Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Тарас Григорьевич Шевченко и русская культура. Устный журнал с презентацией

Тарас Григорьевич Шевченко и русская культура. Устный журнал с презентацией

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Название документа Устный журнал.docx

Поделитесь материалом с коллегами:












ТАРАС ГРИГОРЬЕВИЧ ШЕВЧЕНКО И РУССКАЯ КУЛЬТУРА


Устный журнал













Автор:

Малолетникова В.Н.

учитель русского языка

и литературы










ТАРАС ГРИГОРЬЕВИЧ ШЕВЧЕНКО И РУССКАЯ КУЛЬТУРА

Устный журнал

Цели: 1. Высветить личность поэта, показать своеобразие лирики, выявить отношение современников к творчеству художника слова;

2. Развивать навыки монологической речи, выразительного чтения.

3. Воспитывать патриотические чувства учащихся и чувство прекрасного.


Оборудование:1. Плакаты с высказываниями русских писателей, иллюстрации учащихся на стихи Шевченко, репродукции картин Тараса Григорьевича, его портреты, декорации - предметы украинского быта, записи стихотворений автора и украинских песен, презентация

Страницы «Устного журнала»:

  1. БОГАТСТВО ПОЭТИЧЕСКОГО МИРА ТАРАСА ШЕВЧЕНКО

  2. ЦІКАВІ СТОРІНКИ З БІОГРАФІЇ Т.ШЕВЧЕНКА

  3. ЛЮБОВЬ К РИСОВАНИЮ

4. СТАНОВЛЕНИЕ ШЕВЧЕНКО КАК ПОЭТА

5. ПЕТЕРБУРГСКИЙ ПЕРИОД

6. ЦІКАВА СТОРІНКА


I. БОГАТСТВО ПОЭТИЧЕСКОГО МИРА ТАРАСА ШЕВЧЕНКО

.

Течет вода от явора,

Яром на долину.

Красуется над водою

Красная калина…


(На фоне мелодии «Сентиментального вальса»)

ВЕДУЩИЙ 1. Говорить о Шевченко легко. Каждый раз не перестаешь удивляться богатству увиденного и услышанного поэтом мира. Его слух воспринимает звучащую природу от завывания ветра, рева и стона Днепра до скрипенья сухих ясеней и уханья сычей. Его взгляд улавливает тончайшие переходы утра, дня и вечера. Природа и песня то гармоничны с поступками и настроением героя, то резко с ним контрастируют.

Он мог быть нежным, погруженным в волшебство народных поверий и красоту родной Украины, но голос его креп, становился неистово-саркастическим и гневным, когда дело касалось «благоденствия» народа в руках крепостников.


УЧЕНИК 2. Его поэзия соткана из раздумчиво-медитативных интонаций: «Все в мире проходит. Живет – умирает. Куда ж оно делось? Откуда взялось?» – и буквально полнится народно-песенными мотивами, то невыплаканно-грустными, то задорными и, как этот, например, чуть лукавыми и озорными: «протоптала тропочку через яр, через гору, миленький на базар…»

Украинский поэт, художник, мыслитель, революционный демократ. В творчестве Шевченко отразились самые прогрессивные идеи эпохи, самые передовые устремления русской общественности, выражавшие заветные думы и чаяния народа. Именно поэтому так велико общенациональное значение Тараса Шевченко.

Говорить о Шевченко трудно. Чрезвычайно трудно. Каждая его строка выстрадана жизнью. А жизнь его была тяжелой с самого раннего детства.


II. ЦІКАВІ СТОРІНКИ З БІОГРАФІЇ Т.ШЕВЧЕНКА


(Звучит мелодия «Грустного вальса»)

УЧЕНИК 3. Т.Г. Шевченко народився 9 березня 1814 гоку в селі Моринці, Київської губернії. Батьки були кріпаками пана Енгельгардта, жили дуже бідно.

Пророкування батька Т.Шевченка

Вмираючи, батько Т.Шевченка розпорядився, як то годиться, своїм скромним майном та господарством. Його воля дивує надзвичайною пророчою проникливістю щодо майбутнього генія українського народу, свого сина:

  • Синові Тарасові з мого хазяйства нічого не треба, - сказав батько. – Він буде

абияким чоловіком. З нього вийде або щось дуже добре, або велике ледащо. Для нього мій спадок або нічого не значитиме, або нічого не поможе.

Нещасливе кохання

1843 року Шевченко покохав Феодосію, доньку кирилівського попа Григорія Кошиця, того самого, в якого хлопцем hello_html_m37659b6c.png

hello_html_1c40f8cc.pnghello_html_m1df1bc05.png


hello_html_m185dc8d2.png

III. ЛЮБОВЬ К РИСОВАНИЮ


УЧЕНИК 1. В то далекое время каждую свободную минуту Тарас умудрялся заниматься любимым делом — рисованием. Несмотря на побои и угрозы, он все, что видел, зарисовывал карандашом, углем, мелом — чем придется.

Однажды — это было 6 декабря 1829 года — Энгельгардт уехал на традиционный бал в дворянское собрание. «Казачок» Шевченко, оставшись один, зажег свечу и стал срисовывать Платова с лубочной картинки. Углубившись в работу, он не заметил, как возвратился его барин. Энгельгардт больно выдрал за ухо юного художника, а на следующий день кучер Сидорка, по приказу барина, выпорол Тараса на конюшне. Энгельгардт убедился, что из Тараса слуги не выйдет. Он решил сделать его своим «придворным» живописцем.


УЧЕНИК 2. Ничего нет странного в том, что, оказавшись вместе с другой челядью молодого барина в 1831 году в Петербурге и «законтрактовавшись» там на четыре года в мастерскую живописца Ширяева, Тарас случайно встретился с художником И. Сошенко (1836). Случайность обернулась закономерностью. Сошенко не мог не обратить внимания на одаренного юношу. Их встреча произошла в Летнем саду, где восемнадцатилетний юноша срисовывал статую Сатурна. После трудового дня Шевченко часто убегал в Летний сад, где находились слепки античных фигур. Иван Максимович Сошенко принял горячее участие в судьбе крепостного юноши, так как был очень добрым и отзывчивым человеком, и познакомил его с замечательным мастером живописи — профессором Академии художеств. Брюлловым, со знаменитым поэтом Жуковским, с украинским писателем Е. Гребенкой. Они решили определить Шевченко в Академию художеств; но ему, как крепостному, доступ туда был закрыт. Нужно было освободить его от крепостной зависимости. Помещик назначил две с половиной тысячи рублей за выкуп своего художника. Деньги для выкупа были добыты своеобразным путем: Брюллов написал портрет Жуковского, и этот портрет разыграли в лотерею. 22 апреля 1838 года Энгельгардт подписал Шевченко отпускную. Выдающиеся деятели русской и украинской культуры — К. П. Брюллов, В. А. Жуковский, А. Г. Венецианов, В. Григорович, Е. Гребинка, А. Мокрицкий и другие — помогли выкупить его из крепостной неволи.

УЧЕНИК 1. Тарас Григорьевич стал студентом Академии художеств. Он учился у «Карла Великого», как прозвали знаменитого художника Карла Брюллова. Полны глубокого смысла годы, проведенные им в Академии художеств, где он, любимый ученик Брюллова, прошел курсы различных наук и постиг высокий класс живописи.

(Обращение к картинам Т. Шевченко)

IV. СТАНОВЛЕНИЕ ШЕВЧЕНКО КАК ПОЭТА


УЧЕНИК 5. Стихи Шевченко — образец высокой, чистой поэзии, они отличаются простотой, ясностью, динамизмом. По собственному признанию, он начал писать стихи в светлые летние ночи 1837 года. В 1840 вышел сборник поэтических произведений Шевченко "Кобзарь». Многие из стихов «Кобзаря» вскоре после написания становились народными песнями. Они вдохновляли и продолжают вдохновлять композиторов, драматургов, художников, кинематографистов.

Стихи Шевченко помогали бороться с неправдой, несправедливостью, злом. В балладах и поэмах реальность тесно сплетается с фантастикой народных легенд и преданий; в основе сюжетов лежит несчастная, трагически обречённая любовь.

На панщині пшеницю жала,

Втомилася; не спочивать

Пішла в снопи, пошкандибала

Івана сина годувать.

Воно сповитеє кричало

У холодочку за снопом.

Розповила, нагодувала,

Попестила; і ніби сном,

Над сином сидя, задрімала.

І сниться їй той син Іван

І уродливий, і багатий,

Не одинокий, а жонатий

На вольній, бачиться, бо й сам

Уже не панський, а на волі;

Та на своїм веселім полі

Свою таки пшеницю жнуть,

А діточки обід несуть.

І усміхнулася небога,

Проснулася — нема нічого...

На сина глянула, взяла,

Його тихенько сповила

Та, щоб дожать до ланового,

Ще копу дожинать пішла.


УЧЕНИК 6. "Катерина", например, вполне реалистическая поэма о горькой судьбе, отчаянии и самоубийстве простой крестьянской девушки, обманутой офицером и брошенной им с ребёнком на руках. С течением времени тема любви и женской доли приобретает в творчестве Шевченко всё большую историческую определённость.

В стихотворениях Шевченко звучала горячая любовь к родному народу, достойному лучшей доли.

ЧТЕЦ. Думы мои, думы моя,

Горе, думы, с вами!

Что вы встали на бумаге

Хмурыми рядами?

Что вас ветер не развеял

Пылью на просторе?

Что вас ночью, как ребенка,

Не прислало горе?..

УЧЕНИК 6. Этим обращением к своим поэтическим мыслям открывался «Кобзарь» Тараса Шевченко. Поэт посылал свои думы на Украину, мечтая о том, чтобы его сердечное слово проникло в крестьянские хаты. Кобзарь – это украинский народный певец, сама мудрость и совесть народа.

ЧТЕЦ. Хорошо, кобзарь, отец мой,

Хорошо, что ходишь

На курган и словом, песней

Душу нам отводишь!

Таким было и слово Шевченко. Недаром по выходе книги его самого станут называть Кобзарем, а название «Кобзарь» «по традиции, - как скажет украинский советский поэт Максим Рыльский, - перейдет на все, сочиненное им в поэзии, объединяясь в сознании читателя этим чудесным магическим словом». «Кобзарь» необычайно популярен и переведен на многие языки мира. Шевченко унаследовал вековые духовные ценности, созданные украинскими и другими славянскими народами.

УЧЕНИК 5. Правдиво рисуя тяжелую жизнь угнетенных крестьян, он выражал сокровенные народные мысли о необходимости уничтожения крепостничества и самодержавия. Шевченко призывал к глубокому и серьезному изучению крестьянской жизни: «Чтобы знать людей, надо жить с ними. А чтобы писать о них, надо самому быть человеком, а не бумагомарателем. Вот тогда пишите, и тогда работа ваша будет работой честной».

В «Кобзаре» Шевченко сильна революционно-демократическая направленность — и в содержании, и в языке, и в поэтических образах. Шевченко выступает как яростный враг крепостного строя. Поэт раскрывает бездушие и жестокость «гнуснейшего и подлейшего сословия» — феодалов-крепостников.

І золотої й дорогої
Мені, щоб знали ви, не жаль
Моєї долі молодої:
А іноді така печаль
Оступить душу, аж заплачу.
А ще до того, як побачу
Малого хлопчика в селі,
Мов одірвалось од гіллі,
Одно-однісіньке під тином
Сидить собі в старій ряднині.
Мені здається, що се я,
Що це ж та молодість моя.
Мені здається, що ніколи
Воно не бачитиме волі,
Святої воленьки.Що так
Даремне, марне пролетять
Його найкращії літа,
Що він не знатиме, де дітись
На сім широкім вольнім світі,
І піде в найми, і колись,
Щоб він не плакав, не журивсь,
Щоб він де-небудь прихиливсь,
То оддадуть у москалі.
 

УЧЕНИК 6. Поэма «Катерина» волновала читателей жизненной правдой и вселяла в их сердца ненависть к панам-душегубам. Не раз впоследствии Шевченко возвращался к этой теме — поруганной женской любви. С нежностью рисовал поэт обиженных и несчастных девушек, таких, как Катерина.

Поэма «Гайдамаки» (1841) — самая крупная из всех исторических поэм Шевченко; значение ее состоит в том, что поэт, рисуя образцы гражданской доблести в прошлом, вызывал тем самым невольные сопоставления с настоящим.

УЧЕНИК 1. Стихи Шевченко нашли широкое распространение в народе. «Кобзарь» зачитывали до дыр. Когда поэт в 1843 году, после многих лет отсутствия, приехал на родину, он услыхал из уст крестьян и кобзарей свои песни и думы.

В дымных хатах, где из каждой щели сквозили нужда и бесправие, он чувствовал себя среди близких и родных. Поэт не раз вспоминал потом, в далекой ссылке:

Причинна
Реве та стогне Дніпр широкий,
Сердитий вітер завива,
Додолу верби гне високі,
Горами хвилю підійма.
І блідий місяць на ту пору
Із хмари де-де виглядав,
Неначе човен в синім морі,
То виринав, то потопав.
Ще треті півні не співали,
Ніхто нігде не гомонів,
Сичі в гаю перекликались,
Та ясен раз у раз скрипів.

Украинские паны-националисты хотели сделать Шевченко «своим человеком». Напрасные старания! Борьба с крепостничеством и самодержавием стала основной темой его поэзии:

ЧТЕЦ. Нет, запоем мы песню славы

На пепелище роковом,

Мы цепь неволи разорвем,

Огонь и кровь мы на расправу

В жилища вражьи принесем.

«Вражьи жилища» — это усадьбы жестоких помещиков-крепостников. Шевченко писал по-русски эти стихи, полные страстного стремления к свободе, которую надо завоевать вооруженной силой.


V. ПЕТЕРБУРГСКИЙ ПЕРИОД В ТВОРЧЕСТВЕ ШЕВЧЕНКО


УЧЕНИК 2. В феврале 1844 года Шевченко уехал в Петербург. Он хотел поскорее окончить Академию художеств, мечтая затем переселиться на Украину. Еще путешествуя по родным местам, он задумал издать серию рисунков «Живописная Украина». Ему удалось выпустить в Петербурге только шесть офортов этой серии — картины из прошлого Украины, из быта родного народа.

Один из офортов изображал приношение даров от трех держав Богдану Хмельницкому и украинскому народу в 1649 году. Шевченко запечатлел важный эпизод из родной истории, предшествовавший воссоединению Украины с Россией. Три посла — из Царьграда (Константинополя), Варшавы и Москвы—прибыли с богатыми дарами для переговоров к Богдану Хмельницкому. На офорте Шевченко изобразил льстивые фигуры послов Турции и шляхетской Польши и противопоставил их спокойному, мудрому русскому послу.


УЧЕНИК 3. Знаменательно, что Шевченко как художник обратился к исторической теме из эпохи Богдана Хмельницкого, когда осуществились вековые чаяния и стремления украинского народа, воссоединившегося с великим русским народом. Шевченко вместе с передовыми деятелями русской культуры высоко оценивал прогрессивное значение этого события, связанного с деятельностью Богдана Хмельницкого, «великого воина и великого политика», по определению В. Г. Белинского. Революционные демократы, отстаивая право Украины на национальную независимость, ведя борьбу против позорной политики царизма, натравливавшего народы России друг на друга, понимали огромное значение исторического акта Переяславской рады.

Поэт записывает в своем «Дневнике»: «Странное, однако ж, это всемогущее призвание. Я хорошо знал, что живопись — моя будущая профессия... И вместо того... я сочинял стихи, за которые мне никто ни гроша не заплатил и которые, наконец, лишили меня свободы...»

Совместная борьба всех народов царской империи против внешних врагов, против самодержавия и крепостничества сплачивала их, укрепляла их нерасторжимую Дружбу.

УЧЕНИК 3. В одном из стихотворений, обращаясь к своей доле, поэт говорит:

Мы не лукавили с тобою,

Мы прямо шли, и ни зерна

У нас неправды за собою.

И действительно, правдив от начала до конца был путь Шевченко.

Произведения Т. Шевченко, созданы в разных жанрах и различных условиях.

Измученный лишениями ссылки, тюрьмами и солдатчиной, поэт задумал поселиться на Украине, среди той природы, которую он так любил и так великолепно воспевал. Но из этих планов ничего не вышло. Его сразила тяжелая болезнь (водянка). Утром 10 марта 1861 года Шевченко умер. Ему было всего сорок семь лет.

УЧЕНИК 4. Не сразу исполнилось желание поэта быть похороненным на Украине. В холодный мартовский день над раскрытой могилой на Смоленском кладбище, в Петербурге, собрались многочисленные друзья. Много было пролито слез над могилой, много сказано сердечных слов: Прощальные речи звучали на украинском, русском и польском языках. В похоронах участвовали Некрасов, Салтыков-Щедрин, Тургенев, Курочкин и многие другие известные писатели. Н. А. Некрасов написал стихотворение на смерть Шевченко, которого назвал «русской земли человек замечательный».

УЧЕНИК 5. На могиле Шевченко, на Чернечьей горе, близ Канева, воздвигнут величественный памятник. Бронзовая фигура певца украинского народа высится над широкой гладью Днепра, над лугами и полями Украины. В юбилейный день, цветущей весной, поэты разных национальностей читают на могиле Шевченко его знаменитое «Завещание» — каждый на своем родном языке.

Музыкальность стиха Шевченко поразительна. Тарас Шевченко по праву считается основоположником новой украинской литературы. Как Пушкин в русской поэзии, Шевченко создал свой поэтический язык, реалистически точный, насыщенный образами, мыслями и чувствами родного народа.





Название документа евченко Т.Г..ppt

 В ком нет любви к стране родной,  те сердцем нищие   калеки.                ...
Тарас Григорьевич Шевченко родился в селе Моринцы Звенигородского уезда Киев...
 Моринці. Музей Т.Г.Шевченко
Дом-музей Тараса Шевченко
Панорама внутреннего двора музея Тараса Шевченко
Любовь к рисованию Шхуны Аральской экспедиции — рисунок Т. Г. Шевченко
Т. Г. Шевченко. Цыганка-гадалка. 1841. [Петербург]. Бристольский бумага, аква...
Т. Г. Шевченко. Слепая с дочерью. По мотивам поэмы «Слепая». [1842, не поздне...
Т. Г. Шевченко. Автопортрет в шапке и тулупе. [Пб.]
Шевченко с байгушами, 1853 Шевченко в письме к Бр. Залеського осенью 1853 г....
Т.Г. Шевченко. Вид на Каратау из долины Апазир. 1851. (Фото с репродукци)
Т.Г. Шевченко. Казашка.
Т. Г. Шевченко. Смерть Богдана Хмельницкого. [1836 – 1837. С.-Петербург).
Цікава сторінка
Ответы
Канев -"Тарасовы Днипро и кручи" Як умру, то поховайте Мене на могилі, Серед...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  В ком нет любви к стране родной,  те сердцем нищие   калеки.                
Описание слайда:

 В ком нет любви к стране родной,  те сердцем нищие   калеки.                                                                                                        Т.Г. Шевченко

№ слайда 2 Тарас Григорьевич Шевченко родился в селе Моринцы Звенигородского уезда Киев
Описание слайда:

Тарас Григорьевич Шевченко родился в селе Моринцы Звенигородского уезда Киевской губернии в семье крепостного крестьянина.

№ слайда 3  Моринці. Музей Т.Г.Шевченко
Описание слайда:

Моринці. Музей Т.Г.Шевченко

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Дом-музей Тараса Шевченко
Описание слайда:

Дом-музей Тараса Шевченко

№ слайда 6 Панорама внутреннего двора музея Тараса Шевченко
Описание слайда:

Панорама внутреннего двора музея Тараса Шевченко

№ слайда 7 Любовь к рисованию Шхуны Аральской экспедиции — рисунок Т. Г. Шевченко
Описание слайда:

Любовь к рисованию Шхуны Аральской экспедиции — рисунок Т. Г. Шевченко

№ слайда 8 Т. Г. Шевченко. Цыганка-гадалка. 1841. [Петербург]. Бристольский бумага, аква
Описание слайда:

Т. Г. Шевченко. Цыганка-гадалка. 1841. [Петербург]. Бристольский бумага, акварель. 26,5 × 20,7 см. Национальный музей Тараса Шевченко

№ слайда 9 Т. Г. Шевченко. Слепая с дочерью. По мотивам поэмы «Слепая». [1842, не поздне
Описание слайда:

Т. Г. Шевченко. Слепая с дочерью. По мотивам поэмы «Слепая». [1842, не позднее сентября. С.-Петербург). Бумага, карандаш, сепия.

№ слайда 10 Т. Г. Шевченко. Автопортрет в шапке и тулупе. [Пб.]
Описание слайда:

Т. Г. Шевченко. Автопортрет в шапке и тулупе. [Пб.]

№ слайда 11 Шевченко с байгушами, 1853 Шевченко в письме к Бр. Залеського осенью 1853 г.
Описание слайда:

Шевченко с байгушами, 1853 Шевченко в письме к Бр. Залеського осенью 1853 г. пишет: «C последней почтой послал тебе Байгушей; приюти их, если можешь, где-нибудь, а перед тем, как пустишь ты их в чужие люди, сделай мне, если это не трудно, фотографические копии в величину обыкновенного конверта; мне хотелось бы подарить их А[гате Усковой], ей они очень нравятся» (т. VI, стор. 78).

№ слайда 12 Т.Г. Шевченко. Вид на Каратау из долины Апазир. 1851. (Фото с репродукци)
Описание слайда:

Т.Г. Шевченко. Вид на Каратау из долины Апазир. 1851. (Фото с репродукци)

№ слайда 13 Т.Г. Шевченко. Казашка.
Описание слайда:

Т.Г. Шевченко. Казашка.

№ слайда 14 Т. Г. Шевченко. Смерть Богдана Хмельницкого. [1836 – 1837. С.-Петербург).
Описание слайда:

Т. Г. Шевченко. Смерть Богдана Хмельницкого. [1836 – 1837. С.-Петербург).

№ слайда 15 Цікава сторінка
Описание слайда:

Цікава сторінка

№ слайда 16 Ответы
Описание слайда:

Ответы

№ слайда 17 Канев -"Тарасовы Днипро и кручи" Як умру, то поховайте Мене на могилі, Серед
Описание слайда:

Канев -"Тарасовы Днипро и кручи" Як умру, то поховайте Мене на могилі, Серед степу широкого, На Вкраїні

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров508
Номер материала ДВ-149033
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх