Театрализация для детей раннего возраста

Театрализация для детей раннего возраста

«Неисчерпаемым источником развития чувств, переживаний и эмоциональных от- крытий ребёнка, приобщает его к духовному богатству».

В.А. Сухомлинский

Малыши уже в раннем возрасте склонны к творческой деятельности, через которую они познают мир сказки, мир театра, что такое добро и зло.

Самый распространённый вид детского творчества - это театрализованная деятель- ность.

Театрализованные игры, просмотр театров играют важную роль в формировании у ребёнка умения мысленно действовать в воображаемых ситуациях, без чего невоз- можна никакая творческая деятельность-утверждал известный детский психолог А. В. Запорожец.

В силу ограниченности своих возможностей малыш 2-3 лет не может сам вступить в особые отношения с окружающим миром, а театрализованная игра позволяет ему сделать это.

Дети раннего возраста активно манипулируют предметами, но действия с игрушкой ещё однообразны и повторяемы. Ребёнок ведет куклу гулять, кормит её, укладывает спать. Но с помощью взрослого та же самая кукла может предстать перед ребёнком в другом обличье, и выступить в театральной роли. Например, это будет диалог взрос- лого и куклы с детьми.

Взрослый- К нам ребята в гости пришла кукла Катя. Посмотрите, какое у неё красивое платье.

Кукла- Я- кукла Катя. Я люблю петь и танцевать. Я для вас спою веселую песенку (поет).

Взрослый- Какая хорошая и веселая песенка! А наши детки любят танцевать, по- смотри, Катя (дети пляшут под знакомую мелодию).

Кукла- Ах, как замечательно! Взрослый- Приходи к нам ещё, Катя!

Сама возможность общения с куклой, её необычное поведение привлекает ребёнка.

Очень важно вызвать эмоционально-положительный отклик в душе малыша.

Театр для ребёнка- это всегда праздник, яркие незабываемые впечатления. Малыши очень любят театрализованные представления. Волшебство, превращения, сказка оча- ровывают их.

С первыми   театрализованными   действиями   малыши   знакомятся   очень   рано в процессе разнообразных игр-забав, хороводов, при прослушивании выразительного чтения сказок.

Для развития самовыражения детей 2-3 лет большое значение имеет театральная среда. Дети любят слушать сказки, но какое чудо, когда сказка оживает, герои начина- ют двигаться и разговаривать. Ознакомление с игрушками куклами начинается уже в раннем возрасте.

Взрослый, с помощью куклы, подражает голосам животных, читает сказки, потешки, поёт песни. Эти действия вызывают у детей положительную эмоциональную реакцию, и дети начинают повторять за взрослым потешки и песни.

Рекомендации по оформлению театрального уголка:

- В уголке должен быть «Пальчиковый театр»- незаменимый помощник в общении с малышами. Уникальность этого театра в том, что маленькие куколки- герои несут в себе творческую энергию и отражают частичку сердца, которая передаются малышу.

Мир пальчиковых кукол- волшебный мир, в котором ребёнок радуется, играя, по- знают мир.

Взрослый разыгрывает сказку, соответствующую возрасту детей, например, «Коло- бок», «Курочка ряба», «Репка».

- Театр «Плоскостной»: фланелеграф предназначен специально для того, чтобы де- ти не только слушали сказку, но и видели ее героев. Маленькие дети очень любят смот- реть картинки в книгах, если картинки показать двигающими, действующими, они по- лучат большое удовольствие.

-              Варежковый театр: театр очень прост в обращение. Кукла надевается на руку ре- бёнка, без каких- либо усилий, легко манипулирует ею при показе сказки.

«Варежковый  театр» доставляет   детям   радость,   вызывает   активный   интерес к участию в постановке сказки.

-              Резиновые куклы;

-              Настольный театр (все персонажи, а также некоторые атрибуты сказки. Например: избушки, лес, пеньки и др., представлены в виде деревянных фигурок);

-              Куклы Би-Ба-Бо;

-              Ширма или сцена. Они позволяют сделать кукольный спектакль интереснее.

Театрализованные игры используются в разных видах деятельности:

-              В режимных моментах (например, в КГН персонаж- Хрюша показывает, как пра- вильно мыть руки, пользоваться полотенцем);

-              Во время еды в гости приходит девочка из театра «Би-Ба-Бо» и показывает, как правильно держать ложку, пользоваться салфеткой.

-              Во время организованной образовательной деятельности (как сюрпризный мо- мент);

-              В свободной совместной деятельности детей и взрослого.

Вывод:

Занимаясь с детьми раннего возраста театром, мы делаем жизнь наших детей инте- ресной и содержательной, наполняем ее яркими впечатлениями и радостью творчества.

Театрализованные игры помогают детям расслабится, снять напряжение, создать ра- достную атмосферу.

Задача взрослого- дать ребёнку возможность поверить в себя, раскрыть его талант!