Тақрыбы: түрлі- түсті мұздармен танысу

«Арқалық қаласы әкімдігі білім бөлімінің санаторлық және жалпы дамулық типті «Золотой  ключик» бөбекжай -  балабақшасы» мемлекеттік  коммуналдық   қазыналық  кәсіпорны

Технологиялық   картасы

Тақырыбы: «Түрлі –түсті мұздарды» таныстыру.

Тәрбиеші : Мауленова  К .А.

Тобы : «Жұлдыз»

                                     Арқалық қаласы  -2016 оқу жылы

Ұйымдастырылған  оқу іс – әрекеттерінің  технологиялық картасы

 Тобы : екінші кіші «Жұлдыз»

  Күні : 12. 02. 2016. 

 Тәрбиеші : Мауленова К.А.

Білім беру саласы: «Таным» ,«Қатынас »

Бөлімі:  Қоршаған  ортамен таныстыру . Тіл дамыту.

 Тақырыбы :  «Түрлі – түсті мұздарды »таныстыру .

Мақсаты: Қыс мезгілінің белгілері , ерекшеліктері туралы білімдерін бекіту алған  білімдерін тиянақтау . Қыста болатын өзгерістерге көңіл аударып, қармен мұздың айырмашылығын ажырата білу.

Міндеттері : Білімділік : Балаларға мұз , мұздың  ерекшеліктері туралы түсінік беру . Мұздың өзіне тән ерекшеліктерін атап, ажыратуға , өз ойын толық жеткізе білуге үйрету. Мұздың пайдасы мен зияны туралы түсініктерін кеңейтіп, білімдерін арттыру .

Дамытушылық : Мұзға тәжірибе жұмысын жасау арқылы танымдық белсенділерін дамыту сөздік қорын , тіл байлығын молайту .Баланың ойлау, сөйлеу қабілетін , қиялын  дамыту .

Тәрбиелік : Табиғатты қорғап аялай білуге тәрбиелеу .

Қолданылатын көрнекіліктер : Мұз туралы суреттер , «Мұз туралы не білеміз?» теледидар суреттер көрсету , Әр түрлі  түскебоялған мұз бөліктері , тәжірибе  жасауға: мұз , су.

Сөздік жұмыс: Мұз сүңгілері , түссіз, мөлдір .

Билингвальды компонент: Қыс – Зима - Winter  (унтие).  Мұз – Лёд - ice (айс).

 Қар – Снег - Snow (сноу )  .Су- Вода –Water (уотэ).

Іс-әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық – қозғаушылық	Балалар келген қонақпен амандасады . Балалар , жылулық шеңберге жинала  қалайық! Балаларға қонаққа Мұз Ханшайымы келеді -Балалар жаңа біз қай жыл мезгілі туралы өлең айттық? Қыс мезгілінің ерекшелігін кім айтады ? Дұрыс айтасыңдар, қыс мезгілінің ерекшелігін дұрыс таптыңдар . -Балалар ,ал сендер білесіңдер ме , мұз неден пайда болады ? Қане ,ендеше біз мұз туралы суреттерді  теледидардан тамашалайық . -Мұздың түсі қандай ? -Мұз қай жерлерде  кездеседі ? Мұзды жаз мезгілінде қайдан көруге болады ?	Келді  ме, ақпан айы. Қыс мінезді тым қатал, Оған, сірә, кім батыл ? Балалар шынығып жүгіреді . (қимылмен көрсетеді). Балалар  мұз ханшайымын көріп  таң қалады. Балалардың жауабы . Суық. Аяз болады . Судан пайда болады   Түссіз. Өзендерде , көлдерде . Тоңазытқыштан .
Ұйымдастырушылық -ізденушілік	Мұз ханшайымы: - Сәлеметсіңдер ме, балалар! Балалар ,мен сендерге сонау. Мұз патшалығынан келдім . Балалар ,менің елімде тек қыс мезгілі ғана болады . Мен сендерге  жұмбақ жасырайын , шешуін тауып көріңдерші . 1.Сылдыр – сылдыр  етеді ,    Жылғалардан өтеді. 2 .Отқа салсаң жанбайды ,    Суға салсаң батпайды -Өте жақсы дұрыс таптыңдар . Балалар, сендер мұз жайлы көп нәрсе білесіңдер ме ? Мұз ханшайымы сіз біздің бүгінгі оқу іс – әрекетімізге дәл келіпсіз . Біз мұнда мұз жайлы көп білім алып зерттеу жұмысын жасағалы тұрмыз . Бірақ зерттеу орталығына бармас бұрын денемізді шынықтырып, бойымызды сергітіп алсақ қайтеді . Сергіту сәті : Тоңса біздің қолымыз, Қолғап киіп аламыз. Сарт – сарт – сарт , Шапалақ соғамыз. Тоңса біздің аяғымыз, Етік киіп аламыз. Топ- топ – топ, Топылдатып билейміз. Тоңса біздің денеміз, Тоңды киіп аламыз . Зу – зу – зу Шанаменен зулаймыз. -Балалар, қане бәріміз бірге зерттеу орталығына барайық . Біз қазір мұзға бірнеше зертеу жұмыстарын жасаймыз. Мұз ханшайымының мұз бөліктеріне назар аударайықшы. Мұнда үш түрлі мұздар тұр . Түстерін кім маған атап береді? Мұздардың пішіні бірдей ме ? -Демек, мұздар әр түрлі пішінде болады екен, және суға айналған күйінде әр түрлі түске бояп қатыруға да болады екен. 1- тәжірибе. Алдымызда тұрған мұзды ұстап көрейік . Мұздың түсі қандай ? Мұзды ұстағанда алақанымызда не пайда болды ? Қорытынды шығарайық , демек мұз жылы жерде суға айналады 2 – тәжірибе . Алдарындағы суға мұзды салыңдар? Мұз батпай бетінде қалықтап жүзіп жүр. Сондықтан мұз судан жеңіл. 3- тәжірибе . Енді балалар ,алдарыңдағы стақандағы суға бояуды салып көріңдер , су боялды . Мұз ханшайым : Балалар, мен сендерге ризамын. Тәрбиеші : Мұз ханшайымы балалардың қыс мезгілі туралы тақпақтарын тыңдайық . Кәнеки қос тілде айтып көрейікші : Қыс – Зима - Winter  (унтие).  Мұз – Лёд - ice (айс).  Қар – Снег - Snow (сноу )  .Су- Вода –Water (уотэ). Д/о : «Жақсы, жаман » Ойын шарты : Мұздың және судың  пайдасы мен зиянын  айту . Ал  су мен мұз пайдалы ма , жоқ па? Неге пайдалы ? Неге  зиянды ?	Сәлеметсіз бе? Балалардың жауады . Су. Мұз. Балалар  қимылмен  сергіп алады. Балалар  зерттеу орталығына  барады . Балалардың жауабы . Қызыл, көк , сары . Балалар тәжірибе  жасайды Түссіз . Су. Балалар тақпақ айтады . Ақниет. Сылдырлайды мөлдір су. Мөлдір суға қолың жу. Жуынсаң сен әрдайым Аппақ бетің , маңдайың Тазалықтың досы Су дегенің осы . Марғұлан . Далада қар борайды . Ақ мамыққа орайды . Мұз болады қатады Жып – жылтыр боп жатады . Қайталау . Балмұздақ . Сырғанақ .
Рефлексивті-реттеушілік	Мұз ханшайымы:  Балалар, менің енді кететін уақыт болды.  Сендер өте білімді , тапқыр екенсіңдер . Балалар, біз бүгін не жайлы айттық? Мұз қандай? Балаларды мадақтау	Мұз ханшайымы қоштасады . Балалар мұздан  іс тәжірибе  жасады .

Күтілетін нәтиже:

Ұғынады : Мұз – судың қатты түрдегі күйі екенін ;

Түсінеді :  Мұздың табиғат пен адам өмірінде алатын орны жайлы ;

Қолданады : Жұмбақтар шешуді , тақпақтар айтуды, Мұздың табиғаттағы күйі, туралы білім алады, тәжірибе жасауды  .