Инфоурок Дошкольное образование ПрезентацииТеатрализованная деятельность "Домик-балалайка" проект

Презентация "Театрализованная деятельность для детей"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
668
30
08.03.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Полякова Елена Анатольевна

Педагог-психолог, нейропсихолог

Театрализованная деятельность является эффективным инструментом для всестороннего развития детей в дошкольном возрасте. Способствует развитию творческих способностей у детей, помогает им лучше понимать эмоции и выражать свои чувства. Такие занятия способствуют развитию речи, внимание и памяти, а также улучшают навыки коммуникации и коллективного взаимодействия, развивают воображение и фантазию, помогают детям осваивать социальные роли и учат решать конфликты. Они создают атмосферу доверия и поддерживают эмоциональную связь между детьми и воспитателями. В презентации 10 слайдов: - Театрализованная деятельность для детей. - Цели и задачи театрализованной деятельности. - Формы организации театрализованной деятельности. - Методы и приемы театрализованной деятельности. - Виды театра в детском саду. - Требования к организации театрализованной деятельности. - Роль воспитателя в театрализованной деятельности. - Интеграция театрализованной деятельности с другими видами деятельности. - Успешные проекты. - Заключение. Есть редактируемый материал.

Краткое описание методической разработки

Театрализованная деятельность является эффективным инструментом для всестороннего развития детей в дошкольном возрасте. Способствует развитию творческих способностей у детей, помогает им лучше понимать эмоции и выражать свои чувства. Такие занятия способствуют развитию речи, внимание и памяти, а также улучшают навыки коммуникации и коллективного взаимодействия, развивают воображение и фантазию, помогают детям осваивать социальные роли и учат решать конфликты. Они создают атмосферу доверия и поддерживают эмоциональную связь между детьми и воспитателями.

 

В презентации 10 слайдов:

- Театрализованная деятельность для детей.

- Цели и задачи театрализованной деятельности.

- Формы организации театрализованной деятельности.

- Методы и приемы театрализованной деятельности.

- Виды театра в детском саду.

- Требования к организации театрализованной деятельности.

- Роль воспитателя в театрализованной деятельности.

- Интеграция театрализованной деятельности с другими видами деятельности.

- Успешные проекты.

- Заключение.

Есть редактируемый материал.

Развернуть описание

Театрализованная деятельность "Домик-балалайка" проект

Скачать материал
Скачать материал "Театрализованная деятельность "Домик-балалайка" проект" Смотреть ещё 5 938 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

  • Тема проекта "Играем в сказку «Репка».

    2 слайд

    Тема проекта "Играем в сказку «Репка».

  • 3 слайд

  • Актуальность:
Младший дошкольный возраст - наиболее благоприятный период всес...

    4 слайд

    Актуальность:
    Младший дошкольный возраст - наиболее благоприятный период всестороннего развития ребенка. У детей активно развиваются все психические процессы: восприятие, внимание, память, мышление, воображение и речь. В этот же период происходит формирование основных качеств личности. Поэтому ни один из детских возрастов не требует такого разнообразия средств и методов развития и воспитания, как младший дошкольный.
    Одним из самых эффективных средств развития и воспитания ребенка в младшем дошкольном возрасте является театр и театрализованные игры. Игра - ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста, а театр - один из самых демократичных и доступных видов искусства, который позволяет решать многие актуальные проблемы педагогики и психологии, связанные с художественным и нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, развитием воображения, фантазии, инициативности и т. д.
    Широки воспитательные возможности театрализованной деятельности. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром через образы, краски, звуки, а умело поставленные вопросы заставляют ребят думать, анализировать, делать выводы и обобщения. С умственным развитием тесно связано и совершенствование речи. В процессе театрализованной игры незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура его речи, ее интонационный строй. У него улучшается диалогическая речь, ее грамматический строй.
    Кроме того, театрализованная деятельность позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого-либо персонажа. Это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость.
    Но как самих детей привлечь к участию? Некоторые дети в силу своих психологических особенностей бояться групповой деятельности. Как помочь им преодолеть неуверенность в себе, научиться общаться со сверстниками и взрослыми?
    Эту проблему я решила с помощью игр - драматизаций. Главное создать между детьми и взрослыми доверительные отношения.

  • Цель:
Приобщать к сказкам посредством различных видов театра.
Формирование у...

    5 слайд

    Цель:
    Приобщать к сказкам посредством различных видов театра.
    Формирование у детей интереса к игре драматизации, способствовать развитию коммуникативных качеств детей младшего возраста средствами театрально-игровой и музыкальной деятельности. Содействовать гармонизации отношений между детьми и взрослыми.

  • Задачи:
1. Развивать у детей коммуникативные способности: умение общаться со...

    6 слайд

    Задачи:
    1. Развивать у детей коммуникативные способности: умение общаться со взрослыми и детьми, опираясь на правила речевого общения, побуждать к умению строить ролевые диалоги в процессе обыгрывания сказки.
    2. Формировать у детей театрально-творческие способности, навыки театральной культуры,
    3. Формировать представление о различных видах театра;
    4. Создать условия для развития творческой активности детей, привлекать детей к совместной театрализованной деятельности;
    5. Пополнить и активизировать словарь детей, развивать воображение и мышление.
    6. Заинтересовать родителей в изготовлении костюмов и атрибутов к спектаклю, созданию совместных творческих работ с детьми.
    7. Помогать робким и застенчивым детям включаться в театрализованную игру.

  • Участники проекта:
• воспитатели,
 • дети группы,
• музыкальный работник,
•...

    7 слайд



    Участники проекта:
    • воспитатели,
    • дети группы,
    • музыкальный работник,
    • родители воспитанников.

  • Ожидаемые результаты:
•	У детей сформируется устойчивый интерес к театрально-...

    8 слайд

    Ожидаемые результаты:
    •У детей сформируется устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности, желание участвовать в спектакле по сюжету знакомой сказки;
    •дети должны научиться пользоваться настольным и пальчиковым театром;
    •сформировать умение передавать характер персонажа интонационной выразительностью речи, мимикой, жестами;
    •умение строить ролевые диалоги и согласовывать свои действия с другими детьми в ходе спектакля;
    •умение свободно держаться на сцене;
    •дети станут дружнее, зародится чувство партнерства.
    •пополнение театрального уголка.
    •повысится интерес родителей к жизни детей в ДОУ.

  • Этапы реализации проекта.

1Этап. Информационный.
 Цель этапа: Познакомить вс...

    9 слайд

    Этапы реализации проекта.

    1Этап. Информационный.
    Цель этапа: Познакомить всех участников с проектом.
    Результаты этапа.
    Дети узнают по иллюстрациям сказку, правильно называют персонажей.
    Умеют отгадывать описательные загадки об овощах, животных.
    Владеют обобщающими понятиями: «овощи», «домашние животные».
    Активно включаются в игру и речевые контакты с педагогом и сверстниками.
    Удалось преодолеть стандартный взгляд родителей на их роль в ДОУ.

  • 2 Этап. Основной.
Цель этапа: Создание совместно с родителями и педагогами ус...

    10 слайд

    2 Этап. Основной.
    Цель этапа: Создание совместно с родителями и педагогами условий для формирования у детей устойчивого интереса к игре драматизации сказки «Репка».
    Результаты этапа.
    Дети внимательно слушаю сказку, активно сопереживают героям, эмоционально откликаются на содержание сказки.
    У детей проявляется словотворчество.
    С небольшой помощью могут описать сказочного персонажа, не перебивают, слушают и дополняют друг друга.
    С большим желанием участвуют в подготовке к спектаклю, распределению ролей.
    Дружно работают в мини-группах, создавая выразительный образ героев.
    Родители стали активными участниками в подготовке к спектаклю.
    У педагогов повысилась социально-профессиональная компетентность.

  • 3 Этап. Результативный.
Цель этапа: Предоставить возможность детям и родителя...

    11 слайд

    3 Этап. Результативный.
    Цель этапа: Предоставить возможность детям и родителям продемонстрировать результаты совместного творчества.
    Результаты этапа.
    Дети овладевают навыками публичных выступлений.
    Развитие коммуникативных навыков детей.
    Дети согласовывают между собой действия и ролевые диалоги в ходе спектакля.
    Родители и педагоги стали сотрудниками в развитии детских творческих способностей.

  • 12 слайд

  • 13 слайд

  • 14 слайд

  • Творческая мастерская

    15 слайд

    Творческая мастерская

  • Пальчиковый театр

    16 слайд

    Пальчиковый театр

  • Ознакомление со сказкой

    17 слайд

    Ознакомление со сказкой

  • 18 слайд

  • Настольная игра «Сказочные герои»

    19 слайд

    Настольная игра «Сказочные герои»

  • Рисуем сказку

    20 слайд

    Рисуем сказку

  • 21 слайд

  • Настольный театр «Репка»

    22 слайд

    Настольный театр «Репка»

  • 23 слайд

  • Основы театральной режиссуры

    24 слайд

    Основы театральной режиссуры

  • Постановка сказки

    25 слайд

    Постановка сказки

  • 26 слайд

  • Драматизация сказки «Репка»

    27 слайд

    Драматизация сказки «Репка»

  • 28 слайд

  • Желаю творческих успехов

    29 слайд

    Желаю творческих успехов

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 345 638 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 07.06.2016 697
    • PPTX 7.2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кириллова Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кириллова Ольга Владимировна
    Кириллова Ольга Владимировна

    воспитатель

    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11748
    • Всего материалов: 5

    Об авторе

    Кириллова Ольга Владимировна, пед.стаж 23 года из них только 2 года работаю в детском саду. Люблю детей и свою работу. Увлекаюсь музыкой, кулинарией. Работаю с детьми средней группы. Стараюсь проводить с ними время достаточно интересно, чтобы не было минуты у малышей для скуки и плохого настроения.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 322 400 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Защитные механизмы психики: стратегии преодоления стресса и травмы

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Уходовые процедуры и психология общения в профессии броу-мастера

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 11 человек

Мини-курс

Карьерный навигатор: эффективный поиск работы

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 19 человек
Смотреть ещё 5 938 курсов