Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Татар теле дәресе 2 сыйныф

Татар теле дәресе 2 сыйныф

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Җөмлә темасын гомумиләштереп кабатлау. 2 класс.

Максат: 1. Укучыларның җөмлә, аның төрләре, җөмлә кисәкләре турында

алган белемнәрен системалаштыру, камилләштерү;

2. Дөрес һәм матур язу күнекмәләрен ныгыту, уйлау, фикерләү

сәләтен, иҗади активлыкны үстерү;

3. Туган телгә,табигатькә, хезмәткә хөрмәт хисе тәрбияләү; мөстәкыйльлек тәрбияләү.


УУГ

Танып белү: белемнәрне арттыру, текст, карточкалар , дәреслек ярдәмендә теманы ныгыту.

Регулятив: дәрес максатын үзлекләреннән һәм укытучы ярдәме белән ачыклау.

Коммуникатив: сәнгатьле , аңлап уку күнекмәләрен ныгыту.

Шәхси: мөстәкыйль нәтижә ясый белү, икмәккә сакчыл караш тәрбияләү, җөмлә төрләрен аера белү, баш сүзләрне табу.

Предмет ара : Әдәби уку, әйләнә- тирә дөнья фәннәре.


Дәрес тибы: кабатлау дәресе.


Җиһазлау: Санакта слайдлар, 2 нче сыйныф татар теле дәреслеге, авторлары: И.Х.Мияссарова, К.Ф.Фәйзрахманова; такта, карточкалар, тест сораулары.

Дәрес барышы.

  1. Оештыру өлеше.( уңай психологик халәт тудыру).

- Хәерле көн укучылар!

- Кәефләрегез ничек?

- Рәхмәт, яхшы.

- Укучылар, бер-берегезгә карап елмаеп, уңышлы көннәр телик!

Безнең дәрестә кунаклар да бик күп. Аларга карап та елмаеп алыйк, көннәренең матур үтүен телик.

Укытучы: Укучылар, мин бүгенге дәресебезнең девизы итеп түбәндәге юлларны алдым.

И, сабыйлар, эшләгез сез,

Иң мөкатдәс нәрсә –эш,

Эш агачы һәрвакытта

Бик юмарт китерер җимеш.

  • Бу юллар безне нәрсәгә чакыра? (Тырышып эшләргә, укырга)

  • Димәк, без дәрестә тырышып эшләргә, кунакларга үзебезне бары тик яхшы ялтан гына күрсәтергә тиеш булабыз.

  • Бу юлларны тагын ни сәбәпле алдым икән, уйлап карагыз әле? Кем язган икән аларны? (Г.Тукай- бөек шагыйребез. 26 апрель- аның туган көне.Аның тууына 130 ел.)

  1. Актуальләштерү.

  1. Өй эшен тикшерү. (дәфтәрләрен карап чыгам)

- мин бик шат, чөнки өй эшен барыгыз да дөрес башкаргансыз.

2. Укытучы: укучылар, ә сезнең дәфтәр битләре шатлана беләме?

Укучылар: белә.

Укытучы: кайчан шатлана соң алар?

Укучылар: чиста, пөхтә, дөрес язсак.

Укытучы: әйдәгез әле, укучылар, чиста, пөхтә, дөрес язып дәфтәр битләребезне шатландырыйк әле. Иң беренче дөрес утыру кагыйдәләрен искә төшерик.

Укучылар: Язганда (туры утырам.)

Тигез тора ( иңсәләр. )

Баш иелми, ( баш бармаклар

Күз читенә тисәләр.)

Каләмне ( мин дөрес тотам, )

Дәфтәрне ( авыш итеп, )

(Яза башлыйм хәрефләрне (Хор белән әйтәләр.)

Дөрес һәм матур итеп.)



3. Укытучы: (Тактага число, сыйныф эше, матур язуга бер мәкаль) Число, сыйныф эше дип язабыз. “Уку- безнең төп эшебез” дигән җөмләне дәфтәрегезгә язып куясыз. Хәреф элементларын дөрес тоташтырып, хәрефләрнең авышлыгына игътибар итеп дөрес, матур итеп язырга тырышыгыз.

Укучылар матур язуны язалар.

Укытучы: Менә хәзер дәфтәрләрегезне бер-берегез белән алыштырып матур язуыгызда күргән ялгышларыгызны бер-берегезгә әйтегез.

Дәфтәрләрегезне җыйгач мин дә карармын икенче дәрестә, нәтиҗәне ачыкларбыз.

Уку мәсьәләсен кую.

4. Укытучы: Ә хәзер укучылар, дәресебезнең темасын ачыклар өчен сезнең белән бер кроссворд чишеп алырбыз. Игътибар белән тактага карыйк әле. Сезгә табышмакларның җавабын табып әлеге кроссвордны чишәргә кирәк. Игътибар белән тыңлагыз.

Табышмаклар: Слайд. Кроссворд

1.Ашлыклар үсте,

Башаклар пеште;

Кояш пешерә,

Тиргә төшерә.

Халык ашыга,

Китә басуга,

Урагын ура, -

Бу кайчак була?(җәй).



2. Кырлар буш кала,

Яңгырлар ява;

Җирләр дымлана,-

Бу кайчак була? (Көз).



3.Җәен мине яраталар,
Бигрәк
якын итәләр.
Миндә
аунап яталар да
Суга кереп китәләр.
(Ком)



4.Этә, өрә, сызгыра
Һәм тузаннар туздыра.
(Җил)


5. Көн йөри, төн йөри,

Бер адым китә алмый. (Сәгать)

Укытучы: укучылар, бу төсле хәрефләрдән нинди сүз килеп чыкты?

Укучылар: Җөмлә.

Укытучы: дөрес укучылар. Сез ничек уйлыйсыз, бу сүзнең безнең дәрескә нинди катнашы бар икән?

Укучылар: Без күптән түгел җөмлә, җөмлә төрләрен, җөмләнең баш сүзләрен, җөмлә ахырында куела торган тыныш билгеләре белән танышкан идек.

Укытучы: Ә сез ничек уйлыйсыз, без бүген дәрестә нәрсәләр эшләрбез, максатыбыз нинди булыр икән?

Укучылар: җөмлә турында алган белемнәребезне ныгытырбыз, күнегүләр эшләрбез, җөмләнең баш сүзләрен табарбыз, сәнгатьле укырбыз.

Укытучы: рәхмәт укучылар.

Слайдта тема һәм максат күрсәтелә.

  1. Уку мәсьәләсен чишү.

5. Укытучы: Укучылар, һәр төркемнең өстәлендә конверт ята. Аның эчендә ни бар икән? Конвертны бушатасыз. Ә нишләргә кирәген үзегез аңларсыз.



(Төркемнәр конверттагы сүзләр белән җөмләләр төзи.).

1 төркем- Менә матур яз җитте.

2 төркем - Син кошларга оя ясадыңмы?

3 төркем – Эх, яз көне нинди күңелле!

(Кирәкле тыныш билгеләрен сайлап куялар. Җөмләләрне укып, аңлаталар.) (Рэлли- робин структурасы)

Слайд. Җөмләләргә тыныш билгесе кую кагыйдәләре.

Укытучы: Җөмлә артындагы мондый тыныш билгеләре безгә нигә кирәк соң?

Укучылар: дөрес интонация белән укыр өчен. Сөйләмебез матур булсын өчен.

Укытучы: Хәзер үзебезнең дөрес укуыбызны дәлилләп күрсәтик әле.

6. Китап белән эш.Китапларның69 битендәге96 нчы күнегәне карап үтик.

Укучылар: (Биремне укыйлар һәм үтиләр)

Укытучы: Нәтиҗә ясап,өч төрле җөмләне чагыштырып карыйк.

Слайд. (Җөмләләрнең охшаш һәм аермалы якларын табалар)



7.Укытучы: безгә кунакка Тукай әкиятеннән Су анасы килгән. Ул сезнең әдәби уку һәм тел белемнәрегезне тикшермәкче. Сезгә мондый бирем алып килгән. Һәрберегезгә бирелгән җөмләгә тиешле тамга куеп, кирәкле почмакка чыгып басасыз. (Конэрс структурасы)



8. Физминут. Укытучы: Ә хәзер ял итеп алабыз. (Микс-фриз-групп структурасы.)

Бакалар җырына буталалар, музыка туктагач,сорауга төркемнәргә берләшеп җавап бирәләр.

Сораулар: 1. Җөмлә сүзендә ничә иҗек ? (2)

2.Бер елда ничә ел фасылы? (4)

3. Иң кечкенә җөмлә ничә сүздән тора? (1)

4. Бер елда ничә ай? (12)

5. Җөмләнең баш кисәкләре ничәү? (2)



9. Укытучы: Нәрсә ул җөмлә кисәге? (җөмләдәге сүзләр)

-Җөмлә нинди баш сүзләрдән тора?

Укучылар: җөмлә ия, хәбәрдән тора.

Укытучы: укучылар, нәрсә ул ия?

Укучылар: ия предметны белдерә.

Укытучы: нәрсә ул хәбәр?

Укучылар: эшне, хәрәкәтне белдерә.

Слайд. Укытучы: Назлы яз килде. Бу җөмләдә сүз нәрсә турында бара?

Укучылар: Яз турында.Димәк, яз- ия.

Укытучы: Яз нишләде?

Укучылар: килде. Килде сүзе хәбәр була.....

10. Парларда эш.

Карточкаларда (кулларда) Һәр парга берәр җөмлә бирелә. Парлар ия- хәбәрне табып, кулны агачка чыгып ябыштыра.

Укытучы: Менә безнең эш агачыбыз яшәрде. Ә андагы җөмләләр берсенә берсе бәйләнеп бер текст барлыкка китерде. Аның турында без киләсе дәресләрдә өйрәнербез.

11. Хәзер исә үтелгәннәрне кабатлап тест сорауларына җавап бирербез.









Тест

Җөмлә. ”



1. Җөмлә нәрсәне белдерә?

а) җөмлә тәмамланган уйны белдерә

б) җөмлә сүзләрне белдерә


2. Җөмлә нәрсәләрдән төзелә?

а) җөмлә иҗекләрдән төзелә

б) җөмлә сүзләрдән төзелә


3. Иң кечкенә җөмлә ничә сүздән тора?

а) бер сүздән

б) ике сүздән

в) өч сүздән


4. Дөрес җавапны сайлап ал:

а) тыныч тавыш белән әйтелгән җөмлә ахырына сорау билгесе (?) куела

б) сорауны эченә алган җөмлә ахырына нокта (.) куела

в) көчле тойгыны белдергән җөмлә ахырына өндәү билгесе (!) куела


4. Ия түбәндәге сорауларга җавап бирә:

а) кем? нәрсә?

б) нишли? нишләгән? нишләр?


6. Хәбәр түбәндәге сорауларга җавап бирә:

а) кем? нәрсә?

б) нишли? нишләгән? нишләр?




Эшләрне алыштырып тикшерәбез. Хатасы булмаса- “5”ле, 1хата булса – “4”ле, 2-3 хата булса – “3” ле билгесе куясыз. Үзбәя.

-Кемнәр “5” ле алды?

-Кемнәр “4”ле алды?

-Кемнәр “3”ле алды? Хаталарыгызны төшендегезме?



Модельләштерү.



Укытучы: Укучылар, без сезнең белән дәреснең моделен,схемасын ясарга тиеш булабыз. Слайд. Ул схеманың төп сүзе буларак нинди сүзне алырбыз? (Җөмлә)

(Схема ясала.)

IV.Рефлексия.

Укытучы:- Дәрескә нинди уку мәсьәләсе куйдык? Аны ничек чиштек?



Өй эше. Яз темасына төрле тыныш билгеләре кергән җөмләләр кулланып хикәя төзеп килергә.

  • - Дәрес сезгә ошадымы ?

  • Үзегезнең кәефегезгә туры килүче алмаларны аласыз,эш агачына чыгып ябыштырабыз. (Музыка куела) Менә эш агачыбыз нинди мул җимешләр өлгерткән. Хезмәтегез өчен барыгызга да рәхмәт.





Муниципаль гомумбелем учреждениясе

Татарстан Республикасы Балык Бистәсе муниципаль районының

Биектау урта гомуми белем бирү мәктәбе













Татар теле дәресе

Җөмлә темасын гомумиләштереп кабатлау”

2 нче сыйныф











Хәбибуллина Зөмәрә Таһир кызы,

I нче категорияле башлангыч сыйныф

укытучысы





Биектау

2016



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 09.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров95
Номер материала ДБ-153052
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх