Объяснение новой темы урока в виде театрализованного представления, составленного учащимися 8 класса.( предварительное задание)
Тема: «Каспийское море».
Ребята по своему придуманному заранее сценарию начинают объяснение урока.
Учитель:
-Здравствуйте, ребята! Тема нашего урока: «Каспийское море.»
А вы знаете что Каспийское море- самое большое бессточное озеро земного шара, расположенное между Европой и Азией. ( входит ученик)
Ученик:
-Да! А какова площадь Каспийского моря?(заходит Каспийское море)
Каспийское море:
- Здравствуйте, дети. Вы хотели узнать общую площадь Каспия. Площадь моя равна 374тыс.км
Учитель:
-А вы знаете, ребята, что Каспийское море отделилось от Черного моря в результате поднятия земной коры в конце неогена.
Каспийское море:
-Мои друзья, а вы знаете что мой рельеф делится на 3 части?
На северную, среднюю и южную.
Учитель:
-А еще известно, что Каспийское море расположено в двух климатических поясах.
Каспийское море:
- Да! Я на севере расположено между резко и умеренно- континентальным климатами умеренного пояса, на юго-западе- в субтропическом поясе, на востоке- в пустынном климате. Вот такое разнообразие природы моей.
Ученик:
- А правда ли, что средняя температура Каспийского моря в январе-7-11С*.
Учитель:
-Да , молодцы! Это так! Уровень моря в историческом прошлом подвергался значительным изменениям . В 1830-1929 году уровень Каспия держался на отметках минус 25,5 -26,6 метров. С 30-х началось резкое понижение моря до минус 29метров.
Каспийское море:
-А вы знаете, что на побережье обитает 260 видов птиц.
Учитель:
- А на восточные берега моря каждый год прилетает 2млн птиц
Ученики:
-А сколько птиц здесь остаются на зимовку?
Каспийское море:
-А зимует здесь 3млн.птиц. Ребята, это так много, представляете?
Каспийское море:
-До скорого свидания , ребята!
Учитель: До свидания! Приходи к нам завтра, Каспий. Нам очень понравилось с тобой.
Объяснение новой темы урока в виде театрализованного представления, составленного учащимися 8 класса.( предварительное задание)
Тема: «Каспийское море».
Ребята по своему придуманному заранее сценарию начинают объяснение урока.
Учитель:
-Здравствуйте, ребята! Тема нашего урока: «Каспийское море.»
А вы знаете что Каспийское море- самое большое бессточное озеро земного шара, расположенное между Европой и Азией. ( входит ученик)
Ученик:
-Да! А какова площадь Каспийского моря?(заходит Каспийское море)
Каспийское море:
- Здравствуйте, дети. Вы хотели узнать общую площадь Каспия. Площадь моя равна 374тыс.км
Учитель:
-А вы знаете, ребята, что Каспийское море отделилось от Черного моря в результате поднятия земной коры в конце неогена.
Каспийское море:
-Мои друзья, а вы знаете что мой рельеф делится на 3 части?
На северную, среднюю и южную.
Учитель:
-А еще известно, что Каспийское море расположено в двух климатических поясах.
Каспийское море:
- Да! Я на севере расположено между резко и умеренно- континентальным климатами умеренного пояса, на юго-западе- в субтропическом поясе, на востоке- в пустынном климате. Вот такое разнообразие природы моей.
Ученик:
- А правда ли, что средняя температура Каспийского моря в январе-7-11С*.
Учитель:
-Да , молодцы! Это так! Уровень моря в историческом прошлом подвергался значительным изменениям . В 1830-1929 году уровень Каспия держался на отметках минус 25,5 -26,6 метров. С 30-х началось резкое понижение моря до минус 29метров.
Каспийское море:
-А вы знаете, что на побережье обитает 260 видов птиц.
Учитель:
- А на восточные берега моря каждый год прилетает 2млн птиц
Ученики:
-А сколько птиц здесь остаются на зимовку?
Каспийское море:
-А зимует здесь 3млн.птиц. Ребята, это так много, представляете?
Каспийское море:
-До скорого свидания , ребята!
Учитель: До свидания! Приходи к нам завтра, Каспий. Нам очень понравилось с тобой.
Профессия: Преподаватель географии
Профессия: Педагог в сфере географического образования
В каталоге 6 688 курсов по разным направлениям
Учебник: «Биология», Пономарёва И.Н., Николаев И.В., Корнилова О.А. / Под ред. Пономарёвой И.Н.
Учебник: «Экология (базовый уровень)», Чернова Н.М, Галушин В.М., Константинов В.М.
Учебник: «Английский язык», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.