Театрализованное музыкальное открытое занятие по
английскому языку детей первого года обучения
«The flowers meeting».
План открытого занятия:
Тема: «The
flowers meeting».
Цель: закрепление
изученного материала в диалоговой речи.
Задачи:
Воспитательные:
- воспитывать интерес к английскому языку посредством игровой деятельности;
- воспитывать культуру речи.
Развивающие:
- развивать умение работать в коллективе;
- развивать положительные личностные
качества
(ответственность,
доброжелательность);
- развивать и тренировать внимание, память,
мышление;
Образовательные:
-закрепить знания детей по изученным темам;
- расширить кругозор учащихся;
- активизировать умения и навыки ребят;
Оборудование:
- рисунки цветов, фломастеры;
- Готовые фоны: королевство цветов;
- ТСО: компьютер, колонки;
- аудиозапись песенок.
Ход
мероприятия
Звучит композиция песен о цветах. В зал выходят две цветочницы.
1 Цветочница: Ах,
цветочницей сегодня быть так трудно. Цветами торговать с утра и допоздна. 2
Цветочница: Но наша всем профессия нужна! Ты посуди, кто лучше нас в цветах
сегодня разберется? Как только утром встанет солнце, мы тут как тут, цветы нас
ждут. Они всем людям радость на земле несут!
1 Цветочница: Какую
радость? В земле капаться, фу, какая гадость! Сажать их надо и обильно
поливать. Ну, выросли они, и что с них взять?
2 Цветочница: Ты
не права! Ну, подойди поближе. Вдохни чудесный сада аромат! Смотри, как
странно, цветы как будто выстроились в ряд.
1 Цветочница: О
да, я вижу! Как будто приготовились на бал. Красивы, грациозны и свежи!
2 Цветочница: Давай,
мы с ними будем радость получать!
(Цветочницы убегают за кулисы, приплясывая).
Автор: In the
Queen-Rose’s palace all the flowers gathered to decide their turn to come on
the earth. The Queen-Rose is sitting on her throne. The flowers come up to her
and present themselves. Королева цветов Роза сидит на троне. Во дворец королевы
собираются разные цветы, чтобы решить, кому, когда появляться на земле. К Розе
по очереди подходят разные цветы и рассказывают о себе.
Snowdrop: I am a nice little flower in a white dress.
I have no smell.
Queen-Rose. Your name will be Snowdrop. You will be
first flower in spring. People will see you on the places where the snow
becomes water in the sun. They will like you very much.
The Snowdrop bows and stands at one side of the throne.
Violet. I am a spring flower, too. My dress is
violet. I am very nice, as you see.
Queen-Rose. Your name is Violet. You will come after
the Snowdrop, a little later, when there is no snow in fields, the days are
longer and it’s warmer.
The Violet
bows and stands at the other side of the throne.
Buttercup: I am a little flower. I am dressed in a nice yellow dress.
I like the sun, I like it when it’s warm.
Queen Rose: Then you must come in summer, when it is warm and the sun
shines all day long. Your name will be Buttercup.
It bows to the Queen and
stands next to the Snowdrop.
Bluebell: I am blue like the sky, and my dress is like a bell. I like
the bell, too.
Queen Rose: Oh, I know, your name will be Bluebell. People will see you
in the grass. You will make the fields beautiful.
It bows and stands next to
the Violet.
Cornflower: My colour is blue, too. I make the fields beautiful, but I
make the harvest not very rich.
Queen Rose: Your
name, my beautiful one, will be Cornflower. People will see you in the fields
all the summer.
The Cornflower bows and
steps aside.
Sunflower: Look at me, please. I am like the sun.
Queen Rose: Yes, you look like the sun, so your name will be Sunflower.
People will see you in the country in August, and you will look at the sun
every day.
The Sunflower bows and goes
to one side of the throne.
Queen Rose: (stands up and
goes to the middle of the room). Well,
my dear flowers.
Now you know that you are
spring and summer flowers. You are not garden flowers.
People can see most of you only
in the fields. Now let's sing and dance. Spring and summer will come here soon,
and you must be ready to come together with them: first the Snowdrop, then the
Violet, after them the buttercup and Bluebell, and then the cornflower.
All the flowers make a ring
and all are singing the song «It’s Springtime»
It’s Springtime It’s Springtime,
Cold winter is past,
Warm breezes are blowing,
And May’s here at last.
The birds are returning.
Their songs you can hear,
And meadows are smiling
With spring flowers here.
Автор: О цветах слагают люди песни и стихи.
Цветов так много разных и прекрасных. Они прекрасное творение красоты. Давайте
ж поиграем с ними, раз, два, три.
(Выходят
цветочницы)
1 Цветочница: Как
интересно было в королевстве королевы Розы.
2 Цветочница: Да.
Интересно, ребята, запомнили, какие были там цветы?
(Спрашивают у детей из зала и предлагают игру «Собери букет», собирают
букет из цветов.)
1 Цветочница:
Какие вы молодцы ребята. Все правильно собрали.
2 Цветочница: Вы,
наверное, также хорошо и с загадками справитесь?
(Загадывает загадки про цветы).
Вам загадки загадаю, отгадаете, я знаю!
1. На кустах
в саду растет, запах сладкий, словно мед. Но нередко льются слезы, тех, кто
рвет их. Это (розы).
2. Я
шариком пушистым белею в поле чистом, но подует ветерок и остался стебелек, (одуванчик).
3.
Желтые пушистые шарики душистые, их укроет от мороза в своих веточках (мимоза).
4.
Стоит в саду кудряшка, белая рубашка, сердечко золотое, что это такое? (ромашка).
5.
Белые горошки на зеленой ножке (ландыш).
1
Цветочница: Слышен звон весны
прекрасной. Песни птиц и шум полей.
2
Цветочница: Может это в королевстве
вальс танцуют, поглядим?
(Убегают.
Играет музыка и дети-цветы танцуют вальс цветов).
Автор:
День клонится к вечеру. Цветочкам спать пора. Спасибо, что пришли вы к нам, и
рада детвора. Пришла пора дарить подарки, в день весенний, яркий, яркий. Дети,
к мамам подойдите, свой подарок подарите!
(Дети дарят рисунки мамам).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.