Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Тақрыбы: түрлі- түсті мұздармен танысу

Тақрыбы: түрлі- түсті мұздармен танысу

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:


«Арқалық қаласы әкімдігі білім бөлімінің санаторлық және жалпы дамулық типті «Золотой ключик» бөбекжай - балабақшасы» мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны






Технологиялық картасы



Тақырыбы: «Түрлі –түсті мұздарды» таныстыру.




Тәрбиеші : Мауленова К .А.


Тобы : «Жұлдыз»




hello_html_m91d17d5.jpg

hello_html_1219be2b.png











Арқалық қаласы -2016 оқу жылы


Ұйымдастырылған оқу іс – әрекеттерінің технологиялық картасы

Тобы : екінші кіші «Жұлдыз»

Күні : 12. 02. 2016.

Тәрбиеші : Мауленова К.А.

Білім беру саласы: «Таным» ,«Қатынас »

Бөлімі: Қоршаған ортамен таныстыру . Тіл дамыту.

Тақырыбы : «Түрлі – түсті мұздарды »таныстыру .

Мақсаты: Қыс мезгілінің белгілері , ерекшеліктері туралы білімдерін бекіту алған білімдерін тиянақтау . Қыста болатын өзгерістерге көңіл аударып, қармен мұздың айырмашылығын ажырата білу.

Міндеттері : Білімділік : Балаларға мұз , мұздың ерекшеліктері туралы түсінік беру . Мұздың өзіне тән ерекшеліктерін атап, ажыратуға , өз ойын толық жеткізе білуге үйрету. Мұздың пайдасы мен зияны туралы түсініктерін кеңейтіп, білімдерін арттыру .

Дамытушылық : Мұзға тәжірибе жұмысын жасау арқылы танымдық белсенділерін дамыту сөздік қорын , тіл байлығын молайту .Баланың ойлау, сөйлеу қабілетін , қиялын дамыту .

Тәрбиелік : Табиғатты қорғап аялай білуге тәрбиелеу .

Қолданылатын көрнекіліктер : Мұз туралы суреттер , «Мұз туралы не білеміз?» теледидар суреттер көрсету , Әр түрлі түскебоялған мұз бөліктері , тәжірибе жасауға: мұз , су.

Сөздік жұмыс: Мұз сүңгілері , түссіз, мөлдір .

Билингвальды компонент: Қыс – Зима - Winter (унтие). Мұз – Лёд - ice (айс).

Қар – Снег - Snow (сноу ) .Су- Вода –Water (уотэ).

Мотивациялық – қозғаушылық


Балалар келген қонақпен амандасады .

Балалар , жылулық шеңберге жинала қалайық!





Балаларға қонаққа Мұз Ханшайымы келеді



-Балалар жаңа біз қай жыл мезгілі туралы өлең айттық?

Қыс мезгілінің ерекшелігін кім айтады ?

Дұрыс айтасыңдар, қыс мезгілінің ерекшелігін дұрыс таптыңдар .

-Балалар ,ал сендер білесіңдер ме , мұз неден пайда болады ?

Қане ,ендеше біз мұз туралы суреттерді теледидардан тамашалайық .

-Мұздың түсі қандай ?

-Мұз қай жерлерде кездеседі ?

Мұзды жаз мезгілінде қайдан көруге болады ?




Келді ме, ақпан айы.

Қыс мінезді тым қатал,

Оған, сірә, кім батыл ?

Балалар шынығып жүгіреді .

(қимылмен көрсетеді).

Балалар мұз ханшайымын көріп таң қалады.


Балалардың жауабы .


Суық. Аяз болады .





Судан пайда болады





Түссіз.

Өзендерде , көлдерде .

Тоңазытқыштан .

Ұйымдастырушылық -ізденушілік

Мұз ханшайымы:

- Сәлеметсіңдер ме, балалар!

Балалар ,мен сендерге сонау. Мұз патшалығынан келдім .

Балалар ,менің елімде тек қыс мезгілі ғана болады . Мен сендерге жұмбақ жасырайын , шешуін тауып көріңдерші .

1.Сылдыр – сылдыр етеді ,

Жылғалардан өтеді.

2 .Отқа салсаң жанбайды ,

Суға салсаң батпайды

-Өте жақсы дұрыс таптыңдар .

Балалар, сендер мұз жайлы көп нәрсе білесіңдер ме ?

Мұз ханшайымы сіз біздің бүгінгі оқу іс – әрекетімізге дәл келіпсіз .

Біз мұнда мұз жайлы көп білім алып зерттеу жұмысын жасағалы тұрмыз .

Бірақ зерттеу орталығына бармас бұрын денемізді шынықтырып, бойымызды сергітіп алсақ қайтеді .

Сергіту сәті :

Тоңса біздің қолымыз,

Қолғап киіп аламыз.

Сарт – сарт – сарт ,

Шапалақ соғамыз.

Тоңса біздің аяғымыз,

Етік киіп аламыз.

Топ- топ – топ,

Топылдатып билейміз.

Тоңса біздің денеміз,

Тоңды киіп аламыз .

Зу – зу – зу

Шанаменен зулаймыз.

-Балалар, қане бәріміз бірге зерттеу орталығына барайық .

Біз қазір мұзға бірнеше зертеу жұмыстарын жасаймыз.

Мұз ханшайымының мұз бөліктеріне назар аударайықшы.

Мұнда үш түрлі мұздар тұр .

Түстерін кім маған атап береді?

Мұздардың пішіні бірдей ме ?

-Демек, мұздар әр түрлі пішінде болады екен, және суға айналған күйінде әр түрлі түске бояп қатыруға да болады екен.

1- тәжірибе.

Алдымызда тұрған мұзды ұстап көрейік .

Мұздың түсі қандай ?

Мұзды ұстағанда алақанымызда не пайда болды ?

Қорытынды шығарайық , демек мұз жылы жерде суға айналады

2 – тәжірибе .

Алдарындағы суға мұзды салыңдар?

Мұз батпай бетінде қалықтап жүзіп жүр.

Сондықтан мұз судан жеңіл.

3- тәжірибе .

Енді балалар ,алдарыңдағы стақандағы суға бояуды салып көріңдер , су боялды .

Мұз ханшайым : Балалар, мен сендерге ризамын.

Тәрбиеші : Мұз ханшайымы балалардың қыс мезгілі туралы тақпақтарын тыңдайық .












Кәнеки қос тілде айтып көрейікші : Қыс – Зима - Winter (унтие). Мұз – Лёд - ice (айс).

Қар – Снег - Snow (сноу ) .Су- Вода –Water (уотэ).

Д/о : «Жақсы, жаман »

Ойын шарты : Мұздың және судың пайдасы мен зиянын айту .

Ал су мен мұз пайдалы ма , жоқ па?

Неге пайдалы ?

Неге зиянды ?


Сәлеметсіз бе?






Балалардың жауады .

Су.


Мұз.

















Балалар қимылмен сергіп алады.











Балалар зерттеу орталығына барады .






Балалардың жауабы .

Қызыл, көк , сары .







Балалар тәжірибе жасайды

Түссіз .

Су.















Балалар тақпақ айтады .

Ақниет.

Сылдырлайды мөлдір су.

Мөлдір суға қолың жу.

Жуынсаң сен әрдайым

Аппақ бетің , маңдайың

Тазалықтың досы

Су дегенің осы .

Марғұлан .

Далада қар борайды .

Ақ мамыққа орайды .

Мұз болады қатады

Жып – жылтыр боп жатады .


Қайталау .









Балмұздақ . Сырғанақ .

Рефлексивті-реттеушілік


Мұз ханшайымы:

Балалар, менің енді кететін уақыт болды. Сендер өте білімді , тапқыр екенсіңдер .

Балалар, біз бүгін не жайлы айттық?

Мұз қандай?

Балаларды мадақтау

Мұз ханшайымы қоштасады .



Балалар мұздан іс тәжірибе жасады .



Күтілетін нәтиже:

Ұғынады : Мұз – судың қатты түрдегі күйі екенін ;

Түсінеді : Мұздың табиғат пен адам өмірінде алатын орны жайлы ;

Қолданады : Жұмбақтар шешуді , тақпақтар айтуды, Мұздың табиғаттағы күйі, туралы білім алады, тәжірибе жасауды .




















hello_html_m62c9e75c.jpg


hello_html_38f00189.jpg




hello_html_5e950b85.jpg


hello_html_m37d81ff5.jpg



























































































Автор
Дата добавления 10.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров87
Номер материала ДБ-019736
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх