Театрализованный досуг
«Осень на Ямале»
Копосова Марина Юрьевна
музыкальный руководитель
Шестакова Татьяна Владимировна
педагог дополнительного
образования
МАДОУ «Детский сад № 6
«Журавушка»
Аннотация: Театрализованный и игровой досуг
для детей старшего дошкольного возраста помогает знакомить с бытом и
образом жизни коренных народов севера, формированию чувства толерантности и любви
к родному краю. Сам сценарий построен на знакомом музыкально- игровом
материале: детские народные и современные песни, танцы, подвижные игры детей
северян.
Сценарий такого досуга могут
использовать музыкальные руководители, воспитатели детских садов и педагоги дополнительного
образования.
Цель: - знакомить с укладом жизни
коренных народов севера, творчеством национальных поэтов, композиторов;
- развивать интерес к ненецкому
фольклору, музыкальный вкус, память;
- воспитывать любовь к родному краю,
чувство толерантности.
Предварительная работа: Чтение северных сказок,
разучивание стихов и песен о севере, национальных подвижных игр , посещение
уроков северного фольклора, просмотр книги «Хамани», инсценирование сказки
«Морошка», детских мультиков о севере, беседы о современной жизни северян,
рисование на тему «Мой Ямал!».
Действующие лица: девушка /взрослый/ и мальчик
/ребёнок/ в национальных костюмах; мальчик Едэйко, собачка Лаппо, гусь гуменник
– тиник, 4-5 детей в северных костюмах, девочки – снежинки /5-6/.
Оформление: центральный фон – панно с
северным, осенним пейзажем; на переднем плане стоит стилизованный чум, нарты и
другие предметы быта; с боку находится карта России.
Ход досуга.
Под спокойную музыку /музыкальный
материал по выбору педагога/ в зал заходят дети вместе с воспитателем.
Воспитатель: Ребята, взгляните на
карту, и вы увидите, какая большая наша страна, Россия! А сегодня, мы с вами
отправимся в интересное путешествие по родному краю! Расскажите, где вы живёте?
(ответы детей: на севере, на Ямале, на полярном круге)
Дети в национальных костюмах: Вы на
карту, посмотрите!
И Ямал на ней найдите,
Потому
что, здесь наш дом!
Все дети вместе: Мы на севере живём!
Воспитатель: Пусть суров наш северный
край,
Но он
необыкновенно красивый и богатый.
Появляется девушка /хозяйка/ и
мальчик в национальных костюмах, она приветствует детей на ненецком языке.
Хозяйка: Ань торова, здравствуйте
гости!
Воспитатель: (обращая внимание на
девушку)
Приветствуем
тебя, хозяйка, женщина сердечная,
Ямала добрая
душа! (дети машут рукой)
Хозяйка: Иногда от людей я слышала,
что у нас не житьё, а горе:
Злые ветры срывают
крыши, ураган прилетает с моря
Летом – грязь, а
зимой – заносы, тундра топкая, словно студень.
Ни пройти, ни
проехать людям, скучно, холодно и пустынно.
Ни весны, мол, здесь
нет, ни лета, вы спросите Ямала сына, - он ответит:
Мальчик: Неправда это! Да бывает
пурга, не скрою,
Вьюги злые приходят
с моря, и морозно у нас зимою,
Только это совсем не
горе, необъятная тундра наша –
(голоса птиц)
Всюду птичий,
весёлый гомон, реки наши рыбой богаты.
Столько дел! Не
сидится дома, даже самым тихим ребятам.
Хозяйка: Необъятная тундра наша вся
покрыта цветами летом.
Пусть мне скажут:
«Есть место краше»
Я отвечу: «Неправда
это!»
Земля, на которой
вы родились и выросли, всегда для вас будет самой красивой и любимой, потому
что это – ваша родина.
Воспитатель: Дорогая хозяйка,
расскажи нам о ямальской земле.
Хозяйка: На Ямале живут люди разных
национальностей. Вы знаете, какие народы проживают здесь на севере (ответы
детей). Но первыми, кто заселил эту землю, были ненцы – мужественный,
трудолюбивый народ. Славен он не только мужеством и трудолюбием, а ещё и
большой любовью и бережным отношением к природе своего края. А как гостеприимен
местный народ! Зайдите к ним в чум и вас всегда встретят добрые заботливые
друзья: угостят свежим душистым чаем, согреют добрым словом.
Девочка в национальном костюме:
Приезжайте в гости, я вас приглашаю
На
крутую горку у большой реки.
А
собака Лаппо весело залает,
Будет с нами бегать наперегонки.
Хозяйка: Слышите (звуки играющего
бубна) – это бубен нас зовёт поиграть. Посмотрим, кто самый быстрый, ловкий?
Игра на развитие быстроты,
ловкости «Ловля оленей»
Воспитатель: Вот, как здорово
поиграли!
Дети: Даже вовсе не устали!
Воспитатель: Да хорошо побегать,
погулять по осенней тундре! (обращая внимание детей на оформление зала)
Полюбуйтесь, как красив наш северный край! А какие необычные песни поют здесь!
Ну девчонки выходите, может песней удивите?
(подгруппа девочек исполняет песню
вместе с ведущей)
Песня «Тэтэль – Вэтэль»
(«Милый малый») Слова С.Няруя
Дети: Тундра очень хороша в малице
осенней,
В тундре солнце, как душа
мудрого оленя.
Хозяйка: Да, да, да! Как душа мудрого
оленя!
Дети: Уважаемая хозяйка, у северных
народов есть сказки?
Хозяйка: Очень много! А сегодня я
расскажу вам северную сказку «Морошка», слушайте внимательно.
Театрализованное
представление севернкой сказки «Морошка» Е. Сусой.
/участвуют дети театрального кружка/
«Было это в конце лета. Как всегда в
нашем стойбище все проснулись рано, когда заря только заиграла. После завтрака
взрослые занялись своими повседневными делами, а дети всего стойбища собрались
в поход за морошкой. А мальчик Едэйко взял с собой собачку Лаппо.
Едэйко: Лаппо! Лапо! Беги за мной!
(дети помогают звать собачку)
Собачка: (бежит, лает)
Под музыку дети гуляют, собирают
ягоды, напевая песню «Морошка»
Дети: Морошка, морошка, тоненькая
ножка,
Ягодка – фонарик, сладостно
подарит,
Солнца луч в окошке, -
золотые рожки.
Вышла я из чума – нет нигде
морошки.
Дети: Будем песню напевать, да
морошку собирать.
Песня «Морошка» автор А.
Бердышева /пение с инсценированием 3-5 детей/
Дети: Как в тундре привольно!
Как в тундре просторно!
А в тундре, как в море, -
вперёд!
Хозяйка: Ребята набрали ягод, а потом
развели костёр и сели вокруг него.
А Едэйко встал позвал
Лаппо и пошёл к реке, как вдруг удивительное зрелище: глазами они встретились с
гусём – тиник с розовой полоской на клюве.
«Есть легенда о том, что гусь
гуменник – тиник, когда-то пролетая через солнечный круг, обжог свой клюв,
оттого он у него черный, кроме розовой полоски»
Едэйко- Ребята, смотрите в какую беду
попал гусь?
(дети подбегают к гусю)
Дети - Он не испугался нас!
- Он нас считает своими
друзьями и спасителями.
Гусь – «Лылык-лык» - вы меня в обиду
не дадите,
Только вы можете спасти
мою жизнь!
Хозяйка: Тут все заметили, что у гуся
было сломано крыло.
Так не собрав полные
лукошки морошки ребята взяли гуся и отправились домой. В стойбище все были
рады, что спасли очень дорогую птицу. Некоторое время дети и взрослыми лечили
гуся и вскоре крыло поправилось у нашего друга.
А когда наступила осень, изредка
пролетали снежинки, приближалась холодная пора.
«Танец снежинок»/ музыкальный
материал по выбору/
Песня «Осень - непогодушка»
музыка Е.В.Горбиной
Птицы стали собираться в стаи. А
ребятишки из стойбища вынесли гуся в тундру
и наш гуменник взлетел, описал
большой круг над чумами по ходу солнца и потерялся в караване птиц, улетающих в
теплые края (голос улетающих птиц)
Долго кричали ребята, прощаясь со
своим другом.
Дети – Прилетайте опять!
- Тундра перед вами
расстелет широкий «стол» с проталинами, полными пищи и тепла души!»
Звучит музыка «Журавли».
Хозяйка: Я думаю, вам понравилась моя
сказка? (ответы детей)
Воспитатель: Спасибо тебе за
интересную сказку, за гостеприимство. Наши ребята приготовили тебе подарки –
это рисунки о твоей северной земле
Дети: Я рисую тундру нашу, а над ней
большое солнце,
В жёлтый цвет его раскрашу,
пусть со мной оно смеётся.
Карандаш как луч игривый,
что резвится ранним утром,
Мне нужны все краски мира,
это я рисую тундру.
Воспитатель: Рисунки – нашей земли
частица, их повидала Москва – столица.
И дети Мира из
них узнали,
Все дети - Как хорошо на родном
Ямале!
Дети дарят свои рисунки хозяйке и
поют песню
Песня «Посмотри, как хорош,
край, в котором ты живёшь!» сл. Ю. Энтина муз. Гладкова
Воспитатель: Ну что ж, пора нам
возвращаться.
Хозяйка: До скорой встречи, друзья!
Музыкально-литературный
материал:
Песни и стихи из сборника
«Праздник тундры» С. Няруя;
стихи поэта Ю. Анко;
Песня «Тэтэль – Вэтэль» (Милый малый)
слова и музыка С.Няруя,
«Морошка» автор А. Бердышев;
Ненецкая сказка «Морошка» из книги
«Хамани»;
Детская песня «Посмотри, как хорош,
край, в котором ты живёшь!» слова Ю. Энтина, музыка Г. Гладкова.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.