(Диалог, построенный на высказываниях великих людей и отрывках из различных
стихотворений)
Ведущий: - Правда,
нет ли – дело спора,
Но давно, во тьме времён
Был
за морем странный город
Жили
две науки в нём.
Жили-были,
не тужили
И
о разном говорили.
Иногда
их разговор
Превращался
в жаркий спор.
(под
музыку вальяжно выходит Фальсификация, а за ней следом идет Кривда,
изображающая поддержку фалд фрака. Фальсификация достаёт зеркало)
Фальсификация:
(обращаясь к зеркалу) – Свет, мой зеркальце, скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех умнее,
Всех мудрее и нужнее?
(из-за
спины высовывается Кривда и противным, восхищенным голоском говорит)
Кривда:
- Какие волосы,
Какой носок,
И верно ангельский
Быть должен голосок.
Ведь еже ли, сестрица,
При красоте такой
Рассказывать ты сказки мастерица!
Фальсификация: (пренебрежительно)
– Брысь! Не верю я тебе…
(вновь обращаясь к зеркалу)
– Свет, мой зеркальце, скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех умнее,
Всех мудрее и нужнее?
Зеркало: (голос
из-за кулис)
– Ты прекрасна – спору нет,
Но живет среди наук
Та, что всех тебя умнее
Всех мудрее и нужнее.
Фальсификация:
- Кто такая? Что не знаю?
Ах, ты мерзкое стекло
Это врёшь ты мне назло
Как тягаться ей со мной
Ты мне суть её раскрой!
Зеркало: (говорит
под торжественную музыку) – Historia magistra vitae est! (древнегреческое
изречение)
(выходит
королева История, держащая в руках черный ящик. За ней идут другие науки)
Археология:
- Вы думали- история- забвение,
Архив, куда грехи свои сдают?!
Она тот высший суд, где нет прощенья,
Где срока давности не признают.
Ономастика:
- Вы думали- история- что сказочка,
Где можно все напутать, переврать,
Но это вам всего лишь кажется,
Что можно ход истории прервать!
Ведущий:
- История не любит
суесловья,
Трудна её народная
стезя,
Её страницы, залитые
кровью,
Нельзя любить безумною
любовью-
И не любить без памяти
нельзя!
Королева
История:
- Во всём мне хочется
дойти
До самой сути,
В работе, в поисках
пути,
В сердечной смуте.
До сущности протекших
дней,
До их причины, до
оснований, до корней
До сердцевины.
Всё время схватывая
нить
Судеб, событий,
Жить ,
Думать,
Чувствовать,
Любить,
Свершать открытья!
Палеография:
- Одно из лучших средств, делающих человека мудрым, - это читать древние
истории и на прошлых событиях и примере наших предшественников, учиться
тому, как себя мудро вести, действовать и чего остерегаться.
Хронология:
- Ибо наша жизнь так коротка, что её не хватает для того. Чтобы приобрести
опыт в стольких вещах
Геральдика:
- История учит даже тех, кто у неё не учится, она их проучивает за невежество
и пренебрежение.
Вексиллология:
- История – всегда
разведка
В былом, но для грядущих
лет.
Историк загибает ветку,
Чтоб не свернул идущий
вслед.
Историк трудится
сутуло,
Не разгибаясь по ночам,
Чтоб эта ветка не
хлестнула
Вслед движущегося по
очам.
Фальсификация:
- Откуда вы такие умные взялись?
Археология:
- История как наука появилась в Древней Греции
Ведущий:
- У её Величества Королевы Истории имеется множество менее известных, но
знатных вассалов, которые помогают установить истину. Обобщенно их называют
вспомогательные исторические дисциплины. Давайте с ними познакомимся. Это будет
первый конкурс, на котором команды могут заработать первые баллы. Вопрос
звучит так – Что изучает названная наука? Если вы знаете правильный ответ,
то поднимаете карточку с «!», который и будет означать, что вы готовы
отвечать. Если ни одна из команд не знает ответа, то науки сами расскажут вам
о себе.
1.
Княгиня Археология ( археология
– наука, изучающая материальные памятники, найденные в земле)
2.
Донна Палеография ( палеография –
наука, изучающая внешние признаки рукописных источников и связанные с ними графику
букв, материал для письма)
3.
Баронесса Хронология (хронология –
наука, изучающая системы времясчисления и историю их развития)
4.
Маркиза Геральдика (геральдика
изучает гербы городов, государств, различных родов и фамилий)
5.
Мадмуазель Сфрагистика (основным
объектом изучения являются печати)
6.
Пани Ономастика (изучение собственных
имен и их история)
7.
Леди Нумизматика (изучение монетного
производства, история денежно-весовых систем и денежное обращение)
8.
Герцогиня Вексиллология (изучает
флаги)
9.
Из Древней Греции к нам прибыла муза
Полигимния (В Древней Греции в честь богов исполнялись песни. Их пели
хором под аккомпанемент кифары и в сопровождении танцев. Гимны были различных
видов: пэан – гимн Аполлону, богу света, покровителю искусств; дифирамб –
гимн богу вина Дионису.)
Фальсификация:
- Но я тоже наука и тоже рассказываю о жизни людей в прошлом. И, честно
скажу, люди меня очень любят.
Ономастика:
- Права ли фальсификация? Что означает это слово?
(Ответ: Слово происходит от лат. подделывать и означает:
1. подмена настоящего ложным, подлинного мнимым;
2. заведомо неверное истолкование чего-либо, например, исторического факта;
3. подделанная вещь, выдаваемая за настоящую
)
Ведущий:
- А теперь давайте познакомимся с командами.
(Представление команд.)
Ø 1
команда «Двуглавый орёл» - мифическая птица,
посвященная Солнцу, божественной силе. В древности считался царской птицей. В
России – основная фигура Государственного герба;
Ø 2
команда «Корона» - от лат. Corona
– венец, венок – головной убор из драгоценных металлов с
богатыми украшениями, являющийся символом монархической власти. В современной
символеке – символ государственного суверенитета;
Ø 3
команда «Гемма» - перстень-печать, сделанная из
резного камня. Их использовали удельные и великие князья в качестве личных
печатей. На средневековых русских печатях встречались изображения льва и
орла, терзающего змею.
Королева
История: - Вот мы с вами и познакомились. А
теперь продолжим эрудит-конкурс. Вам необходимо отгадать содержимое черного
ящика. Прослушайте загадку, но не торопитесь выкрикивать ответ, дослушайте до
конца и вы сможете заработать 3 балла.
Черный ящик здесь
стоит.
Думайте, что в нем
лежит?
Хочется вам подсказать,
но не знаю как начать:
У каждой страны свой
символ бывает,
И каждый народ его
отлично знает.
Итак: два висят, один
звучит –
Что же в ящике лежит?
Что у каждой есть
страны,
Догадаться вы должны!
(команды отгадывают загадку, а История
достает из ящика герб, флаг и аудиокассету с записью гимна)
Королева
История:-
Итак, тема нашего эрудит-конкурса «Государственные символы России». Наша цель
- расширить знания по истории возникновения отечественных символов. Помогать
в проведении конкурсов мне будут мои верные помощники.
Конкурсы и задания Пани Ономастики:
1.
У меня к командам такое задание: Вот
три карточки. На них написано по одному слову. Объясните происхождение этих
слов – «Флаг», «Знамя», «Герб».
(команды вытягивают карточки с одним
словом)
Ответ:
Ø Флаг
– голландское слово «корабельное знамя»
Ø Знамя
– русское «знамение, знак», т.е. указывает кому принадлежит
Ø Герб
– от нем. «erbe», что переводится как
наследство.
2.
Объясните, что означает слово – «Герб»,
«Гимн», «Флаг»
(команды вытягивают карточки с одним
словом)
Ответ:
Ø Флаг
– прикреплённое к древку или шнуру полотнище определенного цвета, часто с
эмблемой.
Ø Герб
– эмблема государства, города, сословия, изображаемая на флагах, монетах,
печатях, государственных документах. Особенность герба – передаётся по
наследству.
Ø Гимн
– хвалебная песня в честь кого-то, торжественная песня, от греч. «гумнос» -
торжественная песнь в честь божества.
Конкурсы и задания маркизы
Геральдики:
Маркиза
Геральдика: - Мы возвратили герб
старинный,
Россия, в нём твои
черты:
И красный – сколько
красоты!
В нём белизна твоих
буранов
И синева твоих озёр,
Твои надежды, муки,
раны
И вечный огневой задор.
I. Герб
имеет несколько элементов. Основной его элемент – щит. Существует 5 типов
щитов. Вы видите их на слайде
1. Варяжский
или нормандский – треугольный, с плавно
изгибающимися боковыми сторонами;
2. Итальянский
– овальной формы;
3. Французский
– четырёхугольный; с заострением внизу. Высота такого щита равна 9/8 его
ширины;
4. Германский
– щит вычурно вырезанной формы
5. Испанский
– тех же размеров, что и французский, но с закруглением низу.
Вопрос:
-. Посмотрите внимательно и определите тип щита Российского герба.
Ответ: В
русской геральдике чаще всего использовалась французская форма щита. Эту
форму имеет и щит на современном российском гербе.
Вопрос: -Какую
форму щита имеет герб нашего города?
Ответ: -
французскую
II. Опишите
составные части российского герба. Каждый элемент оценивается в 1 балл
(после
выполнения задания – слайд с правильным ответом)
III.
В статье 1 закона «О государственном гербе РФ» дается следующее официальное
описание герба:
«Государственный герб
РФ представляет собой четырёхугольный, с закругленными нижними углами,
заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым
орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орёл увенчан двумя малыми коронами
и – над ними – одной большой короной, соединенными лентой. В правой лапе орла
– скипетр, в левой держава. На груди орла в красном щите- серебряный всадник
в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьём черного,
опрокинутого навзничь и попранного конём дракона.»
Вопрос: -
Что символизируют атрибуты, помещенные на гербе?
(Геральдика называет
атрибут, а команды показывают карточку готовности отвечать, если команды не
знают ответа, то Геральдика сама рассказывает об этом элементе)
1. Двуглавый
орёл – символ единения народов, живущих в
европейской и азиатской частях РФ.
2. Короны
над его головами – означают суверенитет
(независимость):
А) Федерации, а также
могут рассматриваться как символ союза трёх ветвей власти: законодательной,
исполнительной, судебной;
Б) Малые короны
– это множественность субъектов в рамках Федерации, а Большая корона –
указывает на главенство федеральной власти и федерального законодательства;
3. Скипетр – символизирует исполнительную вертикаль власти,
подчеркивая её оперативность и гибкость;
4. Держава – является символом устойчивости и законности власти, её
способности функционировать в
любых обстоятельствах;
5. Всадник,
поражающий копьём змия – олицетворяет победу над злом, готовность всего
народа, отстаивать
свою свободу и
независимость от врага, если таковой объявится.
IV.
Викторина от маркизы Геральдики:
1.
Первоначально двуглавый орёл был символом:
А. Римской империи;
Б. Тевтонского
рыцарского ордена;
В. Княжеской дружины
Юрия Долгорукого.
Ответ: А
2. Эскиз современного герба нарисовал художник:
А. Ухналёв Е.И.;
Б. Кене Б.В.;
В. Андрианов В.Н.
Ответ: А
Конкурс от донны Палеографии:
Донна
Палеография: -
Цвета, использовавшиеся на гербах, служили символами тех или иных достоинств.
Если невозможно было применить цвета, например, при нанесении герба на
металлическую посуду, использовали условное их обозначение в виде штриховки.
Финифти
или эмали изображаются так:
Ø Красная
– вертикальной штриховкой;
Ø Голубая
– горизонтальной;
Ø Зелёная
– диагональной справа налево;
Ø Пурпур
– диагональной слева направо;
Ø Черная
– пересекающимися вертикальными и горизонтальными линиями
Металлы
изображаются по-другому:
Ø Золото
– черные точки на белом фоне;
Ø Серебро
– просто белое поле.
Вопрос:
- А теперь внимание! Задание для команд такое –
Заштрихуйте российский герб согласно правилам. Победит та команда, которая
правильно и раньше других справится с заданием.
(задание выполняется под звуки спокойной
классической музыки)
Конкурсы и задания герцогини
Вексиллологии:
Герцогиня
Вексиллология: -
У вас на столах лежат конверты, а в них находятся полоски цветной бумаги
соответствующие цветовой гамме российского флага. Задание: Сложите
из этих полосок российский флаг. 1 балл
получит
та команда, которая быстро и правильно выполнит мое задание.
(задание выполняется под музыку)
Герцогиня
Вексиллология: В положении
«О госурственном флаге РФ» даётся следующее описание:
«Государственный
флаг РФ представляет собой прямоугольное полотнище из трёх равновеликих
горизонтальных полос : верхней – белого, средний – синего и нижний – красного
цветов. Отношение ширины флага к его длине – 2:3»
Вопрос: - Что
символизируют цвета флага?
Ответ:
Ø Белый
– свобода, мир, чистота, правда, благородство, совершенство, невинность.
Ø Синий
– Богородица, под покровом которой находится Россия, небо, целомудрие,
верность, духовность, вера
Ø Красный
– державность, отвага, война, защита бедных людей, героизм, великодушие,
кровь, огонь, смертный бой.
Викторина от герцогини
Вексиллологии:
1.
Российский трёхцветный флаг родился как
:
А. Знамя для
государственных церемоний;
Б. Штандарт
княжеской дружины;
В. Военно-морской флаг.
Ответ: В
2.
Российский трёхцветный флаг впервые
стал символом государства
А.При Петре I;
Б. При Павле I;
В. При Александре I.
Ответ: А
3.
Какой флаг был у дома Романовых?
А. Бело-сине-красный;
Б. Черно-жёлто-белый;
В. Красный
Ответ: Б (слайд
№ 14)
4.
Какие флаги принято считать официальными
флагами РФ?
А. Андреевский флаг;
Б. Штандарт Президента
РФ;
В. Знамя Победы
Ответ: А, Б, В.
Конкурсы
и задания от музы Полигимнии:
Муза
Полигимния: - Гимн есть у каждого государства.
Подобно гербу и флагу, гимн – официальный символ каждого независимого
государства. Национальный гимн – это торжественная песнь для всего народа
целой страны. Он не знает сословных различий. Он объединяет нацию, кроме того,
он является визитной карточкой государства в сношениях с другими странами.
До эпохи Петра I гимнов как таковых
в России не было. Торжественные церемонии происходили под церковные
песнопения. У нашего государства за годы его существования было несколько
гимнов. Моё задание будет состоять в следующем – прослушайте музыкальные
отрывки, и определите, какой гимн звучит?
Ответ:
Ø Преображенский
марш времен Петра I
Ø «Боже,
царя храни!»
Ø «Интернационал»
Ø Советские
гимны 1943г, 1977 г.
Ø «Патриотическая
песня» Глинки
Ø Современный
гимн РФ
Викторина от музы Полигимнии:
1.
Авторы музыки и текста современного гимна РФ :
А. А.Александров,
С.Михалков, Г.Эль-Регистан;
Б. М.Глинка и
В.Жуковский;
В. А.Александров,
С.Михалков
Ответ: В
2.
Гимн РФ начинается словами:
А. Союз нерушимый
республик свободных…;
Б. Россия – священная
наша держава…;
В. Вставай, проклятьем
заклеймённыё, весь мир голодных и рабов…
Ответ: Б
Викторина от баронессы Хронологии:
1.Двуглавый
орел как символ московского князя появился в России:
А. в 1357 г.;
Б. в 1497 г.;
В. в 1547 г.
Ответ: Б
2.
Указ, в соответствии с которым двуглавый орёл вновь стал символом России, был
издан:
А. 30 ноября 1985 г.
М.С.Горбачёвым;
Б. 30 ноября 1993 г.
Б.Н.Ельциным;
В. 30 ноября 2001 г.
В.В.Путиным;
Ответ: Б
3.
Когда на гербе Российской империи появляются три короны?
А. в 1465 г;
Б. в 1625 г;
В. в 1995 г.
Ответ: Б
4.
Когда был утверждён современный флаг РФ ?
А. 25 декабря 1991 г.;
Б. 25 декабря 1993 г.;
В. 25 декабря 2000 г.
Ответ: В
5.
Когда в России отмечают праздник – День государственного флага?
А. 12
июня;
Б. 12
декабря;
В. 22
августа.
Ответ: В
6.
В каком году была написана мелодия нашего гимна?
А. 1943 г.;
Б. 1977 г.;
В. 2003 г.
Ответ: А
7.
Сколько времени звучит утром гимн по радио?
А. 1 мин;
Б. 1 мин. 19 сек.;
В. 3 мин. 22 сек.
Ответ: Б
Викторина от мадмуазель Сфрагистика:
1.
На печатях какого царя крылья орла
поднимаются вверх, а в его лапах появляется скипетр и держава?
А. Алексея Михайловича;
Б. Пётр I;
В. Борис Годунов.
Ответ: А
2. Какое мифологическое животное использовалось на личных печатях Ивана
Грозного?
А.
Единорог;
Б. Двуглавый орёл;
В. Дракон.
Ответ: А
Пояснение:
Единорог – мифическое животное, которое походило на коня, иногда
с львиным хвостом и с рогом, растущим изо лба. Единороги присутствовали в
гербе Шотландии, Британии. Это был христианский символ чистоты и
девственности, он олицетворял Иисуса Христа и Деву Марию. Единорог был личным
символом Ивана Грозного. Печати с изображением единорога Иван Грозный
использовал при подписании международных договоров.
Викторина от леди Нумизматики:
1.
Где чаще всего используется герб РФ?
Ответ: на монетах
2.
На монете какого достоинства впервые
Центробанк напечатал российский герб?
Ответ: 1 рубль
Фальсификация:
- О, как много нового и интересного я сегодня узнала! Можно и я проведу свой
конкурс?
Королева
История: - Конечно.
Фальсификация:
- Найдите ошибки на фотографиях
Ответ:
1
фото – полоски на российском флаге расположены не в той последовательности
2
фото – государственный флаг должен располагаться выше регионального.
Королева
История: - Команды подготовили домашнее задание,
которые сейчас и представят на суд жюри.
(выступления команд)
Королева
История:- На этом наши задания исчерпаны . Я
благодарю всех за участие. Осталось только узнать результаты
конкурса. (подведение итогов)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.