1459716
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 4720 руб.

268 курсов повышения квалификации от 1120 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Проект «Инфоурок» совместно с Министерством финансов РФ приглашает учителей и всех желающих к участию в Марафоне финансовой грамотности Все участники получат бесплатные документы Принять участие
Инфоурок Русский язык КонспектыТарас Бульба- заложник времени

Тарас Бульба- заложник времени

библиотека
материалов



Урок литературы в 8 классе, основанный на методике моделирования

Учитель русского языка и литературы

Казымбетова Айман Камбешевна

школа-гимназия №26

город Екибастуз Павлодарской области


Тема. Тарас Бульба -заложник своеего времени.

Цели :

1.Сопоставлять временное пространство и действия героя в повести.

2. Развивать умение аргументировать свою точку зрения.

3.Воспитывать в себе ответственность, чувство товарищества, любовь к Отчизне.


Тип урока: обобщение изученного

Форма урока: урок-суд

Метод: моделирование

Межпредметная связь: литература, история

Оборудование: интерактивная доска, слайды, дискуссионная карта


Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Мотивация. Аффирмация ( цитата, используемая для психлогического настроя с целью создания комфортности)

Я человек, достойный уважения и любви.

Ты человек, достойный уважения и любви.

Он человек, достойный уважения и любви.


Составить кластер к слову «человек»


Дом Ум

Родители Дети


Семья Человек Жена Честь


Работа Соседи Родина Мудрость


3. Изучение новой темы.

Слово учителя. Сообщение темы и целепологание.

Ребята, сегодня мы проведем итоговый урок по повести Н..: Гоголя «Тарас Бульба». Это урок-суд, на котором заслушаем дело казака тараса Бульбы и вынесем вердикт ( приговор,прошение). Для проведения процесса нам необходимы следующие роли: судья, свидетели обвинения, свидетели защиты, обвиняемый.

Правила игры:

-аргументирвать ответы выдержками из текста произведения

-выступать по мере приглашения к трибуне

-регламент 5 мин

Проведение игры:

Секретарь: Встать, суд идет!

Судья: Слушается дело казака Тараса Бульбы, который обвиняется в убийстве молодого казака, своего сынаАндрия. Слово прокурору.

Прокурор: Во время осады города Дубно между казаками и польскими войсками произошла ожесточенная битва. Увидев своего сынаво вражеском стане, тарас Бульба хитростью заманил Андрия в ближайший лесок. После короткого диалога совершил самосуд сословами «Я тебя породил-я тебя убью!» Убийство совершено умышленно.

Свидетель обвинения казак Голокопытенко: Я участник того сражения. В этом бою видел Андрия, но он был одет в форму польских гусаров. По приказу нашего атамана Тараса Бульбы, мы кинулись наперерез гусарам, среди которых был Андрий, и заманил их в лес.Там Андрия перехватил его отец и выстрелил в сердце.

Свидетель обвинения- полячка: Это человек убил своего сына. Андрий очень любил меня, ради меня он перешел на сторону поляков. У запорожцев женщина-рабыня. А для Андрия я была царицей души. Любовь ко мне заслонила его от мира, отвсех родных. Он был готов с восторгом служить мне.

Судья: Приглашается для дачи показаний свидетель защиты казак Мосия Шило:

Запорожская Сечь- это школа мужества, школа подготовки воина. Воина нельзя подготовить без определенных правил, требований. Законы Сечи были суровы.азак брался за оружие в трех случаях:

-против осквернения христианства

-против глумления над стариками

-для отражения врага

Андрий был в форме польского гусара, был врагом, поэтому тарас выполнил свой долг казака.Свидетель защиты Жид Янкель: Я сразу Андрия не узнал. Он был весь в золоте: и наплечники, и нарукавники. Коня лучшего дали ему. А почему? Потому что влюбился в дочь воеводы. Коли человек влюбится, то ему все равно. Он что подошва, которую, коли размочишь в воде, возьми согни-она согнется. Андрий попросил меня передать такие слова:

-Скажи отцу, брату, что они враги теперь мне, и я буду с ними биться.

Я передал тарасу эти слова. Выходит, Андрий сам объявил войну казакам.

Свидетель защиты казак Остап:

Самое страшное, что может совершить человек-это предательство, это не подлежит прощению. Андрий не сожалел о содеянном и перед смертью звал не мать, а шептал имя прекрасной поляски. Он предал родную землю, мать, отца.

Судья: Слово предоставляется обвиняемому Тарасу Бульбе.

Тараса Бульба: Чем бы не казак был? И станом высокий, и чернрбровый, и лицо, как у дворянина, и рука была крепка в бою! Пропал, пропал бесславно, как подлая собака. Разве я мог поступить иначе? Когда моя родная кровь предала родину, всех нас, казаков.

Судья выносит приговор: Итак, мы заслушали дело казака Тараса бульбы, выслушали всех свидетелей. В чем смысл жизни Тарамса Бульбы и казаков? Ради чего они совершают подвиги, отдают свои жизни? Из-за любви к родине. Эта любовь сильнее отцовской любви, возвышеннее личной страсти, сильнее страха смерти. По законам христианства Тарас не должен был убивать своего сына, ведь одна из заповедей гласит: «Не убий!». Но в тот момент атаман поступил как казак, как воин. Тарас оказался заложниом сурового времени, и другого выхода у нг не было. Он в Андрие видел, прежде всего, не сына, а воина в форме польского гусара, предателя. Тарас бульба- полковник, и тысяча подчиненных смотрят на своего батьку. Суд оправдывает казака тараса Бульбу.

Рефлексия.

Слово учителя: Суд вынес приговор. Согласны ли вы с вердиктом поданному делу? Заполните дискуссионную карту.


Да, согласен Нет, не согласен

Выступают несколько учащихся, отстаивая свое мнение. Подсчитывается количество «за» и «против».

Итак, кто достоин уважения и любви?


-Достоин уважения и любви только тот человек, который соблюдает законы общества, в котором он живет, законы Бога.


Домашнее задание: Написать эссе « С кем бы я пошел на разведку».



























Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
  1. Урок литературы в 8 классе, основанный на методике моделирования по теме:Тарас Бульба -заложник своего времени.
  2. Тип урока: обобщение изученного
  • Форма урока: урок-суд В начале урока исползуется мотивация. Аффирмация ( цитата, используемая для психлогического настроя с целью создания комфортности)
  • Я человек, достойный уважения и любви.
  • Ты человек, достойный уважения и любви.

Он человек, достойный уважения и любви.

 Методом моделирования обобщаются полуенные знания по изучению повести Н.В.Гоголя "Тарас Бульба".Кроме того используются стратегии КМ "Дискуссионная карта" и др.

 

 

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку


Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.