырып, зерттеу арқылы танымдық құзыреттілікті қалыптастырады.

Екінші бағыт – білімді өз бетінше іздену, ақпарат жинау, бір-бірімен ақпарат алмасу іскерліктерін, ақпараттық құзыреттіліктерін қалыптастырады.

Танымдық құзыреттілікті дамыту – балалардың қоршаған әлемнің тұтас бейнесін, адам мен табиғат әлемі арасындағы өзара байланысты қалыптастырып, қоршаған әлемге деген қызығушылығын арттырып, зерттеу кезінде баланың танымдық-тілдік құзыреттілігін қалыптастырып, дамытады. Жалпы танымдық құзыреттілік – бұл балада қоршаған орта туралы білімі мен әлемнің тұтас бейнесі туралы түсініктің болуы болып табылады. Бала тек нақты білімді ғана емес, ойланып шешім табуға, достарымен серіктесе білуге, талдап және тұжырым жасауға үйренеді. Бала танымдық ортаны әр түрлі тәсілдер арқылы меңгереді:

  • талдау, салыстыру, түрге бөлу, пайымдау , жалпылау, қорытындылау

  • қоршаған ортаның сан алуан қасиеті мен өзара байланысын бейнелеу

  • алған ақпаратты кодтау және қайта кодтауты қолдану

  • таным қабілеттерін меңгеру

Балаға өзіне тікелей құбылыстар әсерін: көру, ұстау, иіскеу, есту, дәмін тату, зерттеу, эксперименттеу арқылы сезінуіне жағдай жасаған дұрыс. Бала күнделікті серуен кезіндегі немесе бөлме ішіндегі өсімдіктерді, жәндіктерді және т.б. Құбылыстарды бақылау, зерттеу, күту арқылы табиғаттпен тығыз байланыста болады, таным үдерісі кезінде түсініксіз сұрақтар туындайды: «қалай?», «неге?», «неліктен?» т.б. Осы сұрақтарды қызметіне қарай шартты түрде екіге бөлуге болады:

  • Ойлауды білдіретін: «қалай?», «неге?», «неліктен?» т.б. нұсқалары

  • Жадыны дамытар: «не?», «қандай?», «қашан?», «қанша?», «қайда?»

Балаға сұрақ қою барысында баланың есіне, ойлау қабілетін, танымын дамытуға арналғанын қадағалаған жөн. Мысалы: «Бұл қашан болды?» - дегенде, оқиғаның есте қалған уақытымен жауап береді, ал «Бұл неліктен болды?» - деген сұраққа ойлануды талап етеді. Мұнда, «Ал сен, қалай ойлайсың?» деген сауал арқылы баланың ойын ары қарай жалғастыруға болады, яғни ақыл-ойдың, танымдық-тілдің дамуына жол ашады.

Мектепке дейінгі балаларда қарапайым математикалық түсініктердің қалыптасып сенсорлық қабілеттердің дамуы қарқынды жүреді. Мұнда тек заттарды санату ғана емес, өз еріктерімен заттардың қасиеттерін сараптап, бейнелі құралды пайдаланып әр түрлі көлемнің параметрін (ұзындығы, ені, көлемі) тауып, заттардың санын анықтау мүмкіндігін дамыту маңызды.



5



Танымдық құзыреттілікті

дамытудың жалпы міндеттері








Қоршаған ортаға деген сүйіспеншілігі мен жауапкершілігін арттыру




Баланың бойында дербестілікті білімге деген құмарлығын

арттырып, дамыту





Ақпараттық құзыреттілік дегеніміз бұл - ақпарат беруші құралдармен жұмыс істеу дағдылары, алған деректерді талдай білуі, ақпарат алмасуды меңгеруі болып табылады. Мектеп жасындағы балалардың танымдық белсенділігін артыруда қолданылатын әдіс-тәсілдер әр түрлі. Соның бірі -«ақпараттық мәдениет». Мұнда ең бастысы интелектуалдық белсенділік, жаңа ақпаратты жинау, өңдеу, қолдана білу. Ақпараттық мәдениеттің негізгі элементтері:

- Адамдар арасындағы мәліметпен алмасу және тірі және өлі табиғат арқылы енетін «ақпарат» түсінігін қалыптастыру

- Ақпаратты алу, беру, сақтау тәсілдері туралы түсінік беру

- Сезім мүшелері негізінде ақпарат алу

- Бақылау, талдау, сұрақ қою арқылы ақпарат алу

- Ым, ишара, қимыл, сөз, дыбыс арқылы ақпарат алу

- Символдық белгілер, кодтау немесе қайта кодтау арқылы ақпаратты сақтау және беру

Ақпаратпен жұмыс істеу барысында сараптау, талдау, ойды қорытындылау, шешім шығару іскерліктері дамиды, қалыптасады.Ал баланың ашық-жарқын қарым-қатынас жасай алуы педагогпен ата-аналардың шеберлігіне байланысты болады. Ақпараттық құзыреттіліктің жалпы міндеттері: «ақпарат» туралы түсінік беру, іскеліктерін дамыту.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров922
Номер материала ДВ-228205
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх