Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский
сад № 56
Конспект
театрализованной игры в подготовительной к школе логопедической группе:
«Дом 2»
Подготовила:
Колесникова
Г.Н. воспитатель:
г.
Новочеркасск 2015г.
Конспект
театрализованной игры в подготовительной к школе логопедической группе: «Дом
2»
Цель: Создание условий для привлечения
детей к театрализованной игре.
Задачи: способствовать обогащению
эмоциональной сферы ребенка; развивать различные виды интонации; использовать в
игре диалогическую речь;
развивать у детей творческое воображение;
продолжать развивать внимание, выразительность движений,
координировать движения с речью.
Предварительная работа: Разучить текст
игры, беседа об образах сказочных героев, работа над мимикой и жестами.
Предварительный результат: Достичь умения
согласовывать свои движения с текстом игры, вызвать у детей положительные
эмоции
Заинтересовывающий момент: А теперь
пришла пора поиграть нам детвора. Я приглашаю всех вас отправится в сказку,
чтобы туда попасть отгадайте загадку: В нём живёт моя
родня,
Мне без неё не жить ни дня.
В него стремлюсь всегда и всюду,
К нему дорогу не забуду.
Я без него дышу с трудом,
Мой кров, родимый, тёплый…( Дом)
Воспитатель: Мы большой
построим дом,
Все: Заживем все вместе в нем,
Детки собираются, двери закрываются.
Двери открываются,
Сказка начинается,
Тук – тук, тук-тук, тук-тук!
Воспитатель: Кто стучится в
гости вдруг? Может это зайки?
Все: Вот забавные ребята
Эти серые зайчата!
Шустро скачут по опушке – дети прыгают
Из травы видны их ушки – присели ушки показывают.
Воспитатель: Мы большой
построим дом – сделали из рук домик,
собрались вокруг воспитателя
Заживем
все вместе в нём - собираются в хоровод
Детки
собираются,
Двери
закрываются – берутся за руки
Двери
открываются – отпускают руки
Воспитатель:
Сказка продолжается!
Все:
Тук – тук, тук – тук, тук- тук!
Кто стучится в гости вдруг? – подносят руки к уху,
как бы перешептываясь.
Ребёнок: Может, это ёжик?
Все: «Это я - колючий Ёж,
Ты рукой меня не трожь! – дети грозят указательным пальцем,
Быстро по лесу хочу!– двигаются маленькими шагами на
полусогнутых ногах.
Где устану – посижу! – садятся на пол.
Воспитатель: Мы большой
построим дом,
Все: Заживем все вместе в нем –
дети собираются в хоровод
Детки собираются, двери закрываются
Двери открываются…
Воспитатель: Сказка
продолжается
Все: Тук – тук, тук-тук, тук – тук
Кто стучится в гости вдруг?
Ребёнок: Может, косолапый мишка?
Все: Я медведь косолапый,-
изображают медведя
У меня большие лапы – дети выставляют ладошки перед собой.
Я по лесу хожу
И малину ищу!- дети «собирают малину», ходят врассыпную по
комнате
Воспитатель: Мы большой
построим дом,
Все: Заживем все вместе в нем.
Детки собираются, двери закрываются.
Двери открываются
Воспитатель: Сказка
продолжается!
Все: Тук – тук, тук-тук, тук-тук!
Ребёнок:
Кто стучится в гости вдруг?
Может хитрая лиса?
Все: Я лисица рыжая сестрица!
У меня острый нос – дети показываю плавным движением какой нос
У меня пушистый хвост - показывают хвост
Я павою похаживаю – демонстрируют походку лисы
Шубу пышную поглаживаю.
Я охотница до птицы!
Кур ловить я мастерица!
Как увижу подкрадусь – дети тихо крадутся, затем садятся
И тихонько затаюсь.
После прыгну и схвачу – вскакивают «хватают» курицу, уносят её
Деткам в норку унесу.
Игра заканчивается следующими
словами:
Все: Вот какой чудесный дом!
В нем мы весело живем! – дети хлопают в ладоши.
Рефлексия: Что вам понравилось в сказке? Какой
персонаж вам наиболее симпатичен?
У
кого заяц получился лучше всех? Ёжик какой? Кто лучше изобразил ёжика? Какой
был медведь? Чей мишка вам понравился? Какая, по вашему мнению, была лиса? У
кого лиса получилась лучше?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.