Театрализованный концерт посвященный дню лицея

Сценарий дня Лицея

ДК Металлург 19октября 18.00

На заднике проектор, авансцена в затемнении. На авансцене сидят учёные. Идёт видеоряд «в далёком-далёком лицеуме, относительно далёком от Лувра, от пирамид Хеопса, от Австралийских кенгуру, но достаточно близкому к скверу Кирова снова начался учебный год». Надпись на экране: «Засекреченная частная лаборатория МБОУ Шелеховского лицея. Где-то на Карибских островах».

( На сцене  4 ученых: 1 – старый, умный, 2 – молодая гламурная девушка, 3 – саркастичная ученая, очень суровая, 4 – простак.Они бездельничают: играют в твистер, сидят с телефонами, кидают мяч, пьют кофе)

- С тех пор как мы стенды групповые придумали, заняться больше нечем.

- А может крышу до проектируем?

- Неет. Давайте отдохнём.

- Да, этот год был тяжелым. Выпустили 23 модель. Из них___ с золотой огранкой.

- Постарались на славу. Эти модели наверно модернизировали в идеального студента.

(Звонок по скайпу О.А)

О.А: Товарищи ученые здравствуйте! Поздравляю вас с началом нового учебного года.

- О.А, мы доканструируем крышу.

- А еще я разработал новое меню в столовой. Его Изюминкой станет котлета в 3D.

О.А: Отлично! Это все потом. Сейчас у меня для вас есть беспрецедентно высокотехнологично-мультимежкультурное задание. Нашему лицею нужна более современная версия идеального лицеиста.  На выполнение данного поручения даю вам 1 час 20 минут.

- А воле пауза? (О.А. машет головой)

В помощь вам я отправляю молодого специалиста. Ознакомьте его с делом и  приступайте немедленно! Я свяжусь с вами сама.(отключается)

Старый: А что, первокурсник 5 с уже не подходит?

Ученая: Что вы говорите, модель 5 свы пустилась еще в 1996г.

Старый: Хорошие ребята! Сколько в них было конгруэнтности! Эклектики..

Гламурная: Уважаемые коллеги, предлагаю посмотреть в инстограмме новые стандарты модели.

(Все смотрят. Звук вертолёта. Шаги Годзиллы.)     

- Что это такое? Межгалактическое педагогическое землетрясение?

(Звонок в дверь как в лицее.Смотрит в глазок.)

Нет, это прибыл молодой специалист.

Молодой: Я приветствую вас мои дорогие почти родные коллеги. Позвольте представится__________________ .

Старый: Антон Палыч …. Пехов.

Ученая:Флора Фауновна.

Гламурная: Луи Витта Лайковна.

Простак: Электрон Ньютович

- Это Вас направили к нам для создания идеального лицеиста.

-Молодой: Совершенно верно! Я являюсь новоиспеченным квалифицированным специалистом в области разработки и дизайна программного обеспечения студенческих моделей. Я предлагаю прямо сейчас продемонстрировать свои навыки по созданию идеального ученика. Смотрите и учитесь!

(Звучит музыка, на экране появляются картинки. Он размахивает руками , как бы создавая, перемещая картинки. Последняя картинка цыфра 2 и 7 он нажимает кнопку запуск. Звук сбой в системе. Обратный отсчет 5,4,3,2,1)

- Что ты наделал?

- Нам нужно было создать 26 модель!

- Что теперь с нами будет?

- Ну, ну давайте это будет наш эксперимент. Сюрприз для педагогов….

(смотрит за кулисы) Товарищи, эксперимент 2016 года уже активировался.

- Что делать?

- Возьмите себя в руки и знакомьте нас с ними.

Встречайте:группа 27-11 физико-математический профиль.  (проходка) куратор Елена Николаевна Хасанова.

Группа 27-21           (проходка) куратор Наталья Анатольевна Погребняк.

Группа 27-31         естественный профиль (проходка)

кураторЛесникова Татьяна Валерьевна.

Группа 27-41          (проходка) куратор Голикова Нина Михайловна.

- Я считаю, очень филигранная работа. Глубоко выявлено семантатическая однозначность. Так же присутствует трансцендентальная подача модели.

- Уважаемы, давайте вы не будите умничать и экспериментировать, а то…..

Коллеги, не надо вулканизировать нервозную оболочку внутреннего мира.

- Да, да. Смею заметить, это модель 27 до конца не утвержденная версия, она обязательно требует тест- драйва.

- Поверьте, наши педагоги шелеховского лицея устроят им такой 4-х ступенчатый тест драйв, что вы мне потом еще спасибо скажите.

Голос: Внимание закончилась распределение модели № 26. Группы готовы к презентации.

- Дорогие друзья, давайте просканируем стандартную модель лицеиста.

- Встречайте группа 26-11 физико-математический профиль куратор Нелли Викторовна Дёмина.

Группа 26-21__________ куратор Наталья Владимировна Макрецкая.

Группа 26-31 естественный профиль куратор Нина Павловна Копылова.

Группа 26-41 ___________ куратор Маргарита Игоревна Плискановская.

- Какие милые! Главное обратите внимание на их движения и отдельное внимание на корпус, совершенство фактуры и идеальный градус поворота головы!

Игорь: У меня есть превосходная мысль! Мы просмотрим все ваши последние модели, скажем, за 2 года, возьмем из них все самое лучшее и сгенерируем с помощью этого идеального студента!

Старый: Ишь, ты какой шустрый, как наш Слонапес на складе урана. (смеется). Молодец! Хорошая идея!

Даша: Я в ютубе скачала видео, пошаговое создание идеального ученика.

Гриша: для этого вам потребуется: стакан сахара, о,5 кг муки, 3 яйца…

Даша: Это рецепт пирога.

Варя: Нет, нет, нет ни каких больше экспериментов. Я предлагаю, компилировать пиковые качества наших моделей проверенным методом, даже Антон Палыч?

Старый: Я с вами полностью согласен коллега. Предлагаю пройти в лабораторию. И начать эксперимент. Запускайте первую модель для всеобщего сканирования.

Даша: Встречайте группа 26-11 физико – математический профиль!

№ 1. 26-11.

Вот атом, который построил Бор
Это - протон,
Который в центр помещен
Атома,
который построил Бор.

А вот электрон,
Который стремглав облетает протон,
Который в центр помещен
Атома,
который построил Бор.

А вот пи-мезон,
Который, распавшись, дал мю-мезон,
Который распался на электрон,
Который стремглав облетает протон,
Который в центр помещен
Атома,
который построил Бор.

А вот дополнительность.
Это закон,
Который Бором провозглашен.
Закон всех народов,
Закон всех времен,
Успешно описывающий с двух сторон
Не только протон
И электрон,
Но также нейтрон,
Фотон,
Позитрон,
Фонон, Магнон,

-  Я думаю, этого хватит. Если всем этим  будет владеть лицеист из группы  26-11. То будущее физики и математике в их руках! (пафосные фанфары) (Из за кулис выходит молодой ученый, смотрит в микроскоп , восхищается) Ой, какие хорошенькие… так так так ___ девушек, _____ парней, ну не плохо. (Замечает коллег) Кажется, я сделал открытие! Смотрите, я взял модель 26-21 уменьшил в триллион миллиардов раз и вот что получилось. (все смотрят по очереди)

- ооо, уже, что то репетируют!

- Ух ты, какие шустрые!

- Ой, сколько девчонок симпатичных!

- Не плохая модель коллега,  поздравляю! Очень похожа на гуманитариев.

- Нет, я назвал их профиль  - социально экономический.

- Да, посмотрите, что это такое происходит!?

- Давайте увеличим и посмотрим все вместе на группу 26-21!

№ 2. 26-21

- Филигранная получилась работа! Заметили сколько в них исторической экспрессии!!!

- А вы можете, рассказать мне  про более ранние модели?

- Конечно! Вот например… модель 24 выпуска. Почти готова для реализации. Скоро они будут называться гордо – выпускник лицея.

- Только осталось им пройти один опыт под кодовым название ЕГЭ. Мы над этим  как раз сейчас очень серьезно работаем!

- Какими умениями и навыками они уже обладают!

- как гармонично в них все сочетается.

- 24-11 – присутствует

24-21- преобладает

24-31- фигурирует

24-41-

- Есть и минусы, так сказать не доработки.

- Как раз мы готовим к эксплуатации новейшую вакцину – «Не опоздай, не нарушай и не болтай!»

- Очень серьезная вакцина! В ней нужно сочетать – не сочетаемое, объединить – не объединяемое, вместить – не вмещаемое.

- Могут быть тяжелые последствия. Насморк, джинсовая хандра и многое другое.

-  А 24 модели, тоже будите ставить эту вакцину?

- Думаю, что нет. Она на них уже не подействует.

 - Мне уже интересно взглянуть на эту модель в действии!

- да, пожалуйста! Не могу не отметить, что эти ребята, обладают утонченным вкусом. У них свой стиль, своя одежда. Они могут вынести всему лицею свой «Модный приговор»! Встречайте 4 курсы!

(Выходят ученые осторожно выносят колбу. На сцене сидит А.П., читает книгу или что то еще делает)

- Ой, ребятки, спасибо за кофе! (выпевает)

- (говорит писклявым голосом) Я здесь приготовил новое сочетание химическо – биологических элементов. Для группы 26-31.

(С другой стороны выходит кто-то с колбой. А.П. выпевает,  начинает говорить грубо)

- Давайте возьмем анти код  видообразования, соединим с хромосомой мезанхима, и модифицируем естественную _______________.

- Только не надо вот так больше  ставить эксперименты. Особенно на лицеистах…… Тем более на естественниках. Ведь это наше будущее, биологи, химики, врачи!

- Да, люди, от которых зависит жизнь всего живого на земле, а главное человека!

- Нам в них нужно модифицировать лицейскую ответственность, разгенерироват любовь к профессии.

- И заискрить все это творческим запалом!

- Приступим к делу!?

- Встречайте группа 26-31!

Гриша: Молодцы естественники! Какая у них мощная связь поколений.

Варя: Я думаю, это заслуга Нины Павловны! Сколько естественных групп она уже выпустила… оооо, а сколько еще выпустит…ооооо.

Даша: Ничего не могу понять.  У меня наверно вирус.

Вова: Выпей аспирину!

Даша: Нет. У меня вирус в  планшете. Все заблокировано. А я хотела, показать вам  как я спроектировала модель 26-41. Что делать?

Варя: Сделай селфи, грустное селфи. Подпиши уууу. Выложи в инстограмм и тебе все посочувствуют.

Вова: Флора Фауновна! Не расстраивайся. У меня тоже с компьютером проблемы. Давайте активируем группу 26-41 и они быстро нам все исправят.

Игорь: Точно, они в этом деле мастера!

Даша: А как же они смогут….

Гриша: Это же информационно-математический профиль!

Игорь: У них все заложено изначально! (показывает на голову) В системнике! Встречаем группа 26-41!

Встречайте группа 26-41!

(Выходит А. П, звук разбитого стекла. Выбегают все ученые)

Игорь - А.П. а там в колбочках с надписью «Опасные 25-ые образцы», был Спрайт или реально опасные образцы?

Вова - В этих колбочках была запасная турбо энергия 25 модели!

Варя -А что с нами будет?

Гриша - Все образцы соединились во едино!

25-11!   25-21!   25-31!   25-41!

- Пойдемте смотреть скорее!

№ 3 курсы.

Гриша - Какой получился мощный микс из 25-х!

Даша - Сколько в них потенциала, энергии, творчества.

Игорь - как хорошо, что мы их объединили. Даже А.П?

Вова - Хорошо, что хорошо кончается!

А если бы побочный эффект! А если б взрыв! …. А если О.А. узнает!

Варя - ааа премии лишит!

Вова - Да что премии (бьет себе по шее)

Гриша - Кстати, она обещала приехать!

Игорь - А здесь такой беспорядок.

Вова - Предлагаю, отправится прямо в лицей. Как раз ______________ сегодня с техосмотра Т-34 пригнал.

Даша - Давайте! Сейчас как раз сейчас  большая перемена, всех педагогов  в учительской и встретим! Выгоняй машину!

№ Педагоги.

Вова - По результатом исследования мы считаем, что модель идеального лицеиста создана!

Варя - Наш ученик умен, талантлив, креативен!

О.А: Спасибо за работу дорогие коллеги. Эксперимент 27,26 запущен! ….. а что будет дальше, покажет время.

Даша -  Ну а мы в свою очередь, будем им помогать в учёбе и творчестве, они всегда смогут прийти в нашу лабораторию за советом.

Игорь - желаем вам, дорогие первокурсники – безграничного творчества!

Гриша -  Глубоких познаний!

Вова - Стремления ко всему новому и неизведанному!

Варя -  Нереальных открытий…

Все -  И преданности своему делу! Своей науки!

С праздникам! Днем лицея!

Звучит финальная песня.