Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / "Татьяна - любимая героиня Пушкина".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

"Татьяна - любимая героиня Пушкина".

библиотека
материалов





Урок № Дата

Тема: Татьяна - любимая героиня Пушкина.

Цели: 1) показать значение образа Татьяны Лариной в системе образов романа; помочь ученикам понять авторское отношение к героине;

2) совершенствовать навыки анализа текста;

3) воспитать эстетический вкус учащихся

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: видеофильм, текст романа


"...Среди этого мира нравственно увечных явлений изредка удаются истинно колоссальные исключения, которые всегда дорого платятся за свою исключительность и делаются жертвами собственного своего превосходства... Такова Татьяна Ларина. 

Ход урока

1.Организационный момент.

2.Теоретическая разминка

1. Сколько лет работал Пушкин над романом?(7лет.1823-1830)

2. Кому Пушкин писал: «Я пишу теперь не роман, а роман в стихах-дьявольская разница» (Вяземскому)

3. Каков жанр произведения? (роман в стихах)

4. Какую стихотворную форму создал Пушкин специально для «Евгения Онегина»? (онегинскую строфу)

5. Из скольки строф состоит «онегинская строфа»? (14)

6 Как расположены рифмы? (перекрестная, смежная, опоясывающая и заключительное двустишие)

7. Кто из героев лицо второстепенное? (Ольга)

3. Игра «Узнай героя»

1. « В чертах… жизни нет,

Точь-в-точь в Вандиковой мадонне

Кругла, красна лицом она,

Как эта глупая луна

На этом глупом небосклоне» (Ольга)

- Долго ли вы оплакивали Ленского?

2. Дика, печальна, молчалива,
Как лань лесная боязлива,
Она в семье своей родной
Казалось девочкой чужой.(Татьяна)

- Что вы ответили Онегину на его пылкое объяснение?

3. Рвалась и плакала сначала,
С супругом чуть не развелась;
Потом хозяйством занялась,
Привыкла и довольна стала.
Привычка свыше нам дана:
Замена счастию она.
( мать Ольги и Татьяны)

- Вы сентиментальная девица писали в альбомы своим подругам стихи. Чем?

(Бывало, писывала кровью
Она в альбомы нежных дев)

- Какие традиции были заведены в вашей семье?,

(Они хранили в жизни мирной
Привычки милой старины;
У них на масленице жирной
Водились русские блины;
Два раза в год они говели;
Любили круглые качели,
Подблюдны песни, хоровод;
В день Троицын, когда народ
Зевая слушает молебен,
Умильно на пучок зари
Они роняли слезки три;
Им квас как воздух был потребен,
И за столом у них гостям
Носили блюда по чинам.)

4. … был добрый малый,
В прошедшем веке запоздалый;
Но в книгах не видал вреда;
Он, не читая никогда,
Их почитал пустой игрушкой (Отец Ольги и Татьяны)


- Как вас звали? (Он был простой и добрый барин,
И там, где прах его лежит,
Надгробный памятник гласит:
Смиренный грешник,
Дмитрий Ларин,
Господний раб и бригадир,
Под камнем сим вкушает мир.)

4. Новая тема .

Слово учителя.

- Сегодня мы продолжим разговор о героях романа и познакомимся с сестрами Лариными. Выясним отношение автора к своим героиням, прослушаем Письмо Татьяны к Онегину, проследим за поведением Татьяны во врем последней встречи с

Онегиным и сделаем выводы. Запишите тему урока: «Татьяна – любимая героиня А.С.Пушкина. Тема звучит именно так, п.ч акцентировано наше внимание будет на одной из сестер, это Татьяна.. Итак, приступим к портретной характеристике героинь,. Что мы узнаем о них из текста(работа со 2-3 гл). Для начала опишите внешний вид(цитаты из текста). Затем речь и поведение, внутренний мир обеих героинь, чтобы дополнить образы.

ТАТЬЯНА

ОЛЬГА

Внешность

Ни красотой сестры своей,

ни свежестью ее румяной

Не привлекла б она очей.

изнеженные пальцы

холодная краса

Бледный цвет и вид унылый

Поведение

Дика, печальна, молчалива,

Как лань лесная боязлива,

Она ласкаться не умела

Играть и прыгать не хотела

целый день одна

Сидела молча у окна.

XXVI (2 глава)

Задумчивость ее подруга

XXVII

Но куклы даже в эти годы

Татьяна в руки не брала;

Про повести города, про моды

Беседы с нею не вела.

И были детские проказы

Ей чужды: страшные рассказы

Зимою в темноте ночей

Пленяли больше сердце ей.

Она в горелки не играла,

Ей скучен был и звонкий смех,

И шум их ветреных утех.

Она любила на балконе

Предупреждать зари восход,

Вставала при свечах она.

Ей рано нравились романы;

Они ей заменяли все;

Она влюблялася в обманы.

Внешность

(Пушкин об ОЛЬГЕ)

Глаза, как небо, голубые

Улыбка, локоны льняные,

Движенья, голос, легкий стан

(Онегин об ОЛЬГЕ)

В чертах у Ольги жизни нет.

Кругла, красна лицом

Она, как эта глупая луна

Поведение

Всегда скромна, всегда послушна,

Всегда, как утро, весела.

Как жизнь поэта простодушна,

Как поцелуй любви мила.

 


- Скажите, чем непохожи сестры? ( Разные: Ольга-веселая, Татьяна –печальная. Ольга простодушна, Татьяна-дика и молчалива.

- Все верно, мы видим здесь прием сопоставления и контраста. Обратите внимание, что Пушкин часто обращает внимание на бледные лица( Татьяны бледные черты, да что ж ты снова побледнела? Бледна, как тень), а Ольга- красна лицом. Эта бледность – признак сильных чувств, страдания и внутренней сосредоточенности, что и отличает Татьяну от цветущей Ольги. Автор действительно дает сестрам противоположные хар-ки. Это один из способов ярче показать незаурядную натуру Т. На фоне легкомысленной сестры.

- Какие еще приемы использовал автор?

( П. применяет сравнения( Как лань лесная боязлива, Глаза , как небо, Кругла, красна лицом, как эта глупая луна, Как утро весела, Как жизнь поэта простодушна, Как поцелуй любви мила.)

- Молодцы. Заметьте, хар-ка Т. Выполнена по принципу обратного. Приведите примеры.

(Не привлекла б она очей, ласкаться не умела, играть и прыгать не хотела, Ее изнеженные пальцы не знали игл, Куклы в руки не брала, беседы не вела, В горелки не играла)

Верно, нашли все примеры. Автор показ-т, какой Татьяна НЕ БЫЛА, и что НЕ ДЕЛАЛА.. Это принцип от обратного. А Ольга скорее всего являясь противоположн. Сестры, играла, резвилась., т.е. поведение розниться.

-Как в одной семье могли вырасти столь разные люди(разговор о матери и об отце)

( сказалось влияние няни, русской национ. Культуры, склонность к одиночеству)

_Недаром Белинский говорил: «Татьяна Дикое растение, вполне представленное самому себе, Татьяна создала себе свою собственную жизнь, в пустоте которой тем мятежнее горел пожиравший ее внутренний огонь, что ее ум ничем не был занят. « Такие личности считаются самобытными. Т. Самобытна от природы.. В обыкновен русскоц деревне среди глупых надутых помещиков, замученных крестьян, вырос хар-р яркий и сильный. Ольга же следует обычным установлениям среды. Ее поведение, ее образ типичен, Татьяна же не похожа на представительниц того времени и той среды. Пушкину, как поэту она мила, близка и понятна.



Просмотр ВИДЕОФИЛЬМА. «Письмо Т. К Онегину»

- ваши чувства?

-А как автор относится к поступку Татьяны?( Он жалеет ее, сопереживает ей, ни в коем случае не осуждает , уважает ее решимость. Написав письмо, Татьяна совершает смелый поступок, нарушая все правила, общепринятых в ее среде отношений. Пушкин старается ее оправдать, он ее защитник.)


-Да, любовь Т. Настоящее большое чувство.

(Просмотр ВИДЕОФИЛЬМА «Последняя встреча)

- Почему Татьяна, сохранив чувства к Онегину, отвергает его?


ИТОГ УРОКА,

- Почему Татьяна является любимой героине Пушкина?

Составление кластера.

Домашнее задание. Составить тематику лирических отступлений.


Автор
Дата добавления 10.06.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров138
Номер материала ДБ-118292
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх