Инфоурок Другое Другие методич. материалыТеатрализованная постановка "Юные герои войны"

Театрализованная постановка "Юные герои войны"

Скачать материал
библиотека
материалов





Театрализованная постановка учеников 6Д класса

Театральный сезон-2020





Юные герои войны

(посвящается детям, пережившим военное лихолетье)



Учитель: Война! Что это такое? Какое страшное и непонятное слово! Лето 41-го началось замечательно для многих мальчишек и девчонок. Ярко светилось солнце, разноцветным ковром стелились цветы на лугах. Но всё изменила война. Сегодня я расскажу вам о детях, ваших сверстниках, которым пришлось пройти по дорогам войны. Они выполнили свой долг перед родиной, а многие из них заплатили ценой своей жизни!!!

Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими – отцами, братьями. На море, в небе, в партизанском отряде, в Брестской крепости, на заводах.

Звания Героя Советского Союза были удостоены шесть пионеров: Леня Голиков, Марат Казей, Валя Котик, Зина Портнова, Шура Чекалин и Боря Цариков

Пройдемте дальше, ребята, я покажу их портреты.

На передней сцене выходят дети.

- 1) А у меня прадедушка тоже в те годы на войну пошёл.

- 2) А ты то откуда знаешь, сочиняешь, наверное?

- 1) Нет, у нас в семье все о нем знают и помнят. Мне о нём родители рассказывали.



- 3) А мне бабушка рассказывала, как она своего папу и дядю на фронт провожала.

-4) Так она же совсем маленькая была?

-3) Да, маленькая, но всё помнит.



5) - Мне дедушка о войне рассказывал, когда в детском доме был.

- 1) а что он рассказывал, ты помнишь ?

- 5) Конечно. Самое интересное, что ему запомнилось это «Праздничный обед!».



Сценка «Праздничный обед» (по Сергею Алексееву)

Рассказчик: Обед был праздничным, из трёх блюд, ребята из детского дома знали заранее.

Директор детского дома Мария Дмитриевна так сказала:

Мария Дмитриевна : Сегодня, ребята, полный обед: первое будет, второе и третье.

1-й ребёнок: Что же нам будет на первое?

2-й ребёнок: Бульон куриный?

3-й ребёнок: Борщ украинский?

1-й ребёнок: Щи зелёные?

2-й ребёнок: Суп гороховый?

3-й ребёнок: Суп молочный?

Рассказчик: Нет, не знали в Ленинграде таких супов. Голод косил ленинградцев.

Совсем другие супы в Ленинграде. Варили их из дикорастущих трав. Назывались такие супы Суп-пюре. Вот и сегодня ребятам - такой же суп.

1-й ребёнок: А что же на второе будет?

2-й ребёнок: Макароны по – флотски?

3-й ребёнок: Жаркое?

4-й ребёнок: Рагу?

Рассказчик: Нет, не знали в Ленинградские дети подобных блюд.

Миша Кашкин: Котлеты из хвои! Котлеты из хвои! (Кричал мальчик).К хвое –бараньи кишки добавят.

1-й ребёнок: Ух, ты, кишки добавят! Так это ж отличные будут котлеты.

Рассказчик: Рады ребята таким котлетам. Скорей бы несли обед!

2-й ребёнок: Что же сегодня будет на третье?

3-й ребёнок: Компот из черешни?

1-й ребёнок: Запеканка из яблок?

2-й ребёнок: Апельсины?

3-й ребёнок: Желе?

1-й ребёнок: Суфле?

Рассказчик: Нет, не знали ребята подобных третьих. Кисель им сегодня будет.

Кисель-размазня из морских водорослей.

Миша Кашкин: Повезло нам сегодня. В кисель сахарину добавят! По полграмма на каждого!

Рассказчик: Обед был праздничный, полный – из трёх блюд. Вкусный обед . На славу. Не знали блокадные дети других обедов.

( Выходит автор)

- война – не детское дело. Но эта война была особенной… На хрупкие детские плечи легла тяжесть военных невзгод и бедствий. 
- Дети войны.… Так называют тех, кто в начале сороковых еще ходил в школу,

-Тех, кто помогал в госпиталях ухаживать за ранеными, - Тех, кто стал сынами полка, кто воевал рядом со взрослыми. - Тех, кто очень рано встал у станка.

Инсценировка фрагмента военной жизни (диалог мальчиков, вернувшихся после трудовой вахты домой):

Смена закончилась. Сейчас упаду от усталости. Мишка, пойдём, попьём чайку горячего. Сегодня нас отпустили пораньше, значит, поспим больше. Да, оставайся у меня. Мама придёт с заводской смены только к полуночи, да и дорога к фабрике от нас короче.

А ты, Женька, молодец. Первый из ребят получил разряд. Стал настоящим механиком швейных машин.

Ладно, Мишка, не завидуй. И ты получишь. Представляешь, завтра мы получим настоящую военную одежду, ватники.

Вот здорово! Сразу почувствуем себя настоящими взрослыми.

Конечно, я и на фронт ещё сбегу.

Женька сдержал слово. В 44-ом году он был призван в армию, в 33-ий запасной стрелковый полк. А пока у этих ребят был свой настоящий трудовой фронт. По данным 1944 года среди рабочего класса Советского Союза насчитывалось 2, 5 млн. человек в возрасте до 18 лет, в том числе 700 тысяч подростков.

В те годы дети быстро взрослели. Тысячи ребят сражались в отрядах партизан и в действующей армии. Вместе с взрослыми подростки ходили в разведку, помогали партизанам подрывать эшелоны врага, устраивать засады… Они старались ни в чем не уступать взрослым, часто даже рискуя жизнью.


Многие из них были настоящими героями. Они воевали наравне с взрослыми воинами и даже совершали подвиги. Некоторые, повторяя подвиг Сусанина, заводили отряды врагов в непроходимые леса, в болотные трясины, на минные поля. Пионерами — героями названы 56 человек. Среди них высшего звания Героя Советского Союза были посмертно удостоены четверо: Валя Котик, Зина Портнова, Лёня Голиков, Марат Казей. Эти имена хорошо известны людям старшего поколения. Погибшим героям, кроме Лёни Голикова, было всего 13-14 лет. Десятки тысяч детей были награждены орденами и медалями за различные боевые заслуги



Об одном из них мы хоти рассказать. Иван Бондарев –полковой разведчик.

Сцена1.

Декорации блиндажа. На сцене лейтенант изучает карту. Рядом Радист (2). Входит Солдат (2) с Иваном. Сбоку сцены –Автор.

Солдат (1): Товарищ лейтенант, тут задержали одного.

Лей-нт: Ну и дальше что? (не отрываясь изучает карту)

Солдат (2) : Ползал в воде возле берега. Зачем – не говорит, требует доставить в штаб.

На мальчике были мокрые, прилипшие к телу рубашка и штаны, босые ноги были в грязи.

Лей-нт: Иди, стань к печке, кто ты такой?

Иван: Пусть он выйдет….Я-Бондарев…Сейчас же сообщите в штаб пятьдесят первому, что я нахожусь здесь.

Лей-нт: Ишь ты!(улыбается) Ну а дальше?

Иван: Дальше вас не касается. Они все сами сделают..

Лейт-нт: Какой дивизии?

Иван: Полевая почта Вэ-Чэ 49550

Лейт-нт:

Ведущий: Пусть будет мир. Пусть мы всегда будем помнить о детях военного времени, о тех, кто отдал за нас жизнь. Помнить, что самая большая ценность на свете – ценность человеческой жизни.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Специалист в области охраны труда
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Каждый год в нашей школе проводится Театральный сезон. Каждый класс готовит свою постановку. В этом году наш класс выбрал тему войны и детей в этой войне. Кажется, война и детство несовместимы...Но жизнь расставляет свои правила.

В те годы дети быстро взрослели. Тысячи ребят сражались в отрядах партизан и в действующей армии. Вместе с взрослыми подростки ходили в разведку, помогали партизанам подрывать эшелоны врага, устраивать засады… Они старались ни в чем не уступать взрослым, часто даже рискуя жизнью.

Многие из них были настоящими героями. Они воевали наравне с взрослыми воинами и даже совершали подвиги.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.