Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / The sociocultural work "Gum's Attack"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

The sociocultural work "Gum's Attack"

библиотека
материалов
 Gum’s Attack!!!
Why children Chewing or Bubble gum is the object of a massive bright ad: that...
The aim of the work is to find out the most “chewing” class(the 3rd classes)...
The results of the interview of the 3 “a” class (22 pupils): I. Like-16 Don’...
The results of the interview of the 3 “a” class: III. The time of using chew...
The results of the interview of the 3 “b” class (25 pupils): I. Like-21 Don’...
The results of the interview of the 3 “b” class: III. The time of using chew...
The results of the interview of the 3 “v” class (23 pupils): I. Like-16 Don’...
The results of the interview of the 3 “v” class: III. The time of using chew...
 Blue -the most “chewing” class ( 3 b) Red- the longest time of chewing (3 v)
So, according to the diagram, the most “chewing” class is the 3rd “b”. But th...
The opinions of doctors about chewing gums
Врач-терапевт Негативные последствия употребления жвачки ПРИЧИНЫ ПОБОЧНЫЙЭФФЕ...
Врач- стоматолог Ожидаемый эффект от жвачки – профилактика кариеса – очень и...
Врач-психолог Интеллект детей, регулярно жующих жевательную резинку, значите...
The end
16 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Gum’s Attack!!!
Описание слайда:

Gum’s Attack!!!

№ слайда 2 Why children Chewing or Bubble gum is the object of a massive bright ad: that
Описание слайда:

Why children Chewing or Bubble gum is the object of a massive bright ad: that’s why many children don’t even think over the harm of this popular product.

№ слайда 3 The aim of the work is to find out the most “chewing” class(the 3rd classes)
Описание слайда:

The aim of the work is to find out the most “chewing” class(the 3rd classes) and to inform these pupils about bad effects of bubble gums on their health.

№ слайда 4 The results of the interview of the 3 “a” class (22 pupils): I. Like-16 Don’
Описание слайда:

The results of the interview of the 3 “a” class (22 pupils): I. Like-16 Don’t like- 6 II. The names of chewing gums: Orbit- 12 Dirol - 3 Malabar - 7 Turbo - 2 Love is - 1

№ слайда 5 The results of the interview of the 3 “a” class: III. The time of using chew
Описание слайда:

The results of the interview of the 3 “a” class: III. The time of using chewing gum: - after eating food - 7 - when I’m hungry - 9 - when I want - 2 - never - 4 IV. The time of chewing: - 5-10 minutes - 9 - 10-15 minutes -9 -while I want - 3

№ слайда 6 The results of the interview of the 3 “b” class (25 pupils): I. Like-21 Don’
Описание слайда:

The results of the interview of the 3 “b” class (25 pupils): I. Like-21 Don’t like- 4 II. The names of chewing gums: Orbit- 9 Dirol - 5 Malabar - 10 Turbo - 0 Love is - 1

№ слайда 7 The results of the interview of the 3 “b” class: III. The time of using chew
Описание слайда:

The results of the interview of the 3 “b” class: III. The time of using chewing gum: - after eating food - 8 - when I’m hungry - 9 - when I want - 5 - never - 3 IV. The time of chewing: - 5-10 minutes - 11 - 10-15 minutes -9 -while I want - 5

№ слайда 8 The results of the interview of the 3 “v” class (23 pupils): I. Like-16 Don’
Описание слайда:

The results of the interview of the 3 “v” class (23 pupils): I. Like-16 Don’t like- 7 II. The names of chewing gums: Orbit- 12 Dirol - 3 Malabar - 7 Turbo - 2 Love is - 0

№ слайда 9 The results of the interview of the 3 “v” class: III. The time of using chew
Описание слайда:

The results of the interview of the 3 “v” class: III. The time of using chewing gum: - after eating food - 6 - when I’m hungry - 5 - when I want - 8 - never - 4 IV. The time of chewing: - 5-10 minutes - 6 - 10-15 minutes -9 -while I want - 8

№ слайда 10  Blue -the most “chewing” class ( 3 b) Red- the longest time of chewing (3 v)
Описание слайда:

Blue -the most “chewing” class ( 3 b) Red- the longest time of chewing (3 v)

№ слайда 11 So, according to the diagram, the most “chewing” class is the 3rd “b”. But th
Описание слайда:

So, according to the diagram, the most “chewing” class is the 3rd “b”. But the 3 “v” is in group of risk because they like to chew bubble gum too long. My further aim is a discussion this problem with the 3rd classes “b” and “v”.

№ слайда 12 The opinions of doctors about chewing gums
Описание слайда:

The opinions of doctors about chewing gums

№ слайда 13 Врач-терапевт Негативные последствия употребления жвачки ПРИЧИНЫ ПОБОЧНЫЙЭФФЕ
Описание слайда:

Врач-терапевт Негативные последствия употребления жвачки ПРИЧИНЫ ПОБОЧНЫЙЭФФЕКТ Заменительсахарасорбитол Боль в животе, метеоризм Ароматизаторыиз корицы Язвы полости рта Масла из жевательной резинки Воспаление и раздражение вокруг рта Хлорофилл(Е140), ментол,бутилгидрокситолол(Е 321) Аллергическая крапивница Лакрица(солодка) Повышение артериального давления

№ слайда 14 Врач- стоматолог Ожидаемый эффект от жвачки – профилактика кариеса – очень и
Описание слайда:

Врач- стоматолог Ожидаемый эффект от жвачки – профилактика кариеса – очень и очень поверхностный. Для удаления остатков еды после приёма пищи достаточно жевать резинку всего четыре-пять минут не более одного– двух раз в день после еды. Абразивные вещества жвачки (якобы отбеливающие зубы) снимают слой эмали с зубов и тем самым наносящие вред.

№ слайда 15 Врач-психолог Интеллект детей, регулярно жующих жевательную резинку, значите
Описание слайда:

Врач-психолог Интеллект детей, регулярно жующих жевательную резинку, значительно ниже от сверстников, не употребляющих этот не очень полезный продукт. Снижение уровня внимания и, как следствие снижение памяти и мыслительных процессов. Констатация болезненной зависимости у «вечно жующих» людей (они уже не могут без жвачки).

№ слайда 16 The end
Описание слайда:

The end


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Вступление

Цель работы: организация исследовательской и творческой деятельности учащейся молодежи, ведущей к активному познанию мира.

Задачи:

обучающая:

-формирование научного мышления учащихся (знакомство с историей возникновения, составом жевательной резинки, влиянием жевательной резинки на человеческий организм).

развивающая:

- творческие способности детей.

воспитательная:

-пропагандировать здоровый образ жизни.

Программное и дидактическое обеспечение: презентация в программе Microsoft Power Point.

Теоретическая часть I

Хорошее здоровье – это образ и стиль жизни человека, на который влияют наши привычки.

-Какие бывают привычки? (вредные и полезные)

В настоящее время, одной из привычек многих людей, детей и взрослых, стало употребление жевательной резинки.

-Как вы считаете, какая это привычка? На этот вопрос вам предстоит сегодня ответить.

С экранов телевизора на нас обрушиваются рекламы о пользе жвачек. Нам дают жвачку для профилактики заболеваний зубов. Реклама жвачки настойчиво твердит о том, что жевание способно предотвратить развитие кариеса.

-Вы знаете, что такое жевательная резинка? Как и когда она появилась?

Жева́тельная рези́нка—состоит из несъедобной эластичной основы и различных вкусовых и ароматических добавок. В процессе употребления жевательная резинка практически не уменьшается в объеме, но все наполнители постепенно растворяются, после чего основа становится безвкусной и обычно выбрасывается. В рекламных роликах жевательная резинка преподносится как превосходное средство для очищения полости рта, однако эту точку зрения многие стоматологи не разделяют. Из многих видов жвачки в качестве развлечения можно выдувать пузыри, что в англоязычных странах дало ей еще одно название Bubble Gum (то есть что-то вроде «резина для пузырей».

50 год - Греки жевали резину мастикового дерева.
200 год-
Племена Майи жевали каучук, в то же время американские индейцы жевали смолу хвойных деревьев
1848 год - Некий Джон Куртис из Брэдфорда наладил производство жевательной резинки на основе хвойной смолы

1870 год - Томас Адамс стал производить первую жвачку со вкусом — Black Jack. Её производство было перестроено в 1985 году и продаётся до сих пор в одном из дочерних предприятий фирмы «Nostalgia Gums» — Warner-Lambert Co.

1888 год - Появились первые автоматы по продаже жвачки. Они принадлежали компании Adams Tutti-Frutti и располагались на станциях электричек в Нью-Йорке.

1890 год - Компания Wrigley начала поставки своей жвачки в магазины.

1928 год - 23-летний Вальтер Димер, бухгалтер, изобрёл современную жевательную резинку. Первая партия была розового цвета, таким образом расцветка и задала общий ход мысли. Жвачку он назвал Dubble Bubble. «Это получилось совершенно случайно» — рассказывал в интервью Димер в 1996 году. «Я занимался непонятно чем, а закончил заниматься непонятно чем с пузырями».

1939 год - Комиссия питания, фармацевтики и косметики классифицируют жвачку как продукт питания.

1981 год - В США оборот от продажи жвачки составил 796 миллионов долларов.

Миллион жвачек продано за год компанией «Dubble Bubble».

С тех пор жвачка стала неизменным атрибутомжизни человека.

Из чего же состоит жвачка?

Жевательная резинка представляет собой подушечки-пластинки из синтетического каучука (вещества, запрещенного для использования в пищевых продуктах большинства стран), напичканные всякими добавками.

В состав жвачек входят подсластители, красители и ароматизаторы.

Что касается подсластителей, то в этой роли выступают сахар и сахарозаменители.

Практическая часть работы (Проведение социо-культурного опроса «Употребление жвачки учащимися 3-х классов»)

Цели социо - культурной работы:

1.Определить масштабность употребления жвачки в 3-х классах.

2. Выявление самого «жующего»3-его класса.

3.Проведение профилактических работс классами, попавшими в зависимость от жевательной резинки.

Результаты социо-культурного опроса:

3 «а»

Количество учащихся – 22 ч.

Любят жвачку

16

Не любят жвачку

6

Название жвачки


Orbit

12

Dirol

3

Malabar

7

Turbo

2

Love is

1

Употребление жвачки

Результаты

После еды

7

В момент голода

9

Когда хочу

2

Никогда

4

Продолжительность жевания

Результаты

5-10 минут

9

10-15 минут

9

Пока не надоест

3

3 «б»

Количество учащихся – 25 ч.

Любят жвачку

21

Не любят жвачку

4

Название жвачки


Orbit

9

Dirol

5

Malabar

10

Turbo

0

Love is

1

Употребление жвачки

Результаты

После еды

8

В момент голода

9

Когда хочу

5

Никогда

3

Продолжительность жевания

Результаты

5-10 минут

11

10-15 минут

9

Пока не надоест

5

3 «в»

Количество учащихся – 23 ч.

Любят жвачку

16

Не любят жвачку

7

Название жвачки


Orbit

12

Dirol

3

Malabar

7

Turbo

2

Love is

0

Употребление жвачки

Результаты

После еды

6

В момент голода

5

Когда хочу

8

Никогда

4

Продолжительность жевания

Результаты

5-10 минут

6

10-15 минут

9

Пока не надоест

8

Проанализировав результаты социо - культурного опроса, можно сделать вывод о том, что самым «жующим» 3-им классом является 3 «б» класс (84 % учащихся активно употребляют жевательную резинку). Однако 3 «в» является классом группы «риска», т.к. учащиеся предпочитают жевать резинку длительное время («пока не надоест»), чтотакже крайне отрицательно сказывается на здоровье.

Конечной целью моей работы является проведение профилактической беседы с проблемными классами. Очень хочется, чтобы ребята научились не доверять рекламе иставить под сомнение красочные картинки, мелькающие на экране телевизора.


Теоретическая часть II

(мнения врачей-специалистов о жевательной резинке)

Врач-педиатр

Жевательная резинка (жвачка) – особое кулинарное изделие,которое состоит из несъедобной эластичной основы и различных вкусовых и ароматических добавок.

Многие люди любят жевательную резинку, особенно дети. Именно на этом построен бизнес производителей жвачки. В состав жвачек входят подсластители, красители и ароматизаторы. Что касается подсластителей, то, что в этой роли выступают сахар и сахарозаменители. Давно уже доказано, что чем дольше контакт сахара с зубами, тем выше риск развития кариеса. И здесь у жвачки и у жевательных конфет просто нет конкурентов. Ароматизаторы и красители, которые используются при производстве жвачки, также не относятся к веществам, полезным для здоровья, особенно если они синтетические, а не натуральные.

Чаще всего в составе жевательных резинок присутствуют красители – Е171, Е102, Е133, Е129, Е132, стабилизаторы вкуса – Е414, Е422, эмульгатор – Е322, которые наносят вред печени.

Лучше воздержаться от жевательной резинки с "ароматизаторами, идентичным натуральным". Неполная информация на этикетке уже может классифицироваться как признак низкого качества продукта.

В жевательных резинках, изготовленных в странах третьего мира, используется бутадиен-стирольный каучук (в России его запрещено применять в производстве пищевых продуктов). Такую "жвачку" можно определить только дегустированием: обычно она более жесткая, быстро теряет вкус и начинает горчить.

Негативные последствия употребления жвачки

ПРИЧИНЫ

ПОБОЧНЫЙ ЭФФЕКТ

Заменитель сахара сорбитол

Боль в животе, метеоризм

Ароматизаторы из корицы

Язвы полости рта

Масла из жевательной резинки

Воспаление и раздражение вокруг рта

Хлорофилл (Е 140), ментол, бутилгидрокситолол (Е 321)

Аллергическая крапивница

Лакрица (солодка)

Повышение артериального давления

Врач-диетолог

Необходимо также помнить, что чрезмерное употребление жвачки снижает аппетит, провоцирует аллергические реакции, воспаления кожи вокруг рта (периоральный дерматит), А также оказывает раздражающее воздействие на слизистую оболочку желудочно-кишечного тракта ребёнка, что способствует возникновению дискинезии органов желудочно-кишечного тракта (то есть нарушению подвижности органов желудочно-кишечного тракта), гастритов, колитов и других заболеваний.

Употребление жевательной резинки для утоления голода или просто перед едой также не рекомендуется. В этом случае происходит “обман” желудочно-кишечного тракта. Слюна, сглатываемая в процессе жевания, попав в желудок, стимулирует выработку желудочного сока. Но поскольку пища в него в этот момент не поступила, желудочный сок всей своей агрессивной мощью обрушивается на его стенки. В итоге защитные барьеры, предохраняющие стенки желудка от агрессивного воздействия желудочного сока, не выдерживают – возникает его контакт со слизистой оболочкой, приводящий к воспалению. Поэтому рекомендуем воздерживаться от употребления жвачки – она не безопасна для здоровья.

Врач – стоматолог

Ожидаемый эффект от жвачки – профилактика кариеса – очень и очень поверхностный. Для того чтобы принести пользу своему жевательному аппарату и удалить остатки еды после приёма пищи, если под рукой нет зубной щётки, достаточно жевать резинку всего четыре-пять минут не более одного– двух раз в день после еды. И жевать её нельзя тем, у кого есть пародонтоз, подвижность зубов, воспаление суставов челюсти. А в жевательных резинках, якобы отбеливающих зубы, содержатся абразивные вещества, снимающие слой эмали с зубов и тем самым наносящие вред зубам. Помните, лучше почистить зубы или прополоскать рот, чем лишний раз зажевать.

Врач-психолог

У детей регулярно жующих жевательную резинку, интеллект значительно ниже от сверстников, не употребляющих этот не очень полезный продукт. Сами подумайте, при жевании тяжело сосредоточиться, притупляется внимание, как следствие снижается память и мыслительные процессы. Психологи констатируют у вечно жующего болезненную зависимость. Эти люди уже не могут без жвачки.

Заключение

В заключение давайте отобразим все плюсы и минусы жевательной резинкив следующей таблице и сделаем выводы:

ПЛЮСЫ ЖВАЧКИ

МИНУСЫ ЖВАЧКИ

1. Очищает полость рта

1. Безобидная, не содержащая никаких наркотических веществ резинка вызывает привыкание сродни кофе исигаретам

2.Освежает полость рта

2. Психологи говорят, будто у детей, не выпускающих жвачку изо рта, снижается уровень интеллекта

3. Содержащиеся в жевательнойрезинке сахарозаменители(сорбитол, ксилит) восстанавливают кислотно-щелочной баланс

3. Постоянное жевание притупляет внимание и ослабляет процесс мышления, мешая сосредоточиться


4. Беспрерывное жевание истощаетжелудок и пищеварительную систему.


5. Жевание натощак стимулируетвыделение пищеварительного сока, разъедающего слизистые оболочки, что может привести к гастриту и язве.


6. Всевозможные химические добавки и красители могут вызывать аллергию, воспаление, раздражение, боль в животе.


7. Жевательные резинки, содержащие сахар, вызывают уменьшение рН, тем самымспособствуя развитию кариеса.

Данная таблица демонстрирует отрицательное влияние жевательной резинки, поэтому благоразумным решением будет присоединиться к рекомендациям исключить жвачку из рациона ребёнка полностью, чтобы свести её вред к нулю.

Список литературы

  • «Классное руководство и воспитание школьников»- классная методическая газета для классных руководителей.16-30 июня 2011.Изд. дом «Первое сентября».
  • Никитина Е. “Наше здоровье в наших руках”. ж. Воспитание школьников. 9/2006 г.
  • Ресурсы интернета.
Автор
Дата добавления 09.01.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров142
Номер материала ДВ-318903
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Практическая цель проекта -выяснение масштабности употребления жевательной резинки среди учащихся 3-4их классов МОУ «Гимназия №4».Для достижения поставленной цели был проведен социокультурный опрос, по результатам которого была составлена диаграмма.

Данный проект можно использовать в качестве здоровьесберегающего образовательного пособия для проведения классных часов.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх