Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Тақырыбы: 5 санын қосу және азайту.

Тақырыбы: 5 санын қосу және азайту.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m7cfe7d6c.gifhello_html_4d25c2f1.gifhello_html_5b865486.gifhello_html_5b865486.gifhello_html_1c67ca2d.gifhello_html_5b865486.gifhello_html_m55585912.gifhello_html_m55585912.gifhello_html_m4f6a60a4.gifhello_html_m4f6a60a4.gifhello_html_m4f6a60a4.gifhello_html_m55585912.gifhello_html_m55585912.gifhello_html_m55585912.gifhello_html_m4f6a60a4.gifhello_html_m4f6a60a4.gifhello_html_m4f6a60a4.gifhello_html_4222f0c4.gifhello_html_e039417.gifhello_html_m371ca908.gifhello_html_m3a9a4b6f.gif

Садуакасова Базаркул Ертасовна

Бастауыш класс мұғалімі

39 қазақ орта мектебі

1-класс Математика

Тақырыбы: 5 санын қосу және азайту.

Мақсаты:1.Санын қосу және азайту тәсілдері жайлы білімдерін бекітуқосу компоненттерін

пайдалана отырып қосу және азайту амалына өрнек құрастыру

2.Өз бетінше орындауға арналған жаттығуды орындау логикалық тапсырмаларды

нәтижеге жету тәсілдерін пайдалана отырып логикалық және ойлау қабілеттерін

дамыту. 3.Экологиялық тәрбие беру.

Сабақтың типі: бекіту сабағы

Әдіс: сөздік, көрнекілік әдісі, интеллектуалдық ойын,

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, слайд ( айырмашылығын табуға), өз бетінше жұмыс істеуге

әр оқушыға жеке тапсырма

Сабақтың барысы:

1.Қызығушылығын ояту.

- Осы сіздердің отырған парталарыңда ғалымдар, ұшқыштар, дәрігерлер, құрылысшы, президентте отырған. Олар сіздер сияқты әріп танып , оқуды, жазуды үйренген. Менің алдымда отырған мына сіздер болашақ президент, дәрігер, құрылысшы болады деген үлкен үміттемін. Енді біз өзіміз қиялымыздағы қалашықты құрастырып көрейік. Қандай жұмыс болса да ең алдыменен еңбектену керек. Бүгін осы сабақта еңбектенсек қиялымыздағы ғажайып қаланы тұрғызамыз.

2. Ауызша есептеу. Кел, ойнайық! Құлпынай теріп алайық.

Изображение 201







3.Көршілерін ата:

5 5

5 5

5 5



4. Сергіту сәті. Қорбаңдаған аюдың, Теріп-теріп алайық.

Құлпынайы көп екен. Қалтамызға салайық.

5. Оқулықпен жұмыс.

2 – тапсырма Кестені жазу және жаттау.

1+5=6 6-5=1 2+5=7 3+5=8 8-5=3 7-5=2

6. Өз бетімен жұмыс № 3

Сурет салды- 9

Бояды – 5

Бояуы керек -?

Ш: 9-5 = 4 (о)

Ж: 4 ою бояуы керек.

7. 5 айырмашылығын тап

Изображение 198Изображение 199

8.Ойлан , тап:

Оқулықтағы шығармашылық тапсырманы орындау.

Бірдей екі түймені табу. Олардың тесігіне, сызықтарына қарай ажырату.

9. Сабақты қорытындылау.

а) 5 санын құрамын ата. Ә) «ай жол артық?» ойыны

10. Үйге: № 4 Мадақтау











Садуакасова Базаркул Ертасовна

Бастауыш класс мұғалімі

39 қазақ орта мектебі

Пәні: әдебиеттік оқу

Сабақтың тақырыбы: Қарлығаш немесе мамамның әңгімесі

Сабақтың мақсаты: Мәтін идеясын өз беттерінше ұғыну.

Сабақтың міндеті: 1.Мәтін идеясын өз беттерінше ұғынуға жол ашу.Әңгіме-

дегі басты кейіпкерлердің ойы мен қиялын дұрыс түсіну-

ге,автордың жазу тілінің шеберлігін айыра білуге мүм-

кіндік беру.

2.Оқушы қиялының шарықтауына,көркем сөздерді пайда-

лана отырып суреттеуге,көркемдеп сөйлеу шеберліктерін

шыңдай түсу.

3.Топпен жұмыс жасай отырып,өз пікірлерін

білдіруге,дәләлдеуге үйрету,қамқорлыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақты түсіндіру

Сабақтың әдістері: сұрақ-жауап,көрнекілік,баяндау

Сабақтың көрнекіліктері: слайдтар,мультфильм,құстар суреттері.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру бөлімі

Күлімде күн,күлімде

Жер жасарып көгерсін.

Нұрын сыйлап біздерге,

Көкте мәңгі күн түрсын.

-Міне,балалар,бүгінгі күніміз шуақты ,ашық болсын деп күнді тақтаның шетіне ілемін.

-Балалар,санаулы күндерден соң,қыс кетіп,көктем келеді,көктем ерекшеліктерін айтайықшы,қандай құстар ұшып келеді?

-Дұрыс,олай болса,жыл құсы қарлығаш туралы «Қарлығаштың ерлігі»атты бейнеролик тамашалайық.

-Мұндағы баланың ерлігіне қандай баға береміз?

-Олай болса, 1-топқа- Батырлық

2-топқа-Қамқорлық

3-топқа-Еңбекқор деп топқа бөлеміз.

3.Мағынаны тану.

Мәтінді алдын ала бөліп алған бөліктер бойынша жұмыс жасау. Әр бөлім бойынша болжау сұрақтарын қойып отыру. (-Оқиға әрі қарай қалай шиеленіседі деп ойлайсың?,Сен мұндай жағдайда не істер едің?)

4.Мәтінмен жұмыс.

1-топ Сөздік жұмысы

2-топ. Берілген суреттер бойынша тауып оқу.

3-топ. Мәтінде қарлығаш қалай суреттелген?

5.Қажет дерек «Халық ауа райын қалай болжаған?»

-Қыста қаздар қаңқылдаса-жылы болады.

-Қоөиөаз былтырғы ұясын жөндемей жұмыртқаласа,жаз құрғақ болады.

-Құстар ертемен жем іздеуге шықса,күн жауынды болады.

-Қарлығаштар аспанда самғап ұшса,күн ашық болады,төмен ұшса-жаңбыр болады.

Сергіту сәті «Көңілді балапандар биі»

Мультфильмнен үзінді «Қарлығаштың құйрығы неге айыр?»

hello_html_m2788e835.jpg

ҚР Еңбегі сіңген өнер қайраткері, ҚР Мемлекеттік сыйлығының лауреаты, тәуелсіз «Тарлан» сыйлығының иегері, Ұлы Отан соғысының ардагері, Ұлттық өнер академиясының профессоры, режиссер-аниматор, қазақ мультипликациясының негізін қалаушы Әмен Қайдар Мәскеу қаласындағы Бүкілодақтық мемлекеттік кинематография институтын үздік бітіріп шыққан соң, мультфильм шығаруға кіріскен болатын.

Алғашқы мультипликациялық туындысын шығармас бұрын, ол қазақ аңыз-ертегілері мен қиса-дастандарды оқып, қазақ ауыз әдебиетіне үлкен зерттеу жүргізген. «Қарлығаш ұясын бұзуға болмайды!» деген тыйым сөзді естіп өскен ол алғашқы туындысына халық ертегісін арқау етті.


Мультфильм жасау жұмыстары аяқталған соң, оны 1967 жылы арнайы топ тексерді. Туынды оң бағаға ие болған соң, экранға шығып, қазақтың тұңғыш мультфильмінің тұсауы кесілді.

«Қарлығаштың құйрығы неге айыр?» тұңғыш қазақ мультфильмі жарыққа шыққан бойда, көрермендердің ыстық ықыласына бөлене бастады. Бүкілодақтық тұсауы кесілген сәттен бастап-ақ, мультфильм шетелдерге ұсынылып, 48 елдің экранынан көрсетілді.



Шығармашылық тапсырма

1-топ. Киелі құстар туралы не білеміз?

2-топ. «Қарлығаштар қандайсың?»салыстыру

3-топ. Қарлығаш ұясын жасайық (ұя жасау)

Қорытындылау «Қос қарлығаш»әнін тыңдату. Сұрақтарға жауап беру.Мақал-мәтелдер айту.

Бағалау. Топ басшылары бағалайды

Үйге тапсырма: «Құстардың адамға пайдасы»әңгіме жазу. Мәтін мазмұнын баяндау.

















Садуакасова Базаркул Ертасовна

Бастауыш класс мұғалімі

39 қазақ орта мектебі Сауат ашу 1-класс

Сабақтың тақырыбы: Намыс.Жуан және жіңішке дауысты дыбыстар.

Сабақтың мақсаты:

Сабақтың міндеті: 1.Мәтінді оқи отырып, оқушылардың оқу-жазу дағдыларын жетілдіру,дауысты

дыбыстардың жуан және жіңішке болып бөлінетінін байқату. Өтілген барлық әріптер

мен дыбыстарды қайталау, сөздер ойлау, сөйлемдер құрау, дыбыстық талдау жасау

дағдыларын жетілдіре түсу,өздерін бағалай алу

2. Оқушылардың ойнай отырып, ойлауын, сөздік қорларын , ой-өрістерін және есте сақтау

қабілеттерін дамыту

3.Оқушыларды ұқыптылыққа,байқампаздыққа,сауаттылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі : аралас

Сабақтың әдісі: Түсініп оқу, талдау, байқау, ажырату.

Пәнаралық байланыс: дүниетану

Сабақтың көрнекілігі: оқулық,бағалау парақтары.суреттер.


Сабақ барысы:

  1. Ұйымдастыру бөлімі.Психологиялық дайындық.

Амансың ба, алтын күн,

Амансың ба, көк аспан,

Амансың ба, достарым,

Амансың ба, ұстазым,

Сабағымызды бастайық,

Жамандықты тастайық.

2. Үй тапсырмасын тексеру.

-Балалар,үйге қандай тапсырма берілді?

-Үйге өлең жаттауға берілді.

-Ендеше,тақтада берілген бағалау критерийлері арқылы өлеңді жатқа айтамыз.

Бағалау критерийлері

1 Жатқа айту.

2 Даусын шығарып,сөздерін анық айту.

3 Тақырыпқа сай сурет салу.

3. Жаңа тақырыпты түсіндіру.


- Ертеде бір Дауысты дыбыс деген үлкен кісі болыпты. Сол кісі бізге келді деседі. Қане, балалар, сол кісіні шақыру үшін біз мына екі қорапты ашып көрейік.

а, о, ұ, у, ыә, ү, и, і,е,ө

Енді, балалар, бұл дыбыстардың айтылуына мән беріп, дауыстап айтайық. Сонда не байқадың?Балалар дауыстап айтады. Міне, бізге де Дауысты дыбыс атамыз жеткен сияқты, қане көрейік: Жуан дауысты дыбыс .................................

Жіңішке дауысты дыбыс ................................


4. Мәтінмен жұмыс

Кіріспе әңгіме.

- Балалар,сіздер намыс деген сөзді естіп көрдіңдер ме,намысты адам деп кімді айтамыз?

(балалар өз білгендерін,ойларын айтады)

-Ендеше біз бүгін Намыс деген мәтінмен танысамыз.

Мұғалімнің мәнерлеп оқуы.

5. Сөздік жұмысы: намыс - ар, абырой. абдырау - сасқалақтау


6 .Мәтін мазмұнына байланысты сұрактар:

  • Әңгімеде жылдың қай мезгілі суреттелген?

  • Кыс мезгілі ұнайды ма?

  • Әңгіме не туралы?

  • Әңгімедегі Кәрім кандай бала?

  • Ол не істеді?

  • Өзің қыста қандай ойындар ойнайсың?

- Әңгіме неліктен «Намыс» деп аталған?

7. Оқушылардың оқуы. Бағалау критерийлері бойынша;

Дұрыс,қатесіз оқу

Даусын шығарып,анық оқу.

Түсініп оқу (сұраққа жауап беру)


8. Жаттығулар орындау.

24-жаттығу. 1.Суреттегі заттардың атауларын жазу;

2.Сөздегі дауысты дыбыстар жуан ба, жіңішке ме екенін ажыратып айтқызу;

3.Сөздерді қатыстырып сөйлем құратып жаздыру;

4. Құраған сөйлемдерін оқыту.

9.Сергіту сәті.Адымдаймыз, адымдаймыз,
Қолды биік көтереміз,
Басымызды түзу ұстап,
Баяу терең демаламыз.
Қарасақ алау жанында,
Ұядан түскен балапан.
Еппен алып, ұяға
Саламыз оны қайтадан.


2-тапсырма. Дала,қыс,өрнек,аяз,түлкі,балалар,ойын,жүгірді, Кәрім

1 Сөздерді жуан,жіңішкеге ажырату

2Дыбыстық талдау жасау

3Сауатты жазу

4Көркем жазу


10.Қорытындылау

-Қандай мәтінмен таныстық?

-Кәрім қандай бала?

-Намыс деген не?

-Жуан дауыстыларды ата

-Жіңішке дауыстыларды ата


11.Бағалау. Бағалау парақшалары арқылы тақтада жұмыс жасаған балаларды бағалау

12.Үйге тапсырма: 17-18 бет оқу, 25- жаттығу жазу












Садуакасова Базаркул Ертасовна

Бастауыш класс мұғалімі

39 қазақ орта мектебі

Тақырыбы: Бекіту.

Мақсаты:1. 2-6 санын қосу және азайтудың кестелік жағдайлары туралы білімдерін бекіту;

2. Қосындыны табу мен есепті шығара алу дағдыларын, байқампаздықтарын дамыту.

3. Математикалық сауаттылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта

Сабақтың түрі: бекіту сабағы

Сабақтың әдіс-тәсілдері: ойын әдісі, оқытудың іс-әрекеттік әдісі,зерттеу технологиясы, болжам

айту, математикалық түсініктерді анықтауды қалыптастыру, өзін-өзі бағалау.

Сабақтың барысы:

I. Бағдарлау-мотивациялық кезең

Психологиялық тұрақтылық.

Қуан, шаттан, алақай! Күліп шықты бүгін күн.

Қуанатын келді күн. Бәріміз дос болайық,

Қайырлы таң, қайырлы күн, Бәріміз тату болайық.

«Тізбек» ойыны.

-мысалдарды «тізбек түрінде» шығару:

2

+5 -3 +2





100

- 4 -2 +5





II. Операционалдық-орындаушылық кезең.

Оқулықпен жұмыс.

1-тапсырма. Топтық жұмыс.

Қандай сандар жасырынып тұрғанын әр топ айтады.

Есеп құрастырайық.http://thenews.kz/static/news/3/9/39TpBFNE.jpghttp://avatexwool.com/images/upload/subpages/20100902140901_picture.jpg

?

Ақ қой- бас

Қара қой - 6 бас

Оқушылар сандық мәліметті өздері таңдап шығарады.



6

2-тапсырма. №5Байқампаздықтарын дамыту.

Өрнектерді пайдаланып, теңдіктер және теңсіздіктер құрастыру.

Сергіту сәтін өткізу

Мұқият бол

Балалар дөңгеленіп отырады.

- Қазір біз санаймыз: бір, екі, үш, т.б. Біреуміз санауды бастаймыз, ал жанындағы адам (сағат тілінің бағытымен) жалғастырады, т.с.с.

Мүмкіндігінше тез санауға тырысамыз. Санау процесінде бір шартты сақтау қажет: егер сіз алты санмен байланысты (мысалы 16), бір сан айтуға тиісті болсаңыз, сол санды айтқан кезде сіз орныңыздан тұруға тиістісіз (тұруды, санды айтпай қол шапалақтап тұрумен алмастыру арқылы сәл күрделендіруге де болады).

Егер біреу қателесіп кетсе, ол ойыннан шығады (қатыспайды), бірақ топта өз орнын сақтап қалады. Біз кім ойыннан шыққанын және кім ойынға қатысып отырғанын жақсы біліп, есте сақтауымыз қажет.

Дәптермен жұмыс. ?

Дәптердегі барлық тапсырманы оқушылар өз беттерімен орындайды

III.Рефлекциялық-бағалау кезең.

Тест жұмысы жүргізіледі. Өзіндік тексеру әдісі болады.

Қорытынды. Өзіндік бағалау парағы бойынша

Оқушының аты- жөні

1-тапсырма

2-тапсырма

3-тапсырма

4-тапсырма

5-тапсырма

6-тапсырма

Қорытынды























Садуакасова Базаркул Ертасовна

Бастауыш класс мұғалімі

39 қазақ орта мектебі

Әдебиеттік оқу

Сабақтың тақырыбы; Алтын іздеген адам

Сабақтың мақсаты; Мәтін мазмұнын түсіну,негізгі ойды анықтау

Сабақтың міндеті; 1Мәтін мазмұны мен идеясын кейіпкер әрекеті

арқылы ашуға мүмкіндік беру.

2.Мәтінді өз бетімен зерттей оқу арқылы

ойлануға,щығармашылық дағдыларын дамытуға

жағдай туғызу.

3.Туған жер,еңбек қадірін білуге,мақтан етуге

тәрбиелеу.

Сабақтың түрі; Жаңа сабақ түсіндіру.

Сабақтың әдісі; Түсіндіру,проблемалық,көрнекілік.

Сабақтың көрнекілігі: Ж.Қуанышбаев портреті,өмірі туралы деректер

плакат, маркер,бағалау парақтары.



Сабақтың барысы:



1.Ұйымдастыру бөлімі. Психологиялық дайындық

Сәлем саған алтын күн,

Сәлем саған көк аспан.

Сәлем саған достарым,

Сіздерді көрсем қуанам.



2.Үй тапсырмасын тексеру. «Күзгі қарбалас»тақырыбында эссе жазу.

Критерий бойынша 1.МАҒЫНАНЫ АШУ-3

2.БЕЙНЕЛІ СӨЗДЕР ҚОЛДАНУЫ-2

3.КӨРКЕМДІГІ-1

Осы критерий бойынша әр оқушы өзінің немесе көршісінің жұмысын тексеріп бағалайды.



3.Қызығушылықты ояту.

-Балалар,өмірде не қымбат деп ойлайсыңдар?



ЕҢ ҚЫМБАТ





Оқушылар өздеріне қажетті 4 зат бойынша топқа бөлініп отырады.

Таңдауға:

жер,

еңбек,

алтын,

адам.

Әр топ өздерінің ерекшеліктерін айтады.(жеке,жұп,топпен)

Жаңа тақырыпқа көшу.

-Олай болса,балалар,қымбат алтынды іздеген адам туралы қызық мәтінді тыңдағыларың келе ме?

Мәтінмен жұмыс.

Мұғалімнің оқуы.

Сөздік жұмысы

Сіңірі шыққан-қолында малы жоқ,кедей.

Тұяқты- мал,қойды.

Бақыр-мыстан жасалған ұсақ тиын.



Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру.

-Алтын іздеген адам қандай «алтын»тапты?

-Жазылбек ата айтқан жомарт,қазына жерді сипатта.

Топпен жұмыс. Әр топқа 10 минут уақыт беру. Топтар жұмысын қорғайды.

1-топ.Жоспар құру.

2-топ.Жазылбек Қуанышбаев туралы айту

3-топ.Хантауы туралы түсінік беру.

4-топ. «Еңбек-қуаныш,жалқаулық-айрылмас азап»нақыл сөздің мағынасын ашу.



Қорытындылау

Тест жұмысы

1.Жазылбек Қуанышбаев атақты қойшы.

А ия

Ә жоқ

2.Алтын іздеген адам алтын,күміс,қымбат тастарды тапты.

А ия

Ә жоқ

3.Мәтіндегі тау-АЛАТАУ

А ия

Ә жоқ

4.Мәтіндегі мол қазына-жерден,еңбектену арқылы табылды.

А ия

Ә жоқ

5. «Жер-жомарт.Оның әр уыс топырағы-бір уыс алтын»деген Абай Құнанбаев.

А ия

Ә жоқ

6.Оқиға төңкеріс жылдарында болған.

А ия

Ә жоқ

7.Мәтін еңбек етуге тәрбиелейді.

А ия

Ә жоқ

-Міне, балалар,Н.Назарбаевтың жолдауында да 20 қадамның бірі-адал еңбекке ынталандыру болып табылыды.Сондықтан да еңбек ету-әр адамның міндеті болып табылады.Еңбек ету арқылы адам мақсатына жете алады.

Сіздердің еңбектеріңіз қазіргі таңда-оқу,білім алу болып табылады.

Қорытындылау «Мен еңбектенемін,Өйткені еңбек...»деп әр оқушы ойды аяқтайды.

Бағалау.



Үйге тапсырма:Мәтінді оқу 18-19бет,тақырыпқа сай мақал-мәтелдер жазу.



Бағалау.
































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

1-класс Математика

Тақырыбы: 5 санын қосу және азайту.

Мақсаты:1.Санын қосу және азайту тәсілдері жайлы білімдерін бекітуқосу компоненттерін   

                      пайдалана отырып қосу және азайту амалына өрнек құрастыру

2.Өз бетінше орындауға арналған жаттығуды орындау логикалық тапсырмаларды           

                      нәтижеге жету тәсілдерін пайдалана отырып логикалық және ойлау қабілеттерін

                     дамыту.  3.Экологиялық тәрбие беру.

Сабақтың типі:  бекіту сабағы

Әдіс: сөздік, көрнекілік әдісі, интеллектуалдық ойын,

Сабақтың көрнекілігі:  суреттер,  слайд ( айырмашылығын табуға), өз бетінше жұмыс істеуге

                                           әр оқушыға жеке тапсырма

                                                          Сабақтың барысы:

1.Қызығушылығын ояту.

- Осы сіздердің отырған парталарыңда ғалымдар, ұшқыштар, дәрігерлер, құрылысшы,  президентте отырған. Олар сіздер сияқты әріп танып , оқуды, жазуды үйренген. Менің алдымда отырған мына сіздер болашақ президент, дәрігер, құрылысшы болады деген үлкен үміттемін. Енді біз өзіміз қиялымыздағы қалашықты құрастырып көрейік. Қандай жұмыс болса да ең алдыменен еңбектену керек. Бүгін осы сабақта еңбектенсек қиялымыздағы ғажайып қаланы тұрғызамыз.

2. Ауызша есептеу. Кел, ойнайық! Құлпынай теріп алайық.

 

 

 

 

3.Көршілерін ата:

5 5

5 5

5 5

 

 

4. Сергіту сәті.   Қорбаңдаған аюдың,                 Теріп-теріп алайық.

                             Құлпынайы көп екен.                Қалтамызға салайық.

 5. Оқулықпен жұмыс.

№ 2 – тапсырма Кестені жазу және жаттау.

                                          1+5=6      6-5=1         2+5=7      3+5=8      8-5=3        7-5=2

6. Өз бетімен жұмыс  № 3

Сурет салды- 9

Бояды – 5

Бояуы керек -?

Ш: 9-5 = 4 (о)

Ж: 4 ою бояуы керек.

7.    5 айырмашылығын тап

 

8.Ойлан , тап:

Оқулықтағы шығармашылық тапсырманы орындау.

Бірдей екі түймені табу. Олардың тесігіне, сызықтарына қарай ажырату.

9.  Сабақты қорытындылау.

а) 5 санын құрамын ата. Ә) «ай жол артық?» ойыны

10. Үйге: № 4      Мадақтау

 

 

 

Автор
Дата добавления 06.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров408
Номер материала 475972
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх