339771
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспекты"Таулар" 4 сынып

"Таулар" 4 сынып

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Күні__________ Өтілетін пән: Дүниетану 4 сынып

Сабақ жоспары.

Сабақтың тақырыбы: Таулар.

Мақсаты: 1. Таулы жерлердегі климат жағдайларына орай өсімдіктер мен жануар әлемінің таралу ерекшеліктері туралы түсінік-ұғым беру.
2. Оқушылардың шығармашылығын дамыту, оқығаны бойынша негізгісін таңдай алу дағдысын жетілдіру.
3. Табиғатты сүюге, оны ардақтап, қорғауға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Типі: сұрақ-жауап, пікірталас.
Әдісі: Сын тұрғысынан ойлау
Көрнекілігі: Қазақстан картасы. Суреттер.
Пәнаралық байланыс: ана тілі, қазақ тілі, математика.

Сабақтың барысы:
1. Ұйымдастыру

а) Үй тапсырмасын тексеру Жазықтар мазмұндау

1. Тіршілігі сумен байланысты жануарларды ата.
2. Су жағалауында, су ішінді өсетін өсімдіктерді ата.

3. Суда қандай жәндіктер тіршілік етеді? сады.
4. Су қоймаларын қорғаудың маңызы қандай?
5. ә) Бөліну:

1-топ: «Сәтбаев шәкірттері» (Ғылым академ.1президенті)
2-топ: «Жақаев шәкірттері»(Рекорд жасаған атақты күрішші)

б) Психологиялық дайындық.
Сабақты біз бастайық,
Артта қалып қоймайық.
Қандай сұрақ болса да,
Жауап таппай қоймайық!
Жаңа сабаққа шығу

Тақырыбын, міндеттерін оқушылармен бірге шығару (сұрақтар қою арқылы).

-Құрлық бетінің ерекше биік тұстары қалай аталады? (тау) ?
- Бүгінгі сабақтың тақырыбы: Таулар. дәптерге тақырыпты жазады)
- Ал енді сендердің бүгінгі сабақтағы міндеттерін қандай деп ойлайсыздар? (таулы жердің өсімдіктері мен жануарлары туралы білім алу).
- Ол үшін балалар оқығанды түсініп оқу керек. Бір-бірімізді тыңдап, тағы өз білгеніміз болса, толықтырамыз. Келістік пе?

- I. Қызығушылығын ояту. (бұрынғы білімді шығару) Ассосияция
- Таулы жерлердің өсімдік және жануарлар әлемі түрлері не айтар едіңдер? (Балалардың айтқаны тақтаға жазылады)

http://infust.kz/wp-content/uploads/2011/09/dunietanu00.png

- I. Мағынаны ажырату.

Мәтін I және II бөлікке бөлінеді. Әр бөлік А және Б бөлігіне тағы бөлінеді.
Топ мүшелері № 1, № 2 Болып нөмірленеді.

I А бөлігін оқуға уақыт беріледі. Жұптасып
№ 1 жауап беруге, № 2- сұрақтар қоюға дайындалады. (жеке) қорытынды
Уақыт өтісімен сұрақ қойып, жауап алысады. (жұппен жұмыс) жасау.

I Б бөлігін оқуға уақыт беріледі. Рөлдер ауысады.
№ 1 енді сұрақтар қоюға, №2 жауап беруге дайындалады.
Уақыт өтісімен сұрақ қойып, жауап алысады.

Дәптерге жұптасып I А, IБ бөліктері бойынша қысқаша қорытынды жазады.

Осылайша II А, II Б бөліктері оқылады, сұрақ қойып, жауап алысады. Жұптасып қорытынды жазады.

Сергіту сәті
Жұп-жұпқа сұрақ қойып, жауап алысады.
Оқығандары бойынша топтық жоба жасайды. (қағазға түсіреді)
Спткерлер сұрақ. Пікір.

III. Ой толғаныс. 3 мин. эссе

3 минуттан эссе жазғызу. Автор орынды
Таулы жер табиғатын ардақтап, қорғаңдар.
(жеке, жұппен, топта)

Ең жақсы жазылды дегендерін «автор орындығына» отырып, оқып береді.

Қорытынды:
Бағалау.
Үйге тапсырма:
I – топ. Оқулықтан. Туған жер өсімдіктері мен жануарларын қорғау. II – топ. Тау өсімдіктері мен жануарлары туралы қосымша материал жинап келу (кітапханада


Краткое описание документа:

Таулы жерлердегі климат жағдайларына орай өсімдіктер мен жануар әлемінің таралу ерекшеліктері туралы түсінік-ұғым беру.

Оқушылардың шығармашылығын дамыту, оқығаны бойынша негізгісін таңдай алу дағдысын жетілдіру.
Табиғатты сүюге, оны ардақтап, қорғауға тәрбиелеу.

Мәтін I және II бөлікке бөлінеді. Әр бөлік А және Б бөлігіне тағы бөлінеді.
Топ мүшелері № 1, № 2 Болып нөмірленеді.

I А бөлігін оқуға уақыт беріледі. Жұптасып
№ 1 жауап беруге, № 2- сұрақтар қоюға дайындалады. (жеке) қорытынды
Уақыт өтісімен сұрақ қойып, жауап алысады. (жұппен жұмыс) жасау.

I Б бөлігін оқуға уақыт беріледі. Рөлдер ауысады.
№ 1 енді сұрақтар қоюға, №2 жауап беруге дайындалады.
Уақыт өтісімен сұрақ қойып, жауап алысады.

Дәптерге жұптасып I А, IБ бөліктері бойынша қысқаша қорытынды жазады.

Осылайша II А, II Б бөліктері оқылады, сұрақ қойып, жауап алысады. Жұптасып қорытынды жазады.

Общая информация

Номер материала: 294469

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.