1054894
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыТатарский язык Урок. Технологическая карта

Татарский язык Урок. Технологическая карта

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта . 1-сыйныф.

Юл һәм баш Зз хәрефләре.

Тип урока: Яңа белемнәрне ачу дәресе.

Дата урока: 2.03.16

Образовательные ресурсы: дәреслек.“Ачык дәрес”, “Салават күпере” журналлары, ноутбук, рәсемнәр, дәфтәр, кисмә хәрефләр, уенчыклар.

,

Цели урока:1.З хәрефенең яңгырау тартык аваз булуын төшендерү2. Алфавиттагы хәрефләрне өйрәнү буенча укучыларның эшчәнлеген оештыру.3.Туган телгә хөрмәт, ярату хисләре тәрбияләү.

Формы и методы обучения :Парларда эш, мөстәкыйль,фронталь.

Основные термины и понятия

Планируемые образовательные ресурсы:Шәхесара аралашуда татар теленә карата ихтирамлы караш булдыру һәм аны яхшы өйрәнү теләге тудыру, “туган тел”,”мәрхәмәтлелек” төшенчәләрен кабул итү, аралаша белү сәләтен үстерү, иҗади һәм эзләнү характерындагы проблеманы билгеләү, аларны чишүмөмкинлек булдыру.

Научатся:татар телендә аваз,хәрефләрне танып белә, аваз һәм хәрефнең практик аермасын аңлауга ирешә,


Получат возможность научиться:дәфтәр юлларында хәреф, авзларны дөрес урнаштыра.


Организационная структура урока


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Организационный момент



Сыйныфта уңай атмосфера тудыра.

ХАЙ ФАЙВ

-Исәнмесез, укучылар! Тирә-якка,әйләнә-тирәгә күз салыйк әле: дөнья шундый матур, көн шундый искиткеч, ә без шундый матурлар! Минем белән килешәсезме?

МЭНЭДЖ МЭТ

Җилкәдәш кәршеләребезне елмаеп сәламлик әле!

Кара-каршы партнерларга да елмаюлы сәлам тапшырыйк.

Бүген безнең дәресебездә кунаклар да бар. Аларга хәерле көн телик әле.

Татар теле дәресенә әзерлекне оештыра.

-Укучылар. Без бүген барыбыз да тәртиплеме?

Укучылар бер-берсенә комплементлар әйтә.

Коммуникатив: уку барышын оештыру; үз хисләреңне белдерү, сәламләшү.

Актуальләштерү.

Өйрәнелгән хәрефне искә төшерү, ныгыту,дөрес әйтелеш өстендә эшләү

-Укучылар шушы күтәренке рухта дәресне башлыйк. Мин сезгә бер куплет шигырь укыйм. Сез аның исемен әйтегез. Шигырь исемендә без узган дәрестә өйрәнгән хәреф бармы?

“ Хәреф- аваз” уены.

Шигырь тыңлыйлар.Ш.Галиев”Яз килә”.Әңгәмәдә катнашалар.

Алфавиттан з хәрефен табып күрсәтәләр.



Укучылар ике тартмадан хәрефләр алалар,тартыкмы-сузыкмы икәнен әйтәләр.

К У У Г

Изучение нового материала

Уку максатын кую. Максат. Белем алуда кыенлык тудыру.



Укытучы сүзе:Безнең максат өйрәнгән хәрефне истә калдыру.

-Бу картинада кайсы вакытны күрәбез? Каян.нинди билгеләр буенча әйтә аласыз? Бу сүздә без өйрәнгән хәреф бармы?

Дәреслектә бирелгән сүзләрдә (йөзем,.роза) аваз саны белән хәреф саны туры киләме?

-Роза чәчәге ни өчен катлы-катлы?

Төрле җаваплар булырга мөмкин: кыш,җәй,яз.





Аваз саны белән хәреф саны туры килгәндә кул чабалар.


Төрле җаваплар булырга мөмкин.



Логик: яз билгеләрен атыйлар.

Первичное осмысление и закрепление


З хәрефе кергән сүзләр уйлыйбыз.

Матур язучы” конкурсы.

-Әйдәгез, физминут үткәрәбез.

Парларда эш.Бер-берсенә з хәрефе кергән сүзләр әйтәләр.


Физик хәрәкәтләр ясыйлар.

Яңа белем күнекмәләр алуга омтылалар.

Итоги урока.

Рефлексия


-Укучылар. Без бүген дәрестә өйрәнгән текст –табышмак буенча үз фикерләребезне әйтергә тиеш.

-Сез ат яратасызмы) Кемнең атка атланып йөргәне бар?

Бу нәрсә? Укытучы уенчык-эт күрсәтә. Кемнең эте бар?

Яттан өйрәнгән шигырьләрне сөйлибез.

-Кайсы сүзләрдә з авазы бар?

-Укучылар, без туган телне яратабызмы?

Әйдәгез әле “Туган тел” җырын башкарыйк.

-Укучылар, түбәтәй һәм калфакны кемнәр кия?

Укытучы хуплау сүзләрен әйтә.


.


Укучылар мөмкинлекләренә карап җавап бирәләр.


Укучылар әңгәмәгә катнаша.



Укучылар яттан өйрәнгән шигырьләрен сөйлиләр






Укучылар татарлар дип җавап бирәләр.


Бер кыз һәм малай түбәтәй һәм калфак киеп җырлыйлар.



Үз эшенә бәя бирә.Үз белемен билге белән бәяләуне өстен күрәләр.








Үз телең һәм милләтең белән горурлану. милләте

Домашнее задание



Укытучы өйгә эш бирми.

-Укучылар , сез бүген дөрес җаваплар бирдегез. Хәзер ял итү минуты үткәрәбез.

Ноутбуктан муьлтфильм карау.

Укучылар эчтәлекне сөйлиләр.
























Технологик карта- 4 в сыйныфы.

Тип урока :Яңа белемнәр ачу дәресе.

Дата урока: 2.03.16

Образовательные ресурсы: Дәреслек. Методик ярдәмлек. Рәсемнәр. Телефон аппараты. Ноутбук. А-4 форматында бирелгән сүзләр.Уен.

Цели урока: Укучылар эшчәнлеге аша дәрес темасын билгеләү.Укучыларның җөмлә кисәкләре турында белемнәрен тирәнәйтү.Укуга,белем алуга омтылыш тәрбияләү.

Формы и методы обучения :Парларда эш, төркемнәрдә эш, индивидуаль.

Основные термины и понятия

Планируемые образовательные ресурсы:Дәреслектәге биремнәрне төгәл эшли белүләре, теманы үзләштереп истә калдыру.Җөмләнең баш кисәге ияне дөрес билгеләү.

Научатся:


Получат возможность научиться:


Организационная структура урока


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Организационный момент



Укучыларга мактау сүзләре әйтү

Сыйныфта уңай атмосфера тудыру.

Укучылар бер-берсенә карап елмаялар, хәлләрен сорашалар.

Коммуникатив: уку барышын оештыру, үз хисләреңне белдерү,сәламләшү.

Актуализация знаний



-Укучылар!.Җөмләдә сүз тәртибен искә төшерәбез.Бирелгән сүзләр белән җөмләләр төзибез. Кем табышмак уйлады? Мин сезгә рәсемнәр күрсәтәм, сез табышмак уйлап әйтегез.

Табышмаклы уен үткәрелә.

Иянең һәм хәбәрнең җөмләдә кайда урнашуын әйтәләр. Үзләре җөмләләр төзеп әйтәләр.


Изучение нового материала



-Кем бүген бишле ала? Җавап бирәбез.Җөмләдәге сүзләргә сораулар куябыз.

-Кем соравына җавап булган сүз җөмләдә нәрсә була?

-Укучылар, яз темасына җөмләләр төзегез.

Дәреслектә бирелгән биремне үтибез.

Шамил бишле ала.

Кем? Нишли?

Яз” темасына караган картина буенча җөмлә төзиләр. Язгы күренешләр турында әйтәләр. Үзләре тезегән җөмләләрдән чыгып, дәрес темасын әйтәләр.

Кучылар рәсемнәр буенча җөмләләр төзиләр.

Табигатькә сакчыл караш , аңа соклану хисләре.

Первичное осмысление и закрепление


Кем яхшы укый? Кем начар укый? Бу нинди нәтиҗәләргә китерә? “Салават күпере” журналыннан рәсемнәр өләшәм. Һәркем үз фикерен әйтә.

Кемгә бу журнал ошады? Сез үзегезнең рәсемнәрегезне җибәрергә теләр идегезме?

Җөмләдә иянең урнашу тәртибен истә калдыралар.


Көтелгән җаваплар: Миңа бу рәсем ошады. Мин остарак та ясыйм. Мин бу рәсемгә бишле куям.

Шәхси:Мәктәпкә уңай мөнәсәбәт.

Укуның мөһимлеген аңлау хисе.

Кеше хезмәтенең кадерен белү.

Итоги урока.

Рефлексия


Укытучы сүзе: Мин сезгз карточкалар бирәм. Дөрес итеп җөмләләр төзибез. Һәркем үзенә билге куя.


Үз эшенә бәя бирә.

Домашнее задание



126-бит.Кагыйдәне белергә.



























Технологическая карта

Планируемые образовательные ресурсы:

Научатся:


Получат возможность научиться:


Организационная структура урока


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Организационный момент








Актуализация знаний






Изучение нового материала






Первичное осмысление и закрепление





Итоги урока.

Рефлексия





Домашнее задание










Общая информация

Номер материала: ДБ-202502

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.