Таза заттар және қосылыстар

Сынып: 5

Пән:Жаратылыстану

Тақырыбы: Таза заттар және қосылыстар

Білімділік: Оқушыларға таза зат пен қоспаның айырмасын түсіндіру.                            

Дамытушылық: Сабақты өткен  тапқырыптар мен байланыстыра отырып,сұрақтар қою арқылы ой-өрісін дамыту.

Тәрбиелік: Оқушыларды еліне,жерне деген  сүйіспеншілікке,адамгершілікке,тазалыққа тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдісі: Баяндау,сұрақ-жауап,өзіндік жұмыстар жасату.

Сабақтың жоспары: 1 кезең-ұйымдастыру.            4 кезең-бекіту.

2 кезең- үй тапсырмасын сұрау.                               5 кезең-үйге тапсырма беру.

3 кезең- жаңа тақырыпты меңгерту.                        6 кезең- қорытынды, бағалау.

Сабақ барысы:

Кезең

Мұғалім әрекеті

Оқушылар әрекеті

1

Оқушымен амандасып, оқушының зейінін сабаққа аударады.

Амандасады Кітап, дәптерін шығарып сабаққа дайын отырады.

2

Үй тапсырмасын сұрақ-жауап арқылы сұрау.

1.Атом және молекула деген не?

 2.Диффузия деген не ?

3.Қандай тәжірибе молекула мен атомның ұдайы қозғалыста екендігін ділелдеу.

Жаңа тақырыпты дәптеріне жазады. Мұғалімді тыңдап, керек жерлерін дәптерге қысқаша жазып алады.

3

Біздің айналамыздағы заттардің негізгі бөлігі қоспа күйінде кездеседі.Таза зат табиғатта болмайды,болған жағдайда да өте сирек.

Қоспалар-әр түрлі заттардің жиынтығы.Олар-сұйық,қатты және газ тәрізді деп бөлінеді.Мысалға,ауа-азот,оттек, көмірқышқыл газы жіне т.б. 

Оқушы  тақырыпты оқиды. Керек жерін дәптеріне жазып алады.

4

Тақырыпты бекіту үшін мұғалім келесі сұрақтарды қояды:

1.Қоспа заттарға мысал келтір.Оларды қалай ажыратуға болады?

2.Не себепті табиғатта таза заттар кездеспейді,оның арнаына негізгі бөлігі қоспа юолып келеді?

3.Жылдық маусымдарда қандай биологиялық құбылыстарды байқауға болады?

Мұғалім қойған сұрақтарға жауап береді. Тапсырмаларды орындайды.

5

§32 оқу мазмұндау,тәжіребе жасап келу.

Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады.

6.

Сабаққа қатысканы бойынша бағалау.

 Мұғалімді тыңдап, бағаланады. Күнделіктеріне баға қойғызады Қоштасады.

Краткое описание документа:

Сынып: 5

Пән:Жаратылыстану

Тақырыбы: Таза заттар және қосылыстар

Білімділік: Оқушыларға таза зат пен қоспаның айырмасын түсіндіру.

Дамытушылық: Сабақты өткен тапқырыптар мен байланыстыра отырып,сұрақтар қою арқылы ой-өрісін дамыту.

Тәрбиелік: Оқушыларды еліне,жерне деген сүйіспеншілікке,адамгершілікке,тазалыққа тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдісі: Баяндау,сұрақ-жауап,өзіндік жұмыстар жасату.

Сабақтың жоспары: 1 кезең-ұйымдастыру. 4 кезең-бекіту.

2 кезең- үй тапсырмасын сұрау. 5 кезең-үйге тапсырма беру.

3 кезең- жаңа тақырыпты меңгерту. 6 кезең- қорытынды, бағалау.

Сабақ барысы:

Кезең	Мұғалім әрекеті	Оқушылар әрекеті
1	Оқушымен амандасып, оқушының зейінін сабаққа аударады.	Амандасады Кітап, дәптерін шығарып сабаққа дайын отырады.
2	Үй тапсырмасын сұрақ-жауап арқылы сұрау. 1.Атом және молекула деген не? 2.Диффузия деген не ? 3.Қандай тәжірибе молекула мен атомның ұдайы қозғалыста екендігін ділелдеу.	Жаңа тақырыпты дәптеріне жазады. Мұғалімді тыңдап, керек жерлерін дәптерге қысқаша жазып алады.
3	Біздің айналамыздағы заттардің негізгі бөлігі қоспа күйінде кездеседі.Таза зат табиғатта болмайды,болған жағдайда да өте сирек. Қоспалар-әр түрлі заттардің жиынтығы.Олар-сұйық,қатты және газ тәрізді деп бөлінеді.Мысалға,ауа-азот,оттек, көмірқышқыл газы жіне т.б.	Оқушы тақырыпты оқиды. Керек жерін дәптеріне жазып алады.
4	Тақырыпты бекіту үшін мұғалім келесі сұрақтарды қояды: 1.Қоспа заттарға мысал келтір.Оларды қалай ажыратуға болады? 2.Не себепті табиғатта таза заттар кездеспейді,оның арнаына негізгі бөлігі қоспа юолып келеді? 3.Жылдық маусымдарда қандай биологиялық құбылыстарды байқауға болады?	Мұғалім қойған сұрақтарға жауап береді. Тапсырмаларды орындайды.
5	§32 оқу мазмұндау,тәжіребе жасап келу.	Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады.
6.	Сабаққа қатысканы бойынша бағалау.	Мұғалімді тыңдап, бағаланады. Күнделіктеріне баға қойғызады Қоштасады.