The days of a week.

Класс: 3 б.

Тема: The days of a week.

Учитель: Вахидова Д.М.

Цель: формирование коммуникативной компетенции посредством изучения ИЯ

Задачи:

Образовательная:

- формировать лексические навыки уч-ся по теме «Дни недели»

- совершенствовать произносительные навыки уч-ся и навыки чтения

Практическая:

- учить уч-ся строить предложения по образцу «I swim on…»

- тренировать уч-ся в построении предложений с ЛЕ обозначающими продукты питания по образцу «I like…»

- учить уч-ся чтению диалога «В магазине»

Развивающая:

 - развивать у уч-ся культуру общения

- развивать логическое мышление, внимание

Воспитательная:

- воспитывать интерес к изучению ИЯ

- воспитывать у уч-ся культуру поведения в магазине

Средства: конструкции «I swim on…», «I like…», плакат с продуктами питания, учебник М. Биболетовой «Enjoy English»

№	Название этапа	Методическая задача	Коммуникативная задача	Ответы учащихся	Режим	Время	Средства
I	Орг. Момент	-поздороваться -познакомиться -проверить готовность к уроку	- Good morning, my dear boys and girls! Sit down, please.. Today I`ll be your teacher. Ребята, проверьте, все ли у вас готово к уроку. You need a book, a notebook, a pen. So?  Let`s start.		T-Cl	1
II	Экспозиция темы	-объявить уч-ся тему урока -представить коммуникативную ситуацию	- Ребята, к вам в гости часто приходят сказочные герои, и сегодня к нам на урок пришли очень занятые Мишки Гамми, а чем же они заняты, это мы сейчас узнаем.		T–P1, P2…		Иллюстрация с героями
III	Фон. зарядка	-совершенствовать фонетические навыки уч-ся -обратить внимание на артикуляцию звуков [h], [l], [m], [ai]	- Наши герои очень любят гулять, и когда у них мерзнут лапки они дышат на них [h], [h], [h]. All together - [h], [h], [h]. Так же они любят петь, repeat after me [l], [l], [l]. Мишки бегали по лужам и у них заболели горлышки. Они пришли на прием к врачу, но не смогли сказать ни слова [m], [m], [m]. Доктор просит Мишек Гамми показать горлышки, но им больно широко открывать ротики и они восклицают [ai], [ai], [ai].		T-Cl
IV	Ознакомление уч-ся с новыми ЛЕ по теме «Дни недели»	-ознакомить уч-ся с новыми ЛЕ обозначающими дни недели	- Look at the blackboard. Вы видите на доске названия дней недели, Listen to me; repeat after me: Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday Good for you. Very well.		T-Cl T–P1, P2…		Опора на доске
V	Выполнение упражнений 1, 2 стр. 104-105.	-тренировать уч-ся в употреблении новых ЛЕ -учить уч-ся строить предложения по образцу «I swim on…»	- Open your books on p. 104 at ex. 1.  Посмотрите внимательно на правило, давайте попробуем составить собственные предложения используя конструкцию данную в учебнике. По дороге домой, Мишки Гамми рассказали мне, чем они обычно занимаются в течении всей недели. Open books on p. 105 at ex. 2.		T-Cl T–P1, P2…		учебник
VI	Физ. минутка	-сменить вид деятельности -организовать активный отдых уч-ся	- Ребята, вы немного устали, давайте разомнемся,  repeat after me: Hands up! Hands down! Hands on hips! Sit down! Stand up! Hands up! Hands to the sides! Bent left, bent right, One, two, three – jump! One, two, three – Stop! Sit down, please.		T-Cl
VII	Активизация в речи уч-ся ЛЕ по теме «Продукты питания»	-тренировать уч-ся сроить предложения по образцу «I like…» с ЛЕ обозначающими продукты питания	- Чем же вы обычно занимаетесь на выходных? Действительно, а еще мы ходим за покупками. Look at the board. Давайте повторим названия продуктов. А теперь, вам нужно будет составить предложения, используя фразу «I like…». Усложним задачу, теперь, вы еще назовете день недели, когда вы предпочитаете кушать тот или иной продукт, используя фразу «I like to … on… »
VIII	Выполнение упр. 5 стр.106. Чтение диалога с последующей драматизацией	-учить уч-ся чтению диалога «В магазине» -обратить внимание уч-ся на интонацию и фонетическую сторону речи	- А теперь, мы с вами отправимся в магазин. Посмотрите на упр. 5(учитель читает диалог). А теперь прочитаем все вместе; прочитаем по ролям. You are a donkey, you are a rabbit. Good for you.
IX	Итог урока	-подвести итог урока -обобщить сказанное -объяснить домашнее задание	- Наш урок подходит к концу, давайте вспомним, что нового вы сегодня узнали? Кто может повторить названия дней недели? Open your diaries and write down home task: Ex. 4(ч) Ex. 5(у) Ex.9 (п) Our lesson is over.  Good bye.