Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә укучыларның фәнни –эзләнү эшчәнлеге белән идарә итү

• 1 слайд

  ЧОУ ВПО «Институт экономики, управления и права (г. Казань)» Выпускная квалификационная работа Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә укучыларның фәнни –эзләнү эшчәнлеге белән идарә итү Выполнил слушатель курсов профессиональной переподготовки «Педагогические технологии преподавания татарского языка и литературы» Хамидуллина Резида Рахимзяновна Чистополь 2011

• 2 слайд

  Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы Аксубай муниципаль районы ГБУ “Аксубай 2 нче урта мәктәбе”

• 3 слайд

  Исәнмесез , Гаяз Исхакыйлы хөрмәтле якташлар! Сезгә Хәсән Туфан,Газиз Кашаф- Үзиле, Галиәсгар Гафуров- Чыгътай, Нәҗип Думави, Рушания Низамова, Нәбирә Гыйматдинова,Хөсәен Вәлиәхмәтов, Әнвәр Хәйри,Гөлнара Сабирова,Гөлчәчәк Әдһәмова, Радик Сабиров һәм башка бик күп танылган шәхесләр ягыннан ялкынлы кайнар сәлам! Бүгенге чарада катнашуым белән бик бәхетлемен. Барыгызны да әлегә дәвам иткән Укытучылар елы белән кайнар котлыйсым килә. Сәламәтлек, куанычлар, җан тынычлыгы, чиксез бәхетләр, сабырлык, иҗади уңышлар телим.

• 4 слайд

  Без, укытучылар, барыбыз да шәхес формалаштыру процессы белән идарә итәбез. Педагог кулында башка белгечләрдәге кебек үлчәгеч яки бүтән төрле приборлар юк.Ул укытуның сыйфаты, укучыларның белем һәм тәрбия дәрәҗәсе өчен җавап бирә.Шуңа күрә укытучы яңа идеяләр, ысуллар, чаралар эзли. Бүгенге көндә без инновациион технологияләр диңгезенә килеп кердек. Мин нәрсәне үзгәртергә теләр идем? Ни өчен бу класс белән эшләр өчен бу технологияне сайларга кирәк? Бу сорауларга дөрес җавап бирә алган укытучы – ул – новатор. Яңа технология дәреснең нигезен үзгәртми, ул яңара, яхшыра. Новацион технология кулланмаган укытучы – кичәге көн укытучысы.

• 5 слайд

  Мин соңгы 5-6 ел эчендә проект эшчәнлеге белән кызыксына башладым. Һәм бу эшкә укучыларны да өйрәтергә тырыштым. Укучыларның проект эшчәнлеге белем стандартында да язылган.Димәк һәр укучы бу эш төренә өйрәнергә тиеш. Мәктәп фәннәренең барлык программалары бу эш төренә юнәлтелгән. 9-11 сыйныф укучыларының телдән имтихан бирүләрен генә алсак та, бу йомгаклау аттестациясе буенча проект эшенең бер төре дип санала.. Проект эшчәнлеге белән укучылар бик теләп кызыксыналар һәм уңышлы гына эшләп киләләр. Эшләгән эшләренең нәтиҗәләрен күреп сөенәләр.

• 6 слайд

  Тема:”Укучыларның проект эше белән идарә итү” проект өстендә эшләү- ул әле булмаган әйберләр булдыру, ягъни булдыру ысулларын күрсәтү

• 7 слайд

  Максат: Татар теле һәм әдәбият дәресләрендә фәнни эзләнү эшчәнлеге методларын куллану эше тәҗрибәсе белән уртаклашу Бурычлар: Проек эзләнү эшенең төрләре белән таныштыру. Проект эшчәнлегенең эш этапларына күзәтү ясау. Проек эшен булдыру практик күнекмәләр формалаштыру.

• 8 слайд

  м ФЭ Укучыларнның дөньяны танып белү мөмкинлкләрен, акыл эшчәнлеге мөстәкыйльлелеген үстерүнең төп нигезе

• 9 слайд

  Нәрсәсоң ул фәнни-эзләнү эшчәнлеге??? 1.Укучыларның югары теоретик белеме. 2.Белемнәрне гомумиләштерү өчен эш алымнарын үзләштерү. 3.Фикер йөртүгә фәннилек кертү. 4.Фәнни хезмәтне яклау ысуллары

• 10 слайд

  Фәнни эзләнү эшләре проект эзләнү Проектның асылы- Эзләнүнең асылы- белем алу шарт- алган белемгә ларында туган таянып билгеле бер проблеманы чишү объектка юнәл- ысулларын ачыклау телгән теория һәм практиканы гомумиләштереп фараз(гипотиза) яклау Үзенчәлеге

• 11 слайд

  1.Проект эшчәнлегендә 1. Эзләнү эшчәнлегенең нәтиҗәдә һәрвакыт төп продукты –ул яңа продукт була белемнәр 2.Проект кыска вакытлы 2. Ешрак эзләнү озак вакытны булырга мөмкин таләп итә 3.Проект 3.Эзләнү а)Проблема а)Кызыксындырган сорау б)Гамәлгә ашыру нияте б)Гипотиза чыгару в)Реализация в)Чыганаклардан эзләнү г)Рефлексия г)Теоретик белемнәрне гому- д)Презентация миләштерү 4.Продукт: реферат, д)Тупланган һәм эшкәртелгән спектакль, доклад, газета, мәгълүматларга таянган Фильм, ярдәмлекләр,аль- чыгыш ясау бомнар

• 12 слайд

  Нәтиҗә ГББК формалаштыру мөстәкыйль фикер йөртү төрле ситуацияләрдә белемнәрен куллана белү көндәлек проблемаларга иҗади һәм фәнни карау максат кую һәм эш тәртибен билгеләү фәнни мәгълүматларга таянып үз фикерләрен дәлилләү өстәмә информацион чыганаклар эзләү табылган мәгълүматларныкуллану билгелебер проблеманы яктырткан информациянегомумиләштерү мөстәкыйль эшчәнлек алып бару

• 13 слайд

  Әзерлек эше дәрес Мөстәкыйль фәнни фикер диалог Проблемалы ситуацияләр

• 14 слайд

  Проект эш үрнәкләре башлангыч сыйныф: 5-9 нчы сыйныф: Минем гаиләм Аксубай районында (стенд) экология (презен-ия) Үсемлкләр Туган як серләре (рәсемле таблица) (презентация) Туган авылым Тизәйткечләр (истәлекле урыннар) (китапчыклар) Мин әкият яратам сүзлекләр (әкиятләргә презентация) (китапчыклар)

• 15 слайд

  Проект эш үрнәкләре 10-11 нче сыйныф: Якташ язучылар (Х.Туфан, презентация) Яшь драматург (И.Зәйниев, альбом) Туган як серләре (Чишмәләр, презентация) Копьютер безнең тормышта (презентация) Мин татарча сөйләшәм (презентация) Г.Тукай (презентация)

• 16 слайд

  «Проект»- фарсы теленнән алга атлаучы, алдан баручы дигәнне аңлата. Проект методын куллану-ул алган белем һәм күнекмәләрне системалаштыру,”белү һәм белмәү” зонасында мөстәкыйль эшчәнлек кору, фәннәр арасында бәйләнеш табу, дулкынландырган проблеманы билгеләү, чишү юлларын табу, эш нәтиҗәсен тәгъдим итә алу.

• 17 слайд

  Проектны булдыру өчен эш этаплары. Эзләнү этабы укучы укытучы -кызыксындырган сорауны Билгели, үз фикерен дәлилли; -Информацион чыганакла туплый-Күзаллауны киңәйтүче темалар тәгъдим итә; -проблемалы ситуацияләр тудыра; -укеучыларның сорауларына җавап табу өчен тематик чикләрне билгели

• 18 слайд

  Аналитик этап укучы укытучы -информацияне системалаштыра; -булачак «туачак» продуктны кузаллап тасвирлый; эш планын төзи-күзәтә, алга этәрүче сорау һәм ситуацияләр булдыра; -укучының хронологик тәртиптә эш итүе белән идарә итү; Консультацияләр оештыра

• 19 слайд

  Практик этап укучы укытучы -мөстәкыль рәвештә план буенча эшли; -эшнең барышы белән уртаклаша-мөстәкыйль эшләү мөмкинлекләрен булдыра; -эш барышына карата анализ ясый; -”проект дәфтәре” булдыру эшен оештыра

• 20 слайд

  Презентацион этап укучы укытучы -проектны презентациялләү формасын сайлый; -эксерпет ролен үти (башка укучыларга карата)-бәхәс тудыручы сораулар әзерли; -проектны кабул итәргә әзер булган аудитория әзерли

• 21 слайд

  Контроль этап укучы укытучы -бәяләү нормаларына туры китереп, проектка үзбәя бирә“проект дәфтәре” булдыру эшен йомгаклый; -алдага үсеш юлларын ачыклый

• 22 слайд

  Игътибарыгыз өчен рәхмәт! Эзләнүче – тикшеренүче укытучы яңалык кертә, аның үз стиле барлыкка килә. Әйдәгез, без бүген барыбыз да яңалык кертүче укытучылар булыйк, замана белән бергә