Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Тарих және географиядан сабақ жоспарары
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Тарих және географиядан сабақ жоспарары

библиотека
материалов

А?т?бе облысы

?ар?алы ауданы

Сазды орта мектебі:

П?н м??алімі:Дымкарова Рауза Оразтаевна

география-тарих п?ні м??алімі



Саба? ?1

П?н:география

класс:7


Та?ырыбы: О?т?стік Америка. Жер бедері мен пайдалы ?азбалары.


Ма?саты:

Білімділік:О?т?стік Америка туралы ке? т?сінік беру, жер бедеріні? ерекшеліктерімен таныстыру.

Дамытушылы?:Ойлау,іздену ?абілеттерін дамыту.О?ушыларды? білімін жан-жа?ты к?теру.

Т?рбиелік:?зге елдерге,оларды? халы?тарына деген ?ызы?ушылы?ты ояту,т?зу к?з?арас?а т?рбиелеу.


К?рнекіліктер: Суреттер,кеспе ?а?аздар,карталар,о?улы?,глобус.


Саба?ты? т?рі: Аралас саба?


?діс- т?сілдері: Сын т?р?ысынан ойлауды дамыту. Топты? ж?мыс,іздендіру,салыстыру.

Саба?ты? барысы:


I. Тренинг: «Шатты? ше?бері»

?ызы?ушылы?ын ояту.

Жер шарында?ы е? ыл?алды ,е? жасыл материк ?ай материк?

(Америка)

ІІ тапсырмасын тексеру .

О?т?стік жарты шар материктері

ІІІ Жа?а та?ырып

О?т?стік Америка. Жер бедері мен пайдалы ?азбалары.

  • 1.Жа?а саба? бойынша м?тінмен ж?мыс

  • 2. Жа?а саба?ты? сызбасы. Кесте бойынша жер бедері, геологиялы? ??рлымы, пайдалы ?азбаларын аны?талады.

  • 3.Жер бедеріне толы? сипаттама беру.

  • 4. Пайдалы ?азбаларын шартты белгілері ар?ылы аны?тап, картамен ж?мыс жасау.

  • 5.О?т?стік Американы? батыс б?лігі, шы?ыс б?лігін аны?тау.


Сараманды? ж?мыс

  • 1.Жер бедерін, пайдалы ?азбаларды кескін карта?а т?сіру. Анд тауында?ы биік шындар, биік н?ктесі, ?сірттер, ішкі жазы?тар. Амазонка ойпаты, Ла-Плата, Ориноко жазы?тары.

  • 2.Шартты белгілерді пайдаланып пайдалы ?азбаларын кескін карта?а т?сіру

  • ?орытындылау:

  • С?ра?тар мен тапсырмаларды орындау.

  • Ой тол?аныс: «Сіз т?р?ан жерде ?андай пайдалы ?азбалар бар? »

Венн диограммасы:

Солт?стік Америка ж?не О?т?стік Американы? жер бедерін, пайдалы ?азбаларын салыстыру.

VI. Ба?алау

?йге тапсырума: §38

Саба? ?2

П?н:география

класс:8

Саба?ты? та?ырыбы:Арал те?ізі


Ма?саты:

1. Білімділік: О?ушыларды? Арал те?ізі туралы білімін тере?дету,ой-санасын ке?ейту,сауаттылы?ын арттыру.

2.Дамытушылы?: О?ушыларды? ізденісін,ой-?рісін дамыту.Білімін жан-жа?тыпысы?тау.

3. Т?рбиелік: Арал те?ізіне деген ?ам?орлы??а,таби?атты аялау?а т?рбиелеу,адамгершілік ?асиеттерін ояту.


К?рнекілік:?лестірме ?а?аздар, о?улы?, интерактивті та?та , стикерлер, ?аза?станны? физикалы? картасы.

Саба?ты? т?рі: Аралас саба?


?діс- т?сілдері: Сын т?р?ысынан ойлауды дамыту. Куббизм, топты? ж?мыс,іздендіру,салыстыру.


Саба?ты? барысы:


I. Тренинг: «Ша?ыра?»

Ой ?оз?ау:


? Суы тартылып бара жат?ан те?із?

? Арал те?ізі туралы не білеміз?



2.?йге тапсырма. «Ми?а шабуыл» ойыны


1.Каспий деп аталатын ?ала ?айда орналас?ан?(Грузияда)

2.Каспий те?ізінде балы? пен жануарды? ?анша т?рі мекендейді?(769)

3. Каспий те?ізіндегі ба?алы балы?ты? аты?(?ортпа)

4. Те?ізді? «Каспий» деп аталу себебі?(Каспи тайпаларына байланысты)

5.Оны? суы неше мемлекетті? жа?алауын шайып жатыр?(5мемлекетті?)

6.Те?ізді? жалпы ауданы?(376мы? км квадрат)

7. Каспий те?ізіні? жа?алау сызы?ы -ны? ?зынды?ы неше км?

(7000 км)

8 Каспий те?ізіні? суы неше мем- лекетті? жа?алауын шайып жатыр?

(5)

9.Каспий те?ізіне ?анша?а жуы? ?зендер мен а?ынды сулар ??яды?(130)

10. Те?із неше климатты? белдеуде орналас?ан?

(2)

3.Жа?а та?ырып:Арал те?ізі


?има картиналармен топ?а б?лу.



1-тапсырма. Ма?ынаны ашу. Кубизм ?дісі

Сипатта, баянда, зертте , салыстыр м?тінмен ж?мыс

Топта?ы о?ушылар джигсо ?дісі ар?ылы м?тінмен танысып, сол м?тіннен т?сінгенін постерге салып ?ор?айды.

О?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?

АКТ. интерактивті та?та


2-тапсырма.

Топты? тапсырма: Сандар с?йлейді

1974ж 1982ж 1961ж

428км 235км 67м

4. ?орытындылау.

1.?азіргі Арал те?ізіні? жасы?(8-10мы? жыл шамасында)

2.Арал те?ізі д?ние ж?зінде нешінші орынды алады?(т?ртінші)

3.Нешінші жылы те?із де?гейі 20 метрге т?мендеді?(2002)

4.Арал те?ізі ?ай та?тада орналас?ан?(Т?ран)

5.Арал те?ізі нешеге б?лінеді??андай?(?лкен ж?не Кіші)


«Мен са?ан, сен ма?ан» ойыны

Топтар бір-біріне с?ра? ?ойып жауап беріп отырады.


3-тапсырма.

Кескін картамен ж?мыс Арал те?ізін кескін карта?а т?сіру.



5.Ба?алау

6.?йге тапсырма

& 31



Саба? ?3


П?н аты: ?аза?стан тарихы

Сыныбы: 6


Саба?ты? атыАл?аш?ы адамдарды? пайда болуы, адамны? шы?у тегі туралы ежелгі адамдарды? т?сінігіСілтемеЖоспар

Жалпы ма?саты1.Адамзат баласыны? шы?уы мен ?алыптасуы туралы м?лімет беру

2.Питекантроп,синантроп с?здеріні? м?нін т?сінуге ?йрету

3.?згені? пікірімен санаса білуге т?рбиелеуК?тілетін н?тиже1. Адамзат баласыны? шы?уы мен ?алыптасуы туралы білетін болады

2.Питекантроп,синантроп с?здерін м?нін т?сінуді ?йренеді

3.?згені? пікірімен санаса біледіНегізгі идеяларАдамзат тарихы ?зіні? ?леуметтік-экономикалы? дамуында ?за? кезе?дерге я?ни тас д?уірі, ?ола д?уірі ж?не темір д?уірі болып кезе?ге б?лінеді. ?аза? хал?ыны? негізін ??ра?ан ал?аш?ы адамдар бастап?ы кезе?де тобыр болып, бірте-бірте рулы?-тайпалы?,?ауымдасты? ж?йемен ?мір с?рді.

Тапсырмалар1.Ми?а шабуыл (Суреттер с?йлейді)

2.Топты? ж?мыс(М?тінмен ж?мыс)

3.Ж?пты? ж?мыс (Домино ?дісі )

4.Жеке ж?мыс (Блум таксономиясы)

Саба? бойынша м??алімні? жазбалары: (м??алім ж?не о?ушы немен айналысады)

І.?йымдастыру

1.1. Сынып о?ушыларына жа?ымды ахуал ту?ызу (2-минут) назарын саба??а аудару

1.2. Топ?а б?лу (Палеолит,мезолит,неолит болып топ?а б?лінеді ) ( 2 -минут)

ІІ. Ми?а шабуыл (Суреттер с?йлейді); (3- минут)

Та?тада суреттер беріледі зейін салып к?ре отырып , т?мендегі с?ра?тар?а жауап беріп к?рі?

hello_html_762e59d7.gifhello_html_mb17e7bc.gifhello_html_m4aa28072.gif

1-с?ра? . Кім туралы айтылып не туралы к?рсетілді?

2 -с?ра?. Негізгі м?ні , айтар ойы неде?


Мада?тау жылы шырай таныту


II-Топты? ж?мыс(М?тінмен ж?мыс) (15-минут)

Сізді? тобы?ызда 5 р?лді: к?шбасшы, баяндамашы, хатшы, уа?ытса?шысы ж?не ба?ылаушыларды аны?та?ыз. Ж?мыс т?мендегідей жоспармен ж?реді:

таныса отырып, топ?а б?ліп м?тінді о?ып тал?ылайды.

1-топ: Ал?аш?ы адамдарды? пайда болуы, 2-топ: Адамны? шы?у тегі туралы 3-топ: Ежелгі адамдарды? т?сінігі. топты? ба?ылаушысы со?ында ба?алау пара?ын ж?ргізеді ( топ?а 1-минут).

Ба?ылаушыны? ба?алау пара?ы

?Ба?алау ?лшемдеріК?ш

басшыХатшыБаяндамашыУа?ыт са?шысы1Та?ырыпты? ашылуына ?лес ?осуы2 міндетін ат?аруы3??нды идеяны? айтылуы

III- Ж?пты? ж?мыс(Домино ?дісі )(10- минут)

Конвертті ашып ішінде ?иындыларды , ??растырып тапсырма орындалады

1.Ал?аш?ы адамдар ?алай атал?ан?

2.Адамдарды? шы?у тарихы?

3.Ал?аш?ы адамдарды? ?оныстануы?


Екі ж?лдыз бір ?сыныс


IV-Жеке ж?мыс (Блум таксономиясы) (5-минут)

Ойлау де?гейлеріТапсырмаларО?ушыны? жауаптарыБілу Ал?аш?ы адамдар ?алай атал?ан?Т?сіну Олдувэй,ашель , мустье с?здері нені білдіреді??олдану Ал?аш?ы адамдарды? ?оныстануы?

туралы тірек-сызба ??растыры?ыз.ТалдауТаби?ат пен адамны? айырмашылы?ы неде?

Жина?тау Кесте.толтыру













Ба?алауТобыр,терімшілік деген с?здерді ?алай т?сінесі?дер , с?йлем ??ра?ыз

?. «Дейін-кейін» кестесі (3 минут)

Рефлексия (5минут)

Кейінгі тапсырмалар

Ал?аш?ы адамдарды? пайда болуы, адамны? шы?у тегі туралы ежелгі адамдарды? т?сінігіКейінгі о?уАдамзатты? даму тарихыны? ерекшелігі



Саба? ?4


П?н аты: ?аза?стан тарихы

Сыныбы: 6

Саба?ты? аты?аза?станда ал?аш?ы адамдарды? пайда болуы, адамдар тобырыал?аш?ы адамдарды? ?о?амды? ?йымыСілтемеЖоспар

Жалпы ма?саты1.Ал?аш?ы адамдарды? іздері туралы толы? м?лімет беру

2.?азіргі ж?не ежелгі ?аза?стан таби?атыны? м?нінін т?сінуге ?йрету

3.Бірлесіп ж?мыс жасау?а баулуК?тілетін н?тиже1.Ал?аш?ы адамдарды? іздері туралы толы? білетін болады

2.?азіргі ж?не ежелгі ?аза?стан таби?атыны? м?нінін т?сінуге ?йренеді

3.Бірлесіп ж?мыс жасай аладыНегізгі идеяларАдамзат тарихы ?зіні? ?леуметтік-экономикалы? дамуында ?за? кезе?дерге я?ни тас д?уірі, ?ола д?уірі ж?не темір д?уірі болып кезе?ге б?лінеді. ?аза? хал?ыны? негізін ??ра?ан ал?аш?ы адамдар бастап?ы кезе?де тобыр болып, бірте-бірте рулы?-тайпалы?,?ауымдасты? ж?йемен ?мір с?рді.

Тапсырмалар1.Ми?а шабуыл (Кім жылдам?)

2.Топты? ж?мыс (М?тінмен ж?мыс)

3.Ж?пты? ж?мыс (?зара с?ра?)

4. Жеке ж?мыс(Кесте)Саба? бойынша м??алімні? жазбалары: (м??алім ж?не о?ушы немен айналысады)

І.?йымдастыру

1.1. Сынып о?ушыларына жа?ымды ахуал ту?ызу (2-минут) назарын саба??а аудару

1.2. Топ?а б?лу (Питеакантроп,синантроп,неандерталь болып топ?а б?лінеді)( 2 -минут)

ІІ. Ми?а шабуыл (Кім жылдам); (3- минут)

?ткен та?ырып бойынша с?ра?- жауап

1.Ал?аш?ы адамдар ?алай атал?ан?

2.Адамдарды? шы?у тарихы?

3.Ал?аш?ы адамдарды? ?оныстануы?

.Смайлик hello_html_m2edf59de.gif

II-Топты? ж?мыс(М?тінмен ж?мыс) (15-минут)

Сізді? тобы?ызда 5 р?лді: к?шбасшы, баяндамашы, хатшы, уа?ытса?шысы ж?не ба?ылаушыларды аны?та?ыз. Ж?мыс т?мендегідей жоспармен ж?реді:

таныса отырып, топ?а б?ліп м?тінді о?ып тал?ылайды.

1-топ: Ал?аш?ы адамдарды? пайда болуы, 2-топ: Адамны? шы?у тегі туралы 3-топ: Ежелгі адамдарды? т?сінігі. топты? ба?ылаушысы со?ында ба?алау пара?ын ж?ргізеді ( топ?а 1-минут).

Ба?ылаушыны? ба?алау пара?ы

?Ба?алау ?лшемдеріК?ш

басшыХатшыБаяндамашыУа?ыт са?шысы1Та?ырыпты? ашылуына ?лес ?осуы2 міндетін ат?аруы3??нды идеяны? айтылуы

III- Ж?пты? ж?мыс(?зара с?ра? )(10- минут)

Ж?ппен ж?мыс жасауды? бір т?сілі. «??ыну» сатысында ?олданылады екі о?ушы ?рбір азат жолдан кейін то?тай отырып м?тінді о?иды, содан кейін бір-біріне о?ы?аныны? мазм?ны

бойынша ?рт?рлі де?гейдегі с?ра?тар ?ояды.

1.Ал?аш?ы адамдар ?алай атал?ан?

2.Адамдарды? шы?у тарихы?

3.Ал?аш?ы адамдарды? ?оныстануы?


IV-Жеке ж?мыс (Кесте) (5-минут)


Адам баласыны? шы?уы К?сібі ?о?амды? ?йымы




?. Кері байланыс (с?ра?,не ?йрендім, не ?иын болды) (3 минут)

Рефлексия (5минут)

Кейінгі тапсырмалар

Ал?аш?ы адамдарды? пайда болуы, адамны? шы?у тегі туралы ежелгі адамдарды? т?сінігіКейінгі о?уАл?аш?ы адамдарды? ?о?амды? ?йымы

Саба? ?5

П?н аты: ?аза?стан тарихы

Сыныбы: 6


Саба?ты? атыЕжелгі адамдарды? іс-?рекеттері, ал?аш?ы тастан жасал?ан е?бек ??ралдары, тасты ??деу ?дісі, а?шылы?, терімшілік;СілтемеЖоспар

Жалпы ма?саты1. Ежелгі адамдарды? іс-?рекеттері

т уралы м?лімет беру

2.Бифас, ретушь с?здеріні? м?нін т?сінуге ?йрету

3. Топта бірлесіп ж?мыс жасау?а т?рбиелеуК?тілетін н?тижеАл?аш?ы адамзатты? ?мірі мен к?сібі туралы білетін болады

2.Бифас, ретушь с?здеріні? м?нін т?сінуді ?йренеді

3. Топта бірлесіп ж?мыс жасай аладыНегізгі идеяларАдамзат тарихы ?зіні? ?леуметтік-экономикалы? дамуында жа?алы?тарашу. ?аза? хал?ыны? негізін ??ра?ан ал?аш?ы адамдар бастап?ы кезе?де тобыр болып, бірте-бірте рулы?-тайпалы?,?ауымдасты? ж?йемен ?мір с?рді.

Тапсырмалар1.Ой ?оз?ау(С?зж?мба?)

2.Топты? ж?мыс(М?тінмен ж?мыс)

3.Ж?пты? ж?мыс(Семантикалы? карта)

4.Жеке ж?мыс (Де?гейлік тапсырма )

Саба? бойынша м??алімні? жазбалары: (м??алім ж?не о?ушы немен айналысады)

І.?йымдастыру

1.1. Сынып о?ушыларына жа?ымды ахуал ту?ызу (2-минут) назарын саба??а аудару

1.2. Топ?а б?лу (Саналы адам,епті дам,??гір адамы болып топ?а б?лінеді )( 2 -минут)

ІІ.Ой ?оз?ау(С?зж?мба?) (3- минут)

Берілген с?ра?-жауап ар?ылы та?ырпты? аты шы?уы тиіс.

Барма?пен

II-Топты? ж?мыс(М?тінмен ж?мыс) (15-минут)

Сізді? тобы?ызда 5 р?лді: к?шбасшы, баяндамашы, хатшы, уа?ытса?шысы ж?не ба?ылаушыларды аны?та?ыз. Ж?мыс т?мендегідей жоспармен ж?реді:

таныса отырып, топ?а б?ліп м?тінді о?ып тал?ылайды.

1-топ:, Ежелгі адамдарды? іс-?рекеттері 2-топ: Ал?аш?ы тастан жасал?ан е?бек ??ралдары, тасты ??деу ?дісі, 3-топ:. А?шылы?, терімшілік топты? ба?ылаушысы со?ында ба?алау пара?ын ж?ргізеді ( топ?а 1-минут).

Ба?ылаушыны? ба?алау пара?ы

?Ба?алау ?лшемдеріК?ш

басшыХатшыБаяндамашыУа?ыт са?шысы1Та?ырыпты? ашылуына ?лес ?осуы2 міндетін ат?аруы3??нды идеяны? айтылуы

III- Ж?пты? ж?мыс(Семантикалы? карта )(10- минут)

Д?рыс жауап?а “+” та?басын ?ою

Жылдар


О?и?аларБ.з.б 2млн 6мы? жыл-б.з.б 12мы? жылБ.з.б 2млн 6мы? жыл-40 мы? жылБ.з.б 40-12 мы? жылБ.з.б 800-140 мы? жылБ.з.б 2млн 6мы? 800мы? жылБ.з.б 140-40 мы? жылТас д?уірі - палеолитЕрте палеолитКейінгі палеолитОлдувэй АщельМустьеЕкі ж?лдыз бір ?сыныс

IV-Жеке ж?мыс (Де?гейлік тапсырма) (5-минут)


Ойлан тап: (к?п н?ктені? орнына ?ажет с?зді ?ояды )

Тастан жасал?ан е?бек ??ралдарды т?рмыстан біржола ы?ыстыр?ан – ..........д?уір (темір)

.....................- ?ытай адамы.(Синантроп)

Кромоньонды? – ............... адам (Саналы)

?аза? хал?ыны? негізін ??ра?ан ал?аш?ы адамдар бастап?ы кезе?де .............. болып,(Тобыр)

Екі жа?ынан да ??делген ?арапайым шап?ыш тас ??рал............... (Бифас)


С?йкестендіру тесті:

1. Питекантроп 1.Ежелгі тас д?уірі2. Синантроп 2.Ява аралы3.Епті адам 3.Солт?стік ?ытай4.Палеолит

4. Кения


?. ББ? (3 минут)

Білемін Білгім келеді ?йрендім



Рефлексия (5минут)

Кейінгі тапсырмалар

Ежелгі адамдарды? іс-?рекеттері, ал?аш?ы тастан жасал?ан е?бек ??ралдары, тасты ??деу ?дісі, а?шылы?, терімшілік;Кейінгі о?уАл?аш?ы адамдарды? ?о?амды? ?йымы




















Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров179
Номер материала ДВ-438738
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх