Театрализованный праздник сказок В гостях у кота Леопольда, день 2

              В гостях у кота Леопольда  (2день).

                                            Выходят мышата.

2^й  м.: Привет всем!

1^й  м.:  Ага, привет всем! Что, в гости опять к этому …. , ну, к этому …. , как же его?

2^й  м.:  Да, к Леопольду. Что это у тебя с памятью стало?

1^й  м.: Точно, к нему самому. И что это я забывать все стал? Ну да ладно, а где этот… , ну как его … , ну этот …. ,вот опять забыл.

2^й  м.: Да ты что? Ребята, как его зовут?

  (зал:  Кот Леопольд)

1^й  м.: Точно, точно! Я так и хотел сказать – Кот Леопольд! Интересно, гости здесь, и мы здесь, а этот … , который … ,я все время забываю, все еще не появился?

2^й  м.: Ага, точно, точно!

                 Звучит отрывок из мультфильма «Прогулка кота Леопольда».

                        В зал входит кот Леопольд, мыши прячутся на сцене.

Леопольд:  Здравствуйте,  друзья! Извините за опоздание. Еле к вам добрался, так скользко. Но теперь я здесь, и с минуты на минуту должны подойти мои гости – коты.

1^й  м. (подходит сзади): Леопольд, а нас  и не замечаешь?

2^й  м.: Ага, нас не замечаешь?

Леопольд:  Мышата! Здравствуйте, извините, я вас и не заметил. Вы сегодня вовремя.

Мышата (вместе): Еще бы. (Конечно. Точно.)

 1^й  м.:  Ну, а теперь, Леопольдушка, давай начинать!

2^й  м.:  Ну да, давай начинать!

Леопольд:  А теперь, внимание! Приглашаю сюда моих дорогих гостей. Они покажут  сказку про льва, который работал в цирке и умел показывать фокусы. Вы знаете, как его зовут? Да, Лев Бонифаций из мультфильма «Каникулы Бонифация». Встречайте ребят 7 класса.

                          Инсценировка 7 класс «Каникулы Бонифация».

Леопольд:  Ребята, а у вас дома есть кошки? Как их зовут? (ответы)

Леопольд:  И у меня есть кот (показывает игрушку). Его имя записано вот на этой бумажке. Кто угадает, как его зовут, тому он и достанется.

                        Игра с залом «Отгадай имя кота».

Леопольд:  А вы знаете, что кошки любят кушать?

                                    Игра « Топ или хлоп».

Я показываю карточку  с словом. Если кошки любят это есть, то вы должны хлопать, если нет – топать. Давайте попробуем.

Леопольд:  А сейчас мы посмотрим сказку про кошку, которая много капризничала. Она так и называется «Капризная кошка». А покажут нам ее ребята  9 класса.

                          Инсценировка 9 класс «Капризная кошка».

Леопольд:  Да, какая капризная кошка. Но капризными бывают не только кошки, но и маленькие дети, (я, надеюсь, вы не такие, вы уже большие), и даже мыши. Следующая наша сказка про маму – мышь, у которой был очень капризный сынок – мышонок. Эту сказку нам покажут ребята 8 класса, и называется она «Сказка о глупом мышонке». Встречайте.

               Инсценировка 8 класс «Сказка о глупом мышонке».

Выходят мышата на сцену, разговаривают между собой, как бы шепотом.

2^й  м.:  Слышь,  дружок, что – то мне тут уже не нравится.

1^й  м.:  Ты прав. И мне тоже.

2^й  м.:  Пора нам делом заняться и Леопольду сюрприз сделать.

1^й  м.:  А ребята не выдадут?

2^й  м.:  Вы, ребята, не говорите Леопольду, что мы ему сюрприз готовим. Мы не со злости, просто хочется пошалить, чтобы веселее было.

1^й  м.:  А потом мы извинимся перед Леопольдом. Он добрый, простит нас!

Мышата (вместе): Договорились! (уходят из зала)

                   Леопольд входит, оглядывается, ищет мышат.

Леопольд:  Странно, а где же мышата? Я думаю, они скоро подойдут. А мы пока поиграем.

В это время  гаснет свет в зале (выключает 2 мышонок). Остается освещение только на сцене, чтобы было видно Леопольда.

Леопольд: Ой, что такое? Что случилось? Наверное, лампочки перегорели, пойду новые у завхоза попрошу.

                Леопольд уходит, на сцене появляется 1 мышонок.

1^й  м.:  Так, все в порядке, он ушел. Включай.

                  Зажигается свет, в зал входит 2 мышонок.

1^й  м.:  Ха – ха – ха! Здорово мы обманули Леопольда?

2^й  м.:  Здорово! Теперь мы будем вести праздник.

1^й  м.:  А то что это такое? Все сказки о кошках да о кошках. Одного мышонка показали, да и тот капризный. А о мышах?

2^й  м.:  Да, вон и плакаты какие красивые нарисовали, тоже про кошек. Но я на одном плакате мышат видел. Давай объявим эту сказку?

1^й  м.:  Объявляем сказку про нас. Пусть она называется «Кот наоборот», но главные в ней мы – мышата.

                     Инсценировка 11 класс.  «Кот наоборот»     

1^й  м.:  А сейчас, ребята, мы с вами поиграем  в интересную игру.

2^й  м.:  В какую игру?

1^й  м.:  Помнишь, мы с тобой на каникулах играли. Называется «Попади в Леопольда». Видишь вон кота? (на заднике сцены) Нужно попасть в него снежком.

2^й  м.:  У нас снежков ведь нет.

1^й  м.:   Ничего, сейчас налепим.

Из листов бумаги комкают «снежки», бросают в Леопольда (в задник на сцене).

                                    Слышится шум, грохот, гул.

2^й  м.:  Ой, что это? Мне страшно (замечает у края сцены привидение). Ой, мамочки! Привидение! (падает в обморок)

1^й  м. тоже замечает привидение, мечется по сцене, замечает второго мышонка в обмороке, пытается привести его в чувство, на полусогнутых оба прыгают со сцены и удирают в коридор.

Леопольд (снимает простыню): Ха, ха, ха! Ну как, классное привидение у  меня получилось? Как  я проучил мышат. Только пятки сверкали. 

А намусорили - то сколько! Придётся заняться уборкой. Ребята, поможете мне тут всё убрать? А победителя ждёт приз - вот эта вкусная конфета (вызывает 2 человека). А чтоб определить, кто из вас лучший, мы завяжем вам глаза. Вот каждому коробочек, кто больше бумажек соберёт, тот и победил.+

+

                                   Игра «Уборка».

Леопольд: Ну вот, теперь чисто. Как говорится «В чистоте жить – здоровым быть» (чихает). Ребята, а как вы думаете, какой рукой удобнее прикрывать рот, когда чихаете? Правой или левой?

     (В этот момент в зал выскакивают мышата, выкрикивая)

1^й  м.:  Правой!

2^й  м.:  Левой!

1^й  м.:  Нет, правой, правда, ребята?

2^й  м.:  А я говорю, левой!

Леопольд: А я думаю, что правильнее будет платочком (достает платочек из кармана, чихает ещё раз).

Мышата (вместе): Точно! Будь здоров!

Леопольд: Ну что, появились, проказники. Обещали помогать, а сами….

Мышата (вместе): Леопольд, прости нас, мы больше не будем.

Леопольд: Ну что, ребята, простим мышат?  (зал отвечает)

Леопольд: Ну хорошо! Но с одним условием!

Мышата (вместе): Ага, с каким?

Леопольд: Вы должны ответить на 5 вопросов о кошках.

Мышата (вместе): Мы согласны. Мы о кошках знаем всё! (в зал) Вы же нам поможете?

Мышата делают вид, что трудно, не знают, с помощью детей отвечают.

Вопросы:

1.Кого можно назвать самой большой кошкой?

 (тигр)- более 300кг 3,5метров                      (лев – до 230кг 2,5 метров)

2.Что стало причиной разрушения кошкиного дома?

а) пожар       б) землетрясение        в) ветер          г) дождь

3.Назовите 5 имён сказочных котов. (Леопольд, Гав, Том, Матроскин, Базилио, и т.д.)    +

Леопольд: А самым лучшим знатоком кошачьих сказочных имен, вспомнившем и записавшем наибольшее их  количество объявляется ……Ему вручается приз.

4.Согласно народным приметам, что должно произойти, если кошка умывается? (придут гости)

5.Какой кот постоянно носил тёмные очки? (кот Базилио)

Леопольд: А вот он и сам. Встречайте кота Базилио из сказки «Приключения Буратино».

                               Инсценировка 10 класс

Леопольд: Хорошие у меня гости, веселые, правда? Давайте чаще ходить друг к другу в гости. Давайте жить дружно (обращается к словам на заднике сцены). Ведь дружба, неважно, среди животных или среди людей –  это самое ценное качество.

    Мимический перевод песни ……….исполняют Леопольд и мыши.

Леопольд: Слово жюри. Награждение.

Леопольд: Друзья, спасибо за внимание!

Улыбок было здесь не счесть.

Настало время расставания,

Прощайте все, до новых встреч!