Татар теле "Кушымчалар" (3 класс)
Предпросмотр материала:
Татар теле дәресе
3 нче сыйныф
Тема: Кушымчалар (Кабатлау)
Максат: 1) Тамыр һәм кушымчалар буенча алган
белемнәрне кабатлау.
2) Мөстәкыйль эшләү күнекмәләрен ныгыту.
3) Туган илгә, күренекле шәхесләребезгә карата
мәхәббәт тәрбияләү
Җиһазлау: карточкалар, слайдлар
Дәрес барышы
l. Оештыру өлеше.
- Исәнмесез, укучылар! Дәресебезне башлап җибәрәбез.
ll. Үткәннәрне кабатлау.
- Без бүген тамыр һәм кушымчалар буенча алган белемнәребезне кабатларбыз. Әйдәгез, үткәннәрне искә төшерик әле.
- Тамыр дип сүзнең кайсы кисәген атыйлар?
- Әйтелешләре ягыннан кушымчалар ниндиләргә бүленә? (Калын һәм нечкә әйтелешле)
- Мәгънәләре буенча нинди кушымчалар була? (Сүз ясагыч һәм бәйләгеч)
lll. Белемнәрне тикшерү.
- Укучылар, әйдәгез хәзер белемнәребезне тикшереп алыйк. Сезнең алдыгызда тестлар ята. Игътибар белән сорауны укыгыз һәм дөрес җавапны табып, түгәрәк эченә алыгыз.
Укучыларга тест таратыла.
Тест “Тамыр һәм кушымчалар”
1. Балыкчылыкны сүзендәге сүз ясагыч кушымчаларны күрсәтегез.
а) –лык, -ны б) –чы, -лык в) –чы, - ны
2. Кайсы сүз артык?
а) эшкә б) эшче в) эшчән
3. Кайсы сүз артык?
а) балыкны б) балыкчы в) балыктан
4. Авылдашларымнан сүзенә ничә кушымча ялганган?
а) 4 б) 3 в) 5
5. Кайсы сүзнең тамыры калган икесенекеннән аерыла?
а) балкый б) балкыш в) балык
6. Ике ясагыч һәм бер бәйләгеч кушымча ялганган сүзне табыгыз.
а) урманчылыктан б) урманчыларга в) урманнарыннан
7. Кайсы сүзгә кушымча дөрес ялганмаган?
а) кырлар б) күлләр в) урамлар
- Укучылар, хәзер күршеләрегез белән эшләрегезне алмаштырыгыз һәм экраннан карап, дөреслеген тикшерегез:
(Укучыларга билгеләр куела)
lll. Тема буенча эш.
1) Мәкальләр буенча эш.
- Укучылар, экрандагы мәкальләрне укып чыгыгыз.
1.Дуслык таш коймадан зуррак.
2.Дусны табу җиңел, саклавы авыр.
3.Сүздә тору – зурлык,
Сүздә тормау – хурлык.
4.Үз анасын зурлаган
кеше анасын хурламас.
- Хәзер шулардан тамырдаш сүзләрне сайлап языгыз һәм тамырларын билгеләгез (Укучылар мөстәкыйль рәвештә эшлиләр һәм экранга карап дөреслеген тикшерәләр)
3) Экранда шигъри юллар бирелә:
(Укытучы укып чыга)
- Укучылар бу юллар сезгә танышмы?
- Әйе, таныш. Бу юллар “Мин яратам сине, Татарстан” дигән җырдан алынган.
- Дөрес, укучылар. Бу җыр нәрсә турында?
- Җырда кемнәр турында сүз бара?
- Җырда Г.Тукай, С.Сәйдәшев, М.Җәлил турында сүз бара.
(Экранда әлеге шәхесләрнең портлары күрсәтелә)
- Сез Г.Тукайның нинди әсәрләрен беләсез?
- Кем ул С.Сәйдәшев?
- М.Җәлил турында нәрсәләр беләсез?
- Укучылар сезнең алдыгызда әлеге шигъри юллар ята. Шуннан бер тамырга икешәр кушымча ялганган сүзләрне табып, асларына сызыгыз.
(Дөреслеген экранга карап тикшерәләр)
4) Укучылар, әйдәгез барыбыз бергә “Мин яратам сине, Татарстан дигән җырны җырлыйк.
(Экранда җыр сүзләре һәм рәсемнәр)
lV. Йомгаклау
V. Өй эше (Карточкалар буенча эш)
Текстны күчереп языгыз, кушымчалар ялганган предмет исемнәрен табып, асларына сызыгыз.
Иртә
Көн башлануын күзәтеп тору бик кызык була. Күк йөзендә кояшның беренче нуры кабына. Төнге тынлык куе агач яфраклары арасына кача. Тау түбәләрен иркәләп елмая. Диңгез дулкыннары ак башларын калкыта. Алар барысы да кояшка башларын ия.
Краткое описание материала
Максат: 1) Тамыр һәм кушымчалар буенча алган
белемнәрне кабатлау.
2) Мөстәкыйль эшләү күнекмәләрен ныгыту.
3) Туган илгә, күренекле шәхесләребезгә карата
мәхәббәт тәрбияләү
Дәрес барышы
l. Оештыру өлеше.
- Исәнмесез, укучылар! Дәресебезне башлап җибәрәбез.
ll. Үткәннәрне кабатлау.
- Без бүген тамыр һәм кушымчалар буенча алган белемнәребезне кабатларбыз. Әйдәгез, үткәннәрне искә төшерик әле.
- Тамыр дип сүзнең кайсы кисәген атыйлар?
- Әйтелешләре ягыннан кушымчалар ниндиләргә бүленә? (Калын һәм нечкә әйтелешле)
- Мәгънәләре буенча нинди кушымчалар була? (Сүз ясагыч һәм бәйләгеч)
Татар теле "Кушымчалар" (3 класс)
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Максат: 1) Тамыр һәм кушымчалар буенча алган
белемнәрне кабатлау.
2) Мөстәкыйль эшләү күнекмәләрен ныгыту.
3) Туган илгә, күренекле шәхесләребезгә карата
мәхәббәт тәрбияләү
Дәрес барышы
l. Оештыру өлеше.
- Исәнмесез, укучылар! Дәресебезне башлап җибәрәбез.
ll. Үткәннәрне кабатлау.
- Без бүген тамыр һәм кушымчалар буенча алган белемнәребезне кабатларбыз. Әйдәгез, үткәннәрне искә төшерик әле.
- Тамыр дип сүзнең кайсы кисәген атыйлар?
- Әйтелешләре ягыннан кушымчалар ниндиләргә бүленә? (Калын һәм нечкә әйтелешле)
- Мәгънәләре буенча нинди кушымчалар була? (Сүз ясагыч һәм бәйләгеч)
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном и среднем профессиональном естественно-научном образовании в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
- Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
- Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
- Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»