Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного
вида № 4 «Березка» поселка городского типа Актюбинский Азнакаевского
муниципального района Республики Татарстан
МБДОУ
«Детский сад комбинированного вида № 4 «Березка»
п.г.г.
Актюбинский Азнакаевского муниципального района РТ
Межсемейный
долгосрочный проект «Театр Мод «Чародейка»
в
рамках XIV
фестиваля – конкурса юных дарований «Актюба зажигает звёзды» - 2016г.,
посвященного Году российского кино
КОЛЛЕКЦИЯ
«Костюмы народов СССР и субъектов РФ – 2016г.»
Воспитатель
Высшей квалификационной категории
Левкина
М.Е.
п.г.т.
Актюбинский, 2016г.
Аннотация
ФИО:
Левкина Марина Егоровна
Должность:
воспитатель
Место
работы: МБДОУ №4 «Берёзка» пгт. Актюбинский
Образование:
среднее специальное
Пед.стаж:
27 года, в данной должности 13 лет.
Квалификационная
категория: высшая квалификационная категория
Методическая
тема: «Экологическое воспитание детей через
восприятие музыкой».
Вед. Вас приветствует Театр мод «Чародейка», который представляет
коллекцию костюмов, сшитые родителями и воспитателями. Наша коллекция
называется «Костюмы народов СССР и субъектов РФ - 2016».
Цель: пошив костюмов родителями и воспитателями в целях пропаганды
единения национальных культур и укрепления межрегиональных связей через
детское дошкольное творчества.
- повышение художественного уровня и
исполнительского мастерства пошива детских костюмов родителями воспитанников и
воспитателями дошкольного учреждения
- повышение мастерства в исполнении работ, разработка
и внедрение оригинальных технологий;
- установление и развитие контактов между
родителями их детьми и обмен опытом;
- выявление и поддержка талантливых родителей, детей и
воспитателей
Цели и задачи детского театра моды:
1.подарить детям радость творчества;
2.раскрыть художественный вкус и творческие способности ребёнка; 3.формировать
и развивать восприятия эмоций и чувств, памяти, воображения, мышления, воли и
других познавательных процессов, и эмоционально-волевой характеристики личности;
4.воспитывать культуру зрительного восприятия прекрасного в искусстве,
окружающей жизни, природе; понимание прав её оценки и воображение своего
отношения к нему.
5. понимать специфику народного и декоративно-прикладного искусства;
воспитывать уважение к русскому национальному искусству других народов.
6.зарождать и развивать
эстетические вкусы, взгляды, формировать эстетический идеал.
7. повышать
эмоционально-эстетическую и общую культуру личности, культуру общения и коллективного
сотворчества.
8.воспитывать чувство дружбы к
народам различных национальностей.
9.Воспитывать любовь к
родному краю и государству, развивать индивидуальные наклонности, выявлять
таланты среди детей;
10.важная роль воспитателя в
приобщении детей к прекрасному миру музыкального искусства, дарящему детям
радость двигательной активности под музыку. Самое главное – это праздник,
эмоциональный всплеск, детский восторг.
Методы и приёмы.
1.Основными
составляющими подготовки выступления являются ритмика и хореография.
2. Обучение на занятиях происходит в совместной деятельности
взрослого и ребенка.
3.Учитывая развивающий характер в достижении глубины и тонкости
восприятия детьми музыки,
4.Огромное значение придается слушанию и разбору музыки с
использованием словесных методов и приемов.
5. Эффект воспитательной роли музыки, а также направленность и
характер её социального воздействия представляются важнейшими критериями,
определяющими общественную значимость музыки, её место в системе духовно - культурных
ценностей.
Вед. Уважаемые зрители, Вас
приветствует театр мод «Чародейка», представляем вашему вниманию коллекцию
костюмов, сшитых руками родителей. Мы её назвали «Костюмы народов СССР и субъектов РФ.
И так мы
начинаем.
1. Украинский костюм (женский и мужской)
2.
Азербайджанский костюм (женский
и мужской)
3.
Молдавский костюм (женский и
мужской)
4.
Туркменский костюм (женский и
мужской)
5.
Грузинский костюм (женский и
мужской)
6.
Казахский костюм (женский и
мужской)
7.
Эстонский костюм (мужской и
женский)
8.
Белорусский костюм (мужской и
женский)
9.
Киргизский костюм (мужской и
женский)
10.
Узбекский костюм (мужской и
женский)
Костюмы народов субъектов РФ
11.
Костюм крымских цыган (женский
и мужской)
12.
Якутский костюм (женский и
мужской)
13.
Башкирский костюм (женский
и мужской)
14.
Татарский костюм (женский и
мужской)
15.
Костюм русского народа
(женский и мужской).
В этом году 12 декабря
исполняется 25 лет, как перестала существовать могучая страна СССР, в которую
входили 15 народных социалистических республик, где народы разных
национальностей жили дружно и не враждовали между собой. Это была наша Родина,
которой мы гордились, память об этой стране останется в наших сердцах.
Наш показ посвящён 60 летию
пгт. Актюбинский и 85 летию Азнакаевкского района. Сюда 60 лет назад
съезжались народы всех национальностей, для того чтобы добывать нефть – черное
золото. Строить наш посёлок. Мы все дружно живём в великой стране - Россия,
в одной из дружных субъектов федерации - Татарстан, его мы любим всей
душой. В настоящее время в районе проживают более 55 тысяч татар, более 7 тысяч
русских, 339 чувашей, 249 башкир, болей 190 украинцев, 101 мариец и 668
представителей других национальностей. Представители разных национальностей в
мире и согласии живут в нашей республике единой семьёй. Татарстан в этом
отношении считается одним из самых благополучных, образцовых регионов. В
нашем Азнакаевском районе проживают представители многих народов , руку об
руку трудятся и живут в доброй дружбе, родстве и соседстве. В нашей республике
толерантность - это не просто слово. Высокий уровень толерантности и
межнационального согласия становится неотъемлемой частью имиджа республики.
Приоритетным направлением остаётся сохранение межнационального и
межконфессионального мира и согласия в республике.
Вед. Театр в детском саду –
явление в наше время не редкое. А театр моды явление редкое. Однако театр моды
может решать задачи интеллектуального, эстетического, нравственного развития
дошкольников. Создание театра моды, как и вообще театра в дошкольном учреждении
– решение не однозначное. Так, например, некоторые деятели профессиональных
театров возражают против театрализованных занятий с детьми. Мы решили доказать,
что для театра, в котором играют дети, важен, в первую очередь, сам факт игры.
Мы решили проверить, действительно ли дети испытывают страх перед выходом на
сцену и практически его не увидели. Волнение, переживание – да, но это
нормальное состояние любого человека, связанного с публичной деятельностью.
Боязнь сделать что-то не то на сцене мы предвосхищаем в беседах с детьми, мы
объясняем, что только учимся, и такое может быть, что у одного получается
сразу, а у другого нет. Это нормально. И после таких бесед дети, наоборот,
испытывали радость ожидания выхода на сцену. В настоящее время, чтобы
адаптироваться в усложняющемся мире, человек вынужден в течении всей своей жизни
овладевать новым и большим объёмом знаний. Это требует от него высокой
интеллектуальной подготовки, важнейшим показателем которой является музыкально -
эстетическое воспитание. Музыка, как и другие виды искусства, является
специфической формой художественного отражения действительности. Глубоко и
многообразно воздействуя на чувства, волю людей, музыка способна благотворно
сказываться на их общественной деятельности, влиять на формирование личности.
Наш театр мод показывает способ общения ребёнка
со взрослыми (с родителями и воспитателями), новые
возможности для развития у ребёнка любознательности, воображения и
креативности. Наши родители в очередной раз доказали свою творческую
способность, активность и бесспорно талантливость. Молодое поколение родителей,
сегодня обладает огромным воображением и более устремлены к творчеству, это
очень радует нас. Они смогли своими руками дать новую яркую жизнь старым
предметам. Спасибо им за совместную работу, которая не только сблизила нас, но
и доставала массу новых ярких впечатлений. Дети получили большой заряд
энергии, почувствовали себя в центре внимания, у всех повысилась самооценка.
Показ моды (дефиле) принёс только радость и хорошее настроение. Благодарю
всех гостей за внимание.
Используемый источник: Интернет- ресурсы.
Интернет- ресурсы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.