1914570
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Классному руководителю Рабочие программыТақырыбы:" Арифметикалық прогрессия" ( 9 сынып)

Тақырыбы:" Арифметикалық прогрессия" ( 9 сынып)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Бекітемін:

Ермаханова А.Р.

Математика пәнінің мұғалімі Мырзахметова Баян

сабақ жоспары


Алгебра

9 сынып


Сабақ тақырыбы:

арифметикалық прогрессия



Жалпы мақсат:

Геометриялық прогрессия , геометриялық прогрессияның n-ші мүшесінің, алғашқы n мүшесінің қосындысын, шексіз геометриялық прогрессияның қосындысын табу формулаларының көмегімен есептер шығару машығын дамыту.


Сілтеме:

  1. Оқулық. Алгебра 9.

  2. Алгебра пәнінен 9 сыныпқа арналған оқыту әдістемесі

  3. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 43-45 б

  4. «Сборник задач по алгебре» авт. М.Л.Галицкий, А.М.Гольдман, Л.И.Звавич



Оқушылар үшін оқу нәтижелері:

  1. Арифметикалық прогрессияның формулаларын есеп шығаруда шебер пайдалану

  2. Ынтымақтастықпен жұмыс атқару

  3. Сыни, шығармашылықпен ойлауы

  4. Тақырыптар арасындағы айырмашылықты білу


Сабақта қолданылатын материалдар:

  1. Интербелсенді тақта

  2. Ойлаудың 6 қалпағы

  3. Слайдтар


Қолданылған модульдер

  1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

  2. Оқыту мен оқуда АКТ пайдалану

  3. Сын тұрғысынан ойлауға үйрету

  4. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

  5. Оқытуды басқару және көшбасшылық

  6. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

  7. Талантты және дарынды балаларды оқыту


Оқыту әдістері:

СТО

Блум таксономиясы

1. Жұптық жұмыс

2. Топтық жұмыс


Уақыт

Сабақ барысы

Міндеттері


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Әдіс-тәсілдер


2 мин



Ұйымдастыру кезеңі


Психологиялық

ахуал орнату.

Амандасу. Оқушыларды түгендеу.

Оқушылар қиылған бөліктері бойынша суретті жинау арқылы топқа бөлінеді. Сурет жинақтал-ғанда онда жазылған тапсырманы орындайды (әр түрлі жанрда ән айту)

Амандасады. Жоқ оқушыларды атайды.

Әр түрлі жанрда ән айтады.

Диалогттік оқыту


3 мин


Тақырыпқа шығу.





а) Еске түсіріп, ой қозғауға түрткі болу.

ә)тақырыптың атын және мақсатын анықтау

- Балалар, өткен тақырыбымыз қандай болып еді?

- Біздің бүгін қайталайтын тақырыбымыз қандай болады деп ойлайсыздар?

- Мақсатымыз қандай болады деп ойлайсыздар?


«Арифметикалық прогрессия»


«Геометриялық прогрессия»


Сабаққа сәйкес келетін мақсаттарды атайды.

СТО (миға шабуыл)

Диалогтік оқыту.



5мин




5 мин

  1. Білім

Өткен тақырыпты еске түсіріп, қайталау

Арифметикалық прогрессия тақырыбында қандай негізгі формулалармен таныстық?


Оқулықтан §12-14 қайталауға уақыт беремін

  • Оқушылар әрбір формуланы өздері тақтада түсіндіре отырып, мысалымен талдап көрсетеді.


Оқулықтан шолып қайталап шығады

СТО,

Диалогтік оқыту.



Өзара ынтымақтас-тық және топпен жұмыс


5 мин

  1. Түсіну

Оқылымның мәнін түсіну, өмірмен тығыз байланысын түсіну

  • Бұл тақырып неліктен пайда болған?


Талқылай отырып өмірмен сәйкестендіру үшін ғаламтордан осы тақырыптың шығу тарихын қарайықшы






-Не үшін енгізілген және қай салаларда пайдаланылған?

Оқушылар (жұппен) ғаламтордан геометриялық прогрессияның шығу тарихынан мәліметтерді тауып, оқып ой бөліседі.

  • Прогрессиялар жөнінде теорияны ең алдымен Архимед пен Пифагор және олардың оқушылары енгізгенін, француз математиктері Л.Фибоначчи, Баше де Мезириака және неміс математигі К.Гаусс енгізгенін анықтайды.

  • Банктерге салым салу, бір-біріне іштей сызылған үшбұрыштар- геометриялық прогрессия,

  • Көп қабатты үй салу жұмысы, бірқалыпты үдемелі қозғалыс – арфметикалық прогрессияның мысалдары екендігін анықтайды.

СТО, жұппен жұмыс,

көшбасшылық, формативті бағалау,

оқыту мен оқуда АКТ пайдалану


7 мин

  1. Қолдану

Ережелерді, формулаларды есеп шығаруда пайдалану

Әр формуланы пайдаланып шығуға бір-бір есептен беріледі

Есептерді формулаларды пайдалана отырып топпен шығарады

Жас ерекшелігіне байланысты тапсырмалар


3 мин

Сергіту сәті

Флешмоб «Көк тудың желбірегені» әніне


5 мин

4. Талдау

Тәжірибеден өткізу мақсатында тапсырма беру

  • арифметикалық формулалардан айырмашылығы бар ма?

  • Ұқсастығы ше, несімен ұқсас?

  • Бұл тақырыптар бір-бірімен қалай үйлеседі?

  • Ортақ элементтерін атаңыздар

Венн диаграммасына жазып көрсетейік.

Оқушылар берілгендердің мәндерін ажырата отырып, саралайды.





Оқушылар Венн диаграммасын салып, жазып шығарады.

Диалогтік оқыту, СТО, бағалау


6 мин

5.Жинақтау

Тақырып бойынша барлық мағлұматтар еске түскенін анықтау үшін өмірден алынған есептер ұсыну

- Тақырыпты талдадық, тарихын білдік, формулаларды қайталауға есептер шығардық,

енді қандай тапсырма орындалмай қалды ?

Әр топқа әр түрлі саладан есептер беріледі.

Оқушылар өмірмен байланысты есептер шығаруға ұсыныс жасайды.



Оқушылар орындайды.

Дарынды және талантты оқушылармен жұмыс.



4мин

6.Бағалау. Рефлексия.

Берілген тапсырмаларды бағалау


Сұрақтар қою арқылы сабақ мақсаттарының орындалуын, сабақ кезеңдерінің құрылымы жөнінде бағалауын сұрайды.

«Топпен жұмыс», «Жұппен жұмыс»бағалау парағы бойынша бағалайды.

Сабақты қорытындылап, баға қою.

Оқушылар сабақтағы іс-әрекет бойынша өз ойларын айтады.


«Топпен жұмыс», «Жұппен жұмыс»бағалау парағы бойынша бағалайды.


СТО,

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау





Курс профессиональной переподготовки
Тьютор
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Арифметикалық  прогрессия  

 

Геометриялық  прогрессия , геометриялық  прогрессияның   n-ші  мүшесінің,  алғашқы n мүшесінің қосындысын, шексіз геометриялық прогрессияның қосындысын табу формулаларының көмегімен есептер шығару машығын  дамыту.

  1. Оқулық. Алгебра 9.
  2. Алгебра  пәнінен 9 сыныпқа арналған оқыту әдістемесі
  3. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық  43-45 б
  4. «Сборник задач по алгебре» авт. М.Л.Галицкий, А.М.Гольдман, Л.И.Звавич

 

  1. Арифметикалық  прогрессияның  формулаларын есеп шығаруда шебер пайдалану
  2. Ынтымақтастықпен жұмыс атқару
  3. Сыни, шығармашылықпен ойлауы
  4. Тақырыптар арасындағы айырмашылықты білу
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее