301310
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспекты«Тармақталу алгоритмі арқылы Visuallogic бағдарламасын пайдаланып рационал сандарды қосу және азайту»

«Тармақталу алгоритмі арқылы Visuallogic бағдарламасын пайдаланып рационал сандарды қосу және азайту»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m111282f5.gifhello_html_7c1e5f63.gifhello_html_7c1e5f63.gifhello_html_26dd8a73.gifhello_html_7c1e5f63.gifhello_html_7c1e5f63.gifhello_html_7c1e5f63.gifhello_html_m271fc5b4.gifhello_html_7c1e5f63.gifhello_html_7c1e5f63.gifhello_html_m129dbb7.gifhello_html_m129dbb7.gif«№46 қазақ мектебі» КММ













Ашық сабақ тақырыбы:

«Тармақталу алгоритмі арқылы Visuallogic бағдарламасын пайдаланып рационал сандарды қосу және азайту»














Математика пәнінің мұғалімі: Смагулова Ардақ Бердібекқызы

Информатика пәнінің мұғалімі: Сагатбекова Назгуль Ахметолдиновна











Өскемен қаласы, 23 қараша 2015ж.

Күні: 23.11.2015 жыл

Сыныбы: 6 сынып

Сабақтың тақырыбы: «Тармақталу алгоритмі арқылы Visuallogic бағдарламасын пайдаланып, рационал сандарды қосу және азайту»

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: а) Рационал сандарды қосудың, азайтудың қасиеттерін пайдалана

отырып, есептеулер жүргізген кезде Visuallogic бағдарламасында

алгоритм құруды үйрену.

б) Математиканы оқытудағы Visuallogic бағдарламасының

мүмкіншіліктерін көрсету және сабақта қолданудағы тиімділіктері

туралы білу.

Дамытушылық: Танымдық қызығушылығы мен логикалық ойлауын дамыту.

Тәрбиелік: Ұқыптылыққа, жауапкершілікке, шапшаңдылыққа, мақсатқа жете

білуге, компьютерді пайдалана алуға, жүйелілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Сабақтың типі: Кіріктіліген сабақ. Математика + информатика.

Көрнекіліктері: кеспе қағаздар, ноутбук, экран, тақта.

Сабақ барысы: 1) Ұйымдастыру (1 мин)

2) Сабақтың мақсатын айту (1 мин)

3) үй тапсырммасын тексеру (5 мин)

4) оқушыларды компьютерде бағалау туралы түсінік.(1 мин)

Рационал сандарды қосу және азайтудың, тармақталу алгоритімінің ережелерін еске түсіру.

« Сөзжұмбақ» шешу. Топтың аты анықталады.





қ

а

р

а

м

а

-

қ

а

р

с

ы

с

а

н

д

а

р


а

л

г

о

р

и

т

м



р

а

ц

и

о

н

а

л

с

а

н

д

а

р


э

л

и

п

с




к

о

о

р

д

и

н

а

т

а

л

ы

қ

т

ү

з

у



о

р

ы

н

д

а

у

ш

ы





с

т

р

е

л

к

а





н

ө

л



Берілген сұрақтар:

  1. Бір-бірінен тек қана таңбаларымен ажыратылатын сандар ................. деп аталады.

  2. Берілген есепті шешудегі жасалатын әрекеттердің дәл және қарапайым етіп жазылуы.

  3. Бүтін сандар, бөлшек сандар (оң және теріс) ,,,,,,, деп аталады.

  4. Блок-сызбада алгоритмнің басы мен соңы қандай фигурамен беріледі?

  5. ......... дегеніміз санақ басы болатын О нүктесі және бірлік кесіндісі таңдап алынған, оң бағыты көрсетілген түзу.

  6. Алгоритмді жүзеге асырушыны не деп атайды?

  7. Блок-сызбада барлық элементтер бір-бірімен қалай байланысады?

  8. Қарама-қарсы екі санның қосындысы ...... тең.












а

з

а

й

т

у


а

л

г

о

р

и

т

м

д

і

к


г

р

а

ф

и

к

а

л

ы

қ

о

ң




т

і

к

т

ө

р

т

б

ұ

р

ы

ш




э

л

и

п

с



т

е

р

і

с

с

а

н


м

и

н

у

с



Берілген сұрақтар:

  1. Координаталық түзудегі кесіндінің ұзындығын табу үшін оның оң жақ шеткі

нүктесінің координатасынан сол жақ шеткі нүктесінің координатасын ... керек.

2. Алгоритмнің жазылу формасы?

3. Алгоритмнің жазылу формасы?

4. Теріс санға қарама-қарсы сан ..... болады.

5. Блок-сызба алгоритміндегі іс-әрекет дегеніміз?

6. Блок-сызбада алгоритмнің басы мен соңы қандай фигурамен беріледі?

7. Оң санға қарама-қарсы сан ........ болады

8. Екі теріс санды қосу үшін: шыққан санның алдына ....... ( - ) таңбасын қою керек.


Тақтаға! 4 оқушы шығады. Үйге берілген есеп Кобдикова оқулығы бойынша.

200

  1. (- 5486+3578) + 1422 =

  2. -5,5+8,5+(-4,5) =

  1. 4523 + (-3788+1477)=

202

  1. 2,8х-0,6+4,2х+16,8-7х=

204

а) Координаталық түзуде берілген нүктелердің ара қашықтығын табайық. А (-5) және В (9) нүктелерін координаталық түзуде белгілеу керек.

200 есептің жауабы:

  1. (- 5486+3578) + 1422 = -1908+1422 = - 486

  2. 4523 + (-3788+1477)= 4523+ (-2311) = 2212

  3. -5,5+8,5+(-4,5) = 3+ (-4,5)= - 1,5

202 есептің жауабы:

  1. 2,8х-0,6+4,2х+16,8-7х= (2,8х+4,2х-7х)+ (-0,6+16,8) = (7х-7х)+16,2=0+16,2=16,2

204 есептің жауабы:

hello_html_m1536ac53.gif


Сабақтың осы кезеңін қорытындылау, топ жетекшісі оқушыларды компьютерде бағалау.

5)Негізгі бөлім: (20 мин )

Оқушыларға тапсырма: Алдамұратова оқулығындағы А,В,С есептері. Деңгейлік есептер. Үлестірмелік қимада беріледі.









А

В

С

(а+6,05)-11,5 мұндағы: а= - 0,7

  1. (а+в) + (-200) мұндағы: а= -84; в= -30

  2. (с+d+k)+(-8,3) мұндағы: с= -9,5hello_html_762cda6b.gif

1. ǀ-10- (-5)ǀ

2 ǀ(-26,7)+(-9,4)ǀ











Деңгейлік тапсырманың шығарылуы:

А: (а+6,05)-11,5 мұндағы: а= - 0,7

(-0,7+6,05)-11,5= 5,35-11,5= - 6,15


В: 1. (а+в) + (-200) мұндағы: а= -84; в= -30

(-84+(-30)+(-200)= (-114)+(-200 )= - 314

2. (с+d+k)+(-8,3) мұндағы: с= -9,5hello_html_762cda6b.gif

(-9,5+10,9+ (-4,7)+(-8,3)= ( - 3,3 ) )+(-8,3)= - 11,6

С: ǀ-10- (-5)ǀ = ǀ-10+5ǀ = ǀ -5 ǀ= 5

ǀ(-26,7)+(-9,4)ǀ= ǀ-36,1ǀ=36,1

Енді оқушылар компьтермен деңгейге берілген есептерді тармақталу алгоритмі арқылы Visuallogic бағдарламасының көмегімен алгоритм құрады. Әр оқушыға дәптерде шығарған есептеріне қарап жауабының дұрыстығын тексеру.

Бүгінгі сабағымызда тармақталған алгоритмді қарастырамыз. Кітабымыздың 63 бетін ашамыз. Біз осыған дейін сызықтық алгоритмді қарастырдық онда алгоритм басынан аяғына дейін бірінен соң бірі тізбектеле орындалатын болса, ал тармақталған алгоритмде алгоритм бұйрықтарын орындау барысы шартқа тәуелді болады. Шартты тексеру блогын блок сызбада ромбымен таңбалаймыз.

Дәптерімізге тармақталған алгоритмнің анықтамасын жазып алайық. (слайд)

Егер алгоритм қадамдарының тізбектеле орындалуы қандай да бір шартқа тәуелді өзгеретін болса, онда мұндай алгоритмді тармақталған алгоритм деп атаймыз.

Шарт

1 іс-әрекет

2 іс-әрекет

жоқ

иә
















Тармақталу алгоритмінің толық формасы

Егер шарт орындалса, онда «№1 іс-әрекет» орындалады, әйтпесе «№2 іс-әрекет» орындалады.








Шарт

Іс-әрекет

жоқ

иә















Тармақталу алгоритмінің толық емес формасы

Егер шарт орындалса, онда «Іс-әрекет» орындалады.

Қане балалар, барлығымыз экранға қараймыз, мен сіздерге VisualLogic бағдарламасын пайдаланып сызықтық және тармақтық алгоритм бойынша блок-сызбасын құруды көрсетемін.

Балалар, біз паскаль тілінде модульды abs деп жазамыз. Шартты тексеру блогын блок сызбада ромбымен таңбалаймыз.

hello_html_d0a19fa.png

hello_html_6a5bf7a6.png















Егер шарт дұрыс болса, онда есепті шешу үшін «иә» тармағы пайдаланылады, ал оған кері жағдайда «жоқ» тамағы пайдаланылады.

Компьютерге отырмас бұрын техникалық қауіпсіздік ересін еске түсірейік. (оқушылардан сұрау)

Енді балалар, алдымыздағы ноутбукта жұмыс істейміз. Жұмыс үстеліндегі VisualLogic бағдарламасын ашып, карточка бойынша жұмыс істейік. Жұмысты бастамас бұрын жұмыс үстеліне өз атымызға бума (папка) ашып қоямыз. Қазір орындайтын әрбір есептің блок-сызбасын сол бумамызға сақтаймыз.

Топ басшылары тобымыздың әрбір оқушыны компьютерде бағалап бағасын қояды.

Сабақтың осы кезеңін қорытындылау, топ жетекшісі оқушыларды компьютерде бағалау.

Сергіту сәті: (1 миннут)






Қосымша жұмыс: шығармашылық, ізденушілік кезең. Слайдпен қорғайды.(3 минут)

Сабақтың осы кезеңін қорытындылау, топ жетекшісі оқушыларды компьютерде бағалау.


Шығармашылық тапсырма: 2 топқа. Үлестірмелі қимада. (7 минут)

Есеп: таңертең ауаның температурасы - hello_html_7421bc7c.gif С болса, түске қарай одан hello_html_m2160197.gif С градус жоғарлады. Түске қарай ауа температурасы неше градус болды.

  1. сұрақ: жоғарлады деген сөз нені білдіреді?

  2. Сұрақ: жауабын өрнектеп жазыңыз?

  3. Координаталық түзудің көмегімен қосыңыз?

  4. Теріс сандарды енгізумен қатар 0 саны қандай мағынаға ие болады?


Шешуі:

  1. жоғарлады деген сөз нені білдіреді? / + білдіреді.

  2. -5+9=4 деген өрнек шығады. Түске қарай температурасы 4 градус болады.

  3. Координаталық түзуде саламыз

А

В


-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

Сызбасы слайдта.

  1. Теріс сандарды енгізумен қатар 0 саны қандай мағынаға ие болады? /қарама-қарсы сандардың қосындысы 0 саны (+ ) пен (–) ты ажыратып тұрады.

Үйге тапсырма беру (2 мин)

Үлестірмелі қима балаларда болады. Осы есепке ұқсас өздерің 1 күннің ауа температурасын бақылайсыңдар. Математикадан оқулықтағы 119 беттегі 513 есеп тармақталу алгоритіміне дәптерге құрып келіңдер.



Сабақты қорытындылау, Білеміз, білдік, үйрендік. Баға қою (4 мин)




Общая информация

Номер материала: ДВ-221847

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.