Татар теле һәм
әдәбияты укытучысының
шәхси-иҗади планы
Төзеде: татар теле
һәм әдәбияты укытучысы Нәкыйпова Рузилә Фаил кызы
Укытучының
үз белемен күтәрү планы
Мамадыш шәһәре 3нче санлы
гомуми белем мәктәбе 2015-2016нчы уку елы
Исем-фамилиясе: Нәкыйпова
Рузилә Фаил кызы
Белеме (кайчан һәм кайда
тәмамлаган): югары, Яр Чаллы социаль-педагогик технологияләр һәм ресурслар
институты
Белгечлеге буенча эш
стажы: 2 ел
Курсларда кайчан һәм
нинди проблема буенча укыган:
1.ИРО РТ “Реализация
эффективных образовательных технологий через совершенствование методик преподавания
учебных предметов» 2014 ел.
2. ИРО РТ « Тьюторское
сопровождение учителей татарского языка и литературы, в том числе на этапе
введения и реализации УМК по татарскому языку для русскоязычной аудитории» 2015ел.
Методик
тема өстендә эш
1. Методик тема: Татар
теле һәм әдәбияты дәресләрендә укучыларның иҗади сәләтен үстерү
2. Тема өстендә кайчан
эш башланган: 01.09.2015
3. Кайчан тәмамлау
күздә тотыла: 31.05.2020
4.
Тема буенча максат һәм бурычлар: 1) укучыларның татар теле һәм әдәбияты
буенча булган белемнәрен системага салып тирәнәйтү; 2) аларның иҗади активлык
дәрәҗәсен үстерү; 3) укучыларны рухи яктан бай, югары мәдәниятле, камил шәхес
итеп тәрбияләү.
Бурычлары:1) әлеге тема буенча эш
системасын булдыру; 2)өйрәнү өчен әдәбият сайлау; 3)методик һәм дидактик тәэмин
итүне тормышка ашыру.
I.
Фәнни – теоретик белемне күтәрү
№
|
Эш
төре
|
Вакыты
|
Үзбәя
|
1
|
Алдынгы эш тәҗрибәләрен
өйрәнү, куллану
|
Даими
|
|
2
|
Татар теле һәм әдәбияты
буенча альтернатив
программаларны өйрәнү
|
Даими
|
|
3
|
Г.Рәхимовның “Үстерешле
укыту методикасы” буенча эш тәҗрибәсе булдыру, тел дәресләрендә куллану
|
Даими
|
|
4
|
Сингапур
структураларын тирәнтен өйрәнү, татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә әлеге
структура элементларын гамәлгә ашыру
|
Даими
|
|
5
|
Даими рәвештә “Гаилә
һәм мәктәп”, “Мәгариф”, “Фән һәм мәктәп”, “Идел”, “Сөембикә” һ.б. журнал һәм
газеталары белән танышу, кирәкле материалларны туплау, куллану
|
Даими
|
|
6
|
Радио, телевидение
буенча кирәкле тапшыруларны (“Халкым минем”, “Татарлар”, “Тамчы шоу”,
“Мәдәният дөньясында” һ.б.) карау, укучылар белән фикер алышу
|
Даими
|
|
7
|
Тел укытучылары
семинарларында катнашу, чыгышлар ясау
|
Даими
|
|
8
|
Район үзәк китапханәсе
белән элемтәдә тору
|
Даими
|
|
9
|
Сәләтле балалар һәм
авыр үзләштерүчеләр белән эшләү программасын булдыру һәм аларны гамәлгә кертү
|
Даими
|
|
II.
Педагогик-психологик осталыкны үстерү
№
|
Эш
төре
|
Вакыты
|
Үзбәя
|
1
|
Укыту-тәрбия эшендә яңа
технологияләрне куллану, тәҗрибәле укытучыларның дәресләрендә булу, тәҗрибә
уртаклашу
|
Даими
|
|
2
|
Укучыларның психологик
үзенчәлекләрен өйрәнү
|
Даими
|
|
3
|
Тел һәм әдәбият дәресләрендә
компьютер технологияләрен куллану: мультимедиа һәм интеррактив такта куллану,
дәресләр буенча фото һәм фәнни слайдлар ясау; http.belem.ru, www.ksu.ru,
http.tatar.ru, http.matbugat.ru һ.б. электрон адреслары белән элемтәдә тору
|
Даими
|
|
4
|
Районкүләм оештырылган
семинар, конференцияләрдә катнашу, чыгышлар ясау
|
Даими
|
|
5
|
Укучыларның белем
өлкәсендә активлыгын арттыру максатыннан яңа технология, методлар куллану
|
Даими
|
|
67
|
Яңа педагогик алымнарны
өйрәнү
|
Даими
|
|
III.
Зәвык дәрәҗәсен күтәрү
№
|
Эш
төре
|
Вакыты
|
Үзбәя
|
1
|
Илебездә һәм чит
мәмләкәтләрдә булган төп вакыйгалардан хәбәрдар булу, аларга карата үз
фикереңне булдыру
|
Даими
|
|
2
|
Эчке һәм тышкы
матурлыкның гармониясенә ирешү
|
Даими
|
|
3
|
Матур әдәбият, матбугат
белән танышу, китапханәләр белән элемтәдә тору
|
Даими
|
|
4
|
“Сәламәт тәндә -
сәламәт рух” – сәламәт яшәү рәвеше алып бару
|
Даими
|
|
5
|
Татар халкының
культурасын, тарихын, мәдәниятын өйрәнү, милли зәвык тәрбияләү
|
Даими
|
|
6
|
Туган як халкының бай
мирасын өйрәнү, аларны эш тәҗрибәсендә куллану
|
Даими
|
|
7
|
Район һәм мәктәп
тормышында булган мәдәни чараларда катнашу, булу
|
Даими
|
|
IV.
Укыту процессында
кирәкле булган
норматив
документлар белән танышу
№
|
Эш
төре
|
Вакыты
|
Үзбәя
|
1
|
Россия Федерациясе
конституциясе
|
Даими
|
|
2
|
Татарстан республикасы
конститутциясе
|
Даими
|
|
3
|
Закон “Об образовании”
РФ, РТ
|
Даими
|
|
4
|
“Татарстан халыклары
телләре турында”гы закон
|
Даими
|
|
5
|
Татар теле һәм
әдәбиятын укыту буенча махсус минимум эчтәлеге
|
Даими
|
|
6
|
Балалар хокукы турында
конвеция
|
Даими
|
|
7
|
Тел һәм әдәбият буенча
программалар
|
Даими
|
|
8
|
Бердәм дәүләт
имтиханнары таләпләре
|
Даими
|
|
9
|
Белем дәрәҗәсен бәяләү
критерийларын өйрәнү
|
Даими
|
|
V.
Ата-аналар белән эш
№
|
Эш
төре
|
Вакыты
|
Үзбәя
|
1
|
Ата-аналар белән даими
элемтәдә тору
|
Даими
|
|
2
|
Ата-аналар белән
әңгәмәләр, очрашулар үткәрү
|
Даими
|
|
3
|
Татар теле һәм әдәбияты
буенча үткәрелгән чараларга ата-аналарны чакыру, әлеге чараларда аларны да
катнаштыру
|
Даими
|
|
4
|
Ата-аналар өчен “Ачык
ишекләр көне”, ачык дәресләр үткәрү
|
Март
|
|
VI.
Кабинетта эш
№
|
Эш
төре
|
Вакыты
|
Үзбәя
|
1
|
Татар теле һәм әдәбияты
дәресләре өчен күрсәтмә әсбаплар: кроссворд, ребус, әдәби мәсьәләләр ясау
|
Даими
|
|
2
|
Терәк схема,
таблицаларны барлау, аларның картотекасын эшләү
|
Даими
Декабрь
|
|
3
|
Тел һәм әдәбият
дәресләре өчен тестлар ясау
|
Даими
|
|
4
|
Фән һәм темалар буенча
папкаларга материал туплау
|
Даими
|
|
5
|
Кирәкле методик һәм
әдәби китапларны булдыру
|
Даими
|
|
6
|
Дәресләр һәм әдәби
чаралар өчен мультислайдлар ясау
|
Даими
|
|
VI.
Фәнни конференцияләрдә,
семинарларда катнашу, басмаларда материалларны бастыру
№
|
Тема
|
Вакыты
|
Урыны
|
Катнашу төре
|
1.
|
“Мәктәптә эш кәгазьләрен өйрәнү” методик
әсбап авторы
|
2012
|
Казан, РИО ГБУ “РЦМКО”
|
Методик әсбап
|
2.
|
Ф.Сафин иҗатында поэма жанры
|
2013
|
НИСПТР
|
Доклад
|
3.
|
“Г.Ибраһимовның “Галия” мәдрәсәсендә
укытуның торышы”
|
2014
|
К.Вәлиев исемендәге конференция
чыгышлары җыентыгы
|
мәкалә
|
3.
|
“9нчы сыйныфларда БРТ га әзерләнгәндә
кулланырга мөмкин булган тест биремнәре, инша язу калыплары”
|
2014
|
Район семинары
|
мәкалә
|
4.
|
“И.Газинең “Йолдызлы малай” әсәрен
йомгаклау” темасына сингапур системасы структураларын кулланып дәрес бирү
|
2015
|
Район семинары
|
Ачык дәрес
|
5.
|
“Татар телендә
тыныш билгеләренең куелышы”
|
2015
|
Район семинары
|
доклад
|
6.
|
«Кеше
китә, истәлеккә ни кала?» темасына 11нче сыйныфта инша язу
буенча дәрес
планы
|
2015
|
nsportal.ru
|
мәкалә
|
7.
|
«5нче сыйныфта
татар теленнән белешмә язарга өйрәнү» темасына дәрес планы
|
2015
|
nsportal.ru
|
мәкалә
|
8.
|
7нче сыйныфта
хикәя фигыльне ныгыту буенча күнегүләр
|
2015
|
nsportal.ru
|
мәкалә
|
9.
|
5нче сыйныфта
татар әдәбиятыннан йомгаклау контроль эше
|
2015
|
nsportal.ru
|
мәкалә
|
10.
|
8нче сыйныфның
рус төркемендә татар әдәбиятыннан аңлап укуны тикшерү тесты
|
2015
|
nsportal.ru
|
мәкалә
|
11.
|
6нчы сыйныфта
татар теленнән исем темасына зачет биремнәре
|
2015
|
nsportal.ru
|
мәкалә
|
12.
|
8 нче сыйныфта
“Г.Тукайның Казан чоры иҗаты. “Пар ат” шигырен уку һәм анализ ясау” темасына
татар әдәбияты дәресе
|
2015
|
“Яңа гасыр” каналы, “Мәктәп” тапшыруы.
|
Ачык дәрес
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.