1592105
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыТақырыбы: Үгілу (4-сынып) Дүниетану

Тақырыбы: Үгілу (4-сынып) Дүниетану

библиотека
материалов

Дүниетану


Барлығы - 34 сағат, аптасына – 1 сағат


Рет саны

Сабақтың тақырыбы

Сағат

саны

Мерзімі

Адам қайдан, қалай пайда болған? Алғашқы адам. Адамды адам еткен-еңбек.

1


Техника құрылыс – ой мен еңбектің жемісі.

Өнер, мәдениет-ақыл-ойдың, сезімталдық жемісі. Мәдени-өнер мұраларын сақтау, қорғау .

1


Табиғатты зерттеу және бақылау әдістері. Бағдарлау.

1


Еліміздің географиялық картадағы орны.

1


Құрлық бетінің негізгі түрлері. Таулар.Үгілу.

1


Жер беті қалай өзгереді? Адам әрекетінен жер бетінің өзгеруі.

1


Қазақстанның жер бедері.

1


Кенді пайдалы қазбалар. Қара металл кендері. Түсті металл кендері.

1


Жанғыш пайдалы қазбалар. Кенге жатпайтын пайдалы қазбалар.

1


Табиғаттағы су айналымы. Жер асты сулар.

1


Өзен және көл. Суды қорғау.

1


Ауаның құрамы. Ауа қабығы. Ауа райы.

1


Климат. Ауаның ластануы. Ауаны қорғау.

1


Шалғын өсімдіктері мен жануарлары. Шалғынды қорғау.

1


Дала өсімдіктері мен жануарлары. Шөл өсімдіктері мен жануарлары.

1


Дала мен шөлді аймақтағы егіншілік пен мал шаруашылығы.

1


Орман-тоғай өсімдіктері мен жануарлары. Орманның пайдасы және оны қорғау.

1


Су қоймасы өсімдіктері мен жануарлары. Су қоймасы өсімдіктері мен жануарларын қорғау.

1


Таулы жер өсімдіктері мен жануарлары. Таулы жер өсімдіктері мен жануарларын қорғау.

1


Ғарыш дегеніміз не? Күн-жарық пен жылудың көзі.

1


Жер-шар тәрізді дене. Глобус-Жердің дәл үлгісі. Глобустың градус торы.

1


Жердің өз білігінен айналуы. Кун мен түннің ауысуы.

1


Жердің Күнді айналып қозғалуы. Жыл мезгілдерінің ауысуы.

1


Отбасы-шағын қоғам.Туған-туысқандар.

1


Атаңа не қылсаң, алдыңа сол келер”

1


Алғашқы мұғалім. Біліміңді пайдаға асыр.

1


Кітап қайдан шығыды? Жазғы директор.

1


Шаруа қожалығы. Ауыл байлығы.

1


Ауыл шаруашылығының жаңаша көрінісі.Мектеппен өндіріс орнының байланысы.

1


Отаным менің, байтақ өлкем. Қазақ халқының жоңғар басқыншыларына қарсы күресі.

1


Қазақтың хас батыры Қарасай Райымбек батырдың Секерханмен жекпе-жегі. Қаракерей Қабанбайдың Арқауыл батырмен айқасы.

1


Егеменді еркін ел. Таяу шетел, алыс шетел.

1


Азаматтық қоғам. Құқықтық қоғам. Кәрі Шығыстың қасіреті. “Невада- Семей” азаматтық қозалыс. Қазақстанның ғарыш жайы.

1



Жылдық қорытынды

1



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тақырыбы: Үгілу Мақсаты: Үгілу туралы ақпарат беру. Үгілудің неден пайда болатынын ұғындыру. Ой-өрісін кеңейту, әңгімелеп ойын толық жеткізуге дағдыландыру. Қоршаған ортаны әрқашан қорғай білуге ,табиғат жанашыры болуға тәрбиелеу. Сабақ типі: Аралас сабақ. Әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу. Көрнекілігі:Суреттер, үлестірмелер. Барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа әзірлігін тексеру,назарын сабаққа аудару. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Оқушыларға мазмұндату. -Сонымен, тау деген не? - Төбе мен қыратты таудан қалай айыруға болады? -Биік таулардың аласа таулардан айырмашылығы неде? -Тауды қандай шаруашылыққа пайдаланады? -Таулы аймақтарда көктемде қандай қолайсыз жағдайлар тууы мүмкін? Біздің еліміздің физикалық картасы бойынша ел аумағында құрлық бетінің қандай түрі басым екенін көрсетіп, айтып беру.(оқушылар өздері) ІІІ.Мақсатын қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау.Үгілу. І V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Кіріспе. Үгілу деген сөздің мағынасын қалай түсінесіңдер?(өздеріне білгенін айтқызу) Оқулық бойынша жаңа сабаққа мұғалімнің түсіндірмесі. Суық шыны ыдысқа ыстық су құйғанда ол сынып кетеді.Себебі оның көлемі суынғанда кішірейіп, қызғанда кенет үлкейеді. Осы сияқты тау жыныстары да суынғанда көлемі кішірейіп,жылынғанда ұлғаяды. Ауа температурасы тәулік ішінде ауытқып тұрады. Тау жыныстары да күндіз қызып, түнде салқындайды.Мұндай өзгеріс тәулік ішінде ғана емес,жыл мезгілдерінде де жүріп жатады.Температураның тәулік және жыл ішіндегі өзгерістерінің әсерінен қатты тау жыныстарының көлемі бірде ұлғайып, бірде кішірейеді.Соның әсерінен оларға жарықшақтар пайда болады.Сол жарықшақтарға су толып, күзде,көктемде түнге қарай қатады. Мұзға айналғанда су көлемі ұлғаяды. Тау жыныстарындағы жарықшақтар осылай үлкейіп кетеді. Өсімдіктер де тау жыныстарының бұзылуына әсер етеді. Тас бетінде қына өскенін көргенсіңдер,жел осы қына тұқымын айдап жарықшақтарға тығады. Ол өзіне қажет қоректік заттарды тастан ылғалмен бірге сорып алады.Нәтижесінде тастағы жарықшақ кеңи түседі. Енді ол жерге майда қоқымдар толады. Сол араға шөп,бұта, бара-бара ағаш ұрығының өсуіне жағдай туады. Ағаш тамыры жыл сайын үлкейіп,жарықшаққа тереңдей ді, жуандайды.Жылдар өткен сайын тау жыныстары бірте-бірте бұзыла береді. Қатты тау жыныстарының бөлшектеніп,ұсақталуын ү г і л у деп атайды. Сарамандық жұмыс. Оқулықта берілген сарамандық жұмысты орындау. Оқулықпен жұмыс. Тізбектей дауыстап оқыту. Дәптермен жұмыс. Күн ретін, ауа райын жазу. Үгілудің анықтамасын жазып алу. Ү. Қорыту. -Қатты тау жыныстары қандай күштердің әсерінен бұзылады? - Үгілу деген не болды? -Үгілген тау жыныстарын көргендерің бар ма? -Тау жыныстарының бұзылуына желдің әсері бар ма? VI.Үйге тапсырма беру кезеңі:34,35-. Беттерді оқу, мазмұны. Дәптерге 35-беттегі кестені орындау. Бағалау.  Мақсаты: Үгілу туралы ақпарат беру. Үгілудің неден пайда болатынын ұғындыру. Ой-өрісін кеңейту, әңгімелеп ойын толық жеткізуге дағдыландыру. Қоршаған ортаны әрқашан қорғай білуге ,табиғат жанашыры болуға тәрбиелеу. Сабақ типі: Аралас сабақ. Әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу. Көрнекілігі:Суреттер, үлестірмелер. Барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа әзірлігін тексеру,назарын сабаққа аудару. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Оқушыларға мазмұндату. -Сонымен, тау деген не? - Төбе мен қыратты таудан қалай айыруға болады? -Биік таулардың аласа таулардан айырмашылығы неде? -Тауды қандай шаруашылыққа пайдаланады? -Таулы аймақтарда көктемде қандай қолайсыз жағдайлар тууы мүмкін? Біздің еліміздің физикалық картасы бойынша ел аумағында құрлық бетінің қандай түрі басым екенін көрсетіп, айтып беру.(оқушылар өздері) ІІІ.Мақсатын қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау.Үгілу. І V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Кіріспе. Үгілу деген сөздің мағынасын қалай түсінесіңдер?(өздеріне білгенін айтқызу) Оқулық бойынша жаңа сабаққа мұғалімнің түсіндірмесі. Суық шыны ыдысқа ыстық су құйғанда ол сынып кетеді.Себебі оның көлемі суынғанда кішірейіп, қызғанда кенет үлкейеді. Осы сияқты тау жыныстары да суынғанда көлемі кішірейіп,жылынғанда ұлғаяды. Ауа температурасы тәулік ішінде ауытқып тұрады. Тау жыныстары да күндіз қызып, түнде салқындайды.Мұндай өзгеріс тәулік ішінде ғана емес,жыл мезгілдерінде де жүріп жатады.Температураның тәулік және жыл ішіндегі өзгерістерінің әсерінен қатты тау жыныстарының көлемі бірде ұлғайып, бірде кішірейеді.Соның әсерінен оларға жарықшақтар пайда болады.Сол жарықшақтарға су толып, күзде,көктемде түнге қарай қатады. Мұзға айналғанда су көлемі ұлғаяды. Тау жыныстарындағы жарықшақтар осылай үлкейіп кетеді. Өсімдіктер де тау жыныстарының бұзылуына әсер етеді. Тас бетінде қына өскенін көргенсіңдер,жел осы қына тұқымын айдап жарықшақтарға тығады. Ол өзіне қажет қоректік заттарды тастан ылғалмен бірге сорып алады.Нәтижесінде тастағы жарықшақ кеңи түседі. Енді ол жерге майда қоқымдар толады. Сол араға шөп,бұта, бара-бара ағаш ұрығының өсуіне жағдай туады. Ағаш тамыры жыл сайын үлкейіп,жарықшаққа тереңдей ді, жуандайды.Жылдар өткен сайын тау жыныстары бірте-бірте бұзыла береді. Қатты тау жыныстарының бөлшектеніп,ұсақталуын ү г і л у деп атайды. Сарамандық жұмыс. Оқулықта берілген сарамандық жұмысты орындау. Оқулықпен жұмыс. Тізбектей дауыстап оқыту. Дәптермен жұмыс. Күн ретін, ауа райын жазу. Үгілудің анықтамасын жазып алу. Ү. Қорыту. -Қатты тау жыныстары қандай күштердің әсерінен бұзылады? - Үгілу деген не болды? -Үгілген тау жыныстарын көргендерің бар ма? -Тау жыныстарының бұзылуына желдің әсері бар ма? VI.Үйге тапсырма беру кезеңі:34,35-. Беттерді оқу, мазмұны. Дәптерге 35-беттегі кестені орындау. Бағалау. 

Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.