Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Театрализованного представления в библиотеке на тему "Свалка по имени Земля" (7-9 классы)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Театрализованного представления в библиотеке на тему "Свалка по имени Земля" (7-9 классы)

библиотека
материалов

СКО р-он им. Г. Мусрепова КГУ «Литвиновская основная школа»

библиотекарь- З.А.Гавриленко

«Свалка по имени Земля»

Экологическое театрализованное представление.

Проблема: сохранение планеты Земля и спасение себя как частицы биосферы.

Цель: повысить роль школьной библиотеки в экологическом воспитании, способствовать развитию экологической этики уч-ся в отношении с природой, воспитывать любовь к природе, бережному отношению к окружающей среде, уметь оценивать ситуацию и решать проблемы возникающие в нашей жизни.

Оборудование: на заднем плане висящий шар – изображение земного шара, украшенного разноцветными рисунками, изображающими мусор. В процессе мероприятия рисунки заменяются на цветы, украшающие нашу Землю. Все ребята в школьной форме и одеты зеленные береты.

Ход мероприятия:

Ведущая держит горсть земли и на фоне музыки читает.

Ведущая: У меня на ладони дышит теплый, влажный комок земли … земля это истинное чудо. То единственное что превыше всего. Земля – мать всех поколений, колыбель человечества. Уходя в другие края, наши предки брали с собой горсть родной земли и хранили её как святыню. Они считали Землю живым существом: она родит, пьет дождевую воду, дрожит от землетрясений, засыпает зимой и пробуждается весной! Широкие пространства суши - это её тело, горы – её кости, вода – кровь, а корни древесные – жилы. Травы и растения – волосы. А ведь действительно Земля живая. (Начинает звучать припев песни, на фоне музыки ведущая продолжает говорить)Земля дает нам духовные и физические силы. Она обувает и одевает нас, кормит и поит, защищает в трудные минуты. (Ведущая - библиотекарь исполняет песню)

«Земля моя добрая»

сл. С Островского, муз. Е. Птичкина

1куплет:

Красное солнце над речкою синею

Небо над лесом, как песня неспетая…

Не перестану влюбляться в красивое!

Как поживаешь, земля моя светлая?

Припев:

Все, что мне видится все, что мне слышится

Все, чем живется, и все чем мне дышится,

Мне подарила земля моя вечна

Самая добрая и человечная

2 куплет:

Все тут мое, все родное, известное,

С полем бескрайним, с лесами нарядными

Вот я вхожу в это царство чудесное,

Черпаю утро горстями прохладными

Припев:

3 куплет:

Здравствуй, пора золотая, рассветная,

Красное солнце над речкою синею…

Не перестану влюбляться в заветное,

Не перестану влюбляться в красивое.

Припев:

Ведущая: У поэта Аркадия Кулешова есть замечательные слова.

Ученица:

Одна земля вскормила нас с тобою

И принесла нам солнечные сны.

Мы как подарок унесем с собою

Её пригорки, пашни, валуны

Тот ранний луч, который жадно ловим

Лишь малый отблеск праздничной красы

Лесов, колосьев золотоголовых,

Родных садов и луговой росы.

Когда на первом солнцепеке снова

Сугробы плавит молодой апрель,

Пьянеем мы от запаха земного,

И долго не проходит этот хмель.

А осенью в сквозном лесу

Мы приникаем к пламени рябин

Не так ли сладость ласки материнской

В себя вбирает повзрослевший сын?

Вскормила и вспоила нас с тобою

Одна и та же щедрая земля

Давай же в песне унесем с собою

Её пригорки, чащи и поля.

Ведущая: Мы называем землю матерью, матушкой, кормилицей, поем ей гимны, слагаем стихи. Но как мы поступаем с ней безнравственно и жестоко. Мы давно забыли, что она живая. Как все живое, она ждет от нас милосердия, а мы уготовили ей презрение и равнодушие. Человек буквально калечит землю, топит, сверлит, роет, терзает, наносит ей раны в прямом смысле слова. Мы занесли меч над собственной головой.

Выходят трое учащихся

Ученик:

Кромсаем лед,

Меняем рек теченья

Твердим о том, что дел невпроворот

Но мы ещё придем просить прощенья

У этих рек,

Барханов

И болот

У самого гигантского восхода

У самого гигантского малька

Пока об этом

Думать не охота

Сейчас нам не до этого пока

Аэропорты, пирсы и перроны,

Леса без птиц

И реки без воды…

Все меньше окружающей природы

Все больше окружающей среды (Р. Рождественский)

Ученица:

Земля имеет свою душу,

Её, запрятав в глубине,-

На море где-то, иль на суше,

Хранит, как таинство, на дне

А мы вонзаем в неё сваи

Калечим шахтами метро,

Но ни когда не угасает

Её глубинное - нутро!

Кромсает твердь её снаряды,

Под сердцем – ядерный фугас!

Мы словно душу вынуть рады

За то, что долго терпит нас..

На фоне музыки вступает бой метронома (стук сердца)

Ученик: Приложи свое ухо к планете!

Ты услышишь, как стонет она.

Мать земля еще только в расцвете,

А изранена вся и больна

Дышит тяжко и пульс учащенный (метроном учащает свой бой)

Сердце словно сорвалось в галоп,

Биоритмы как вихри, как волны,

Раскален и обветрился лоб.

Помутились глаза голубые,

Исхудав потемнело лицо,

Грудь терзают скребницы стальные

И бетонное давит кольцо. (Метроном звучит медленнее)

На земле, осушенной в пыли

Островки усохшего бурьяна

Что страшнее может быть на земле,

Коль земля сама сплошная рана?

Ведущая: Взгляните на этот шар. Действительно на земле не осталось живого места. А впрочем, послушайте саму землю.

Выходит девушка в черном платье и читает стихотворение.

: Ученица

Я – Земля

Вращаясь в космосе, в плену своей орбиты

Не год, не два, а миллиарды лет,

Я так устала… Плоть моя покрыта

Рубцами ран – живого места нет.

Терзает сталь моё земное тело

И яды травят воды чистых рек

Все то, что я имела и имею

Своим добром считает человек

Зачем друг друга люди так боятся

Что позабыли о самой земле

Ведь я могу погибнуть и остаться

Обугленной пылинкой в дымной мгле

Не потому ли, загораясь мщеньем

Я против сил безумных восстаю

И сотрясая твердь землетрясеньем

На все обиды свой ответ даю

И не случайно грозные вулканы

Выплескивают словно боль Земли.

Очнитесь люди: призовите страны,

Чтобы меня от гибели спас.

Ведущая: Мы вступили в новое тысячелетие. В суете будней в бешеном ритме у нас нет времени задуматься, что мы живем в условиях экологической катастрофы. За какую то сотню лет человек умудрился вырубить леса, загрязнить реки, разлить нефть на поверхность морей и океанов, образовать страшную озоновую дыру над головой. Человек изменил планету до неузнаваемости, подорвал её здоровье, превратил планету в свалку. Земля наша весьма засорена, но мы еще не осознали опасности жизни на огромной свалке. Мы-то пока на ней живем, но смогут ли жить наши дети.

На сцену выходят 4 ученика

1 уч-к: Почему?

2 уч-к: Зачем?

1 уч-к: За что погубили землю?

2 уч-к: Как допустили?

1 уч-к: Поймите ведь что сотворили с Землей- это катастрофа!

Звучит издалека метроном.

3уч-к: Карьеры и овраги – сияющие раны, которые не залечить и в тысячу лет!

4 уч-к: А шахты? А свалки и затопленные территории?

3 уч-к: А сплошная распашка земель? Почти всемирный рекорд варварства!

4 уч-к: А отравление полей? Гербициды и минеральные удобрения уже давно стали их наркотиками.

3 уч-к: А истощение земли, когда годами пшеницу сеют на пшенице.

4 уч-к: Да ещё переутомление. Наши машины десятки лет перетирают землю в песок, спрессовывают в камень.

3 уч-к: Вода не пробивается, воздух не проходит, Земля не пьет и не дышит.

4 уч-к: Но всему бывает предел!

2 уч-к: Всмотритесь в эту землю. (Указывает на вращающийся глобус)Это наша земля. Она выбилась из сил. Она криком кричит. Она молит о помощи.

1 уч-к: Бедная растрёпанная земля!

Замолкают удары метронома. На сцену выходят уч-ся и исполняют песню «Голубая планета» ). Песня заканчивается на сцене остаются 4 участника и читают стихи.

1.Океан седой гремит набатно

Он таит обиду в глубине

Черные раскачивая пятна

На крутой разгневанной волне

Стали люди сильными как боги

И судьба Земли у них в руках,

Но темнеют страшные ожоги

У Земного шара на боках

Мы давно освоили планету

И уже на смене новый век

На Земле уж белых пятен нету

Черные сотрешь ли человек.

2.Чадят болота смрадные

Чернеет косогор

Картины безотрадные

Наш замутняет взор

И как -то трудно дышится

Среди угрюмых лиц

И песня уж не слышится

Когда-то звонких птиц.

3.Палим, во что попало – жаден глаз

И рубим и взрываем и корёжим

Природа – мать ждет милости от нас,

Взять их у нас она, увы, не может

4.Природа наша терпит, терпит, терпит

Но сколько может вынести обид

И вот однажды, вы уже поверьте,

Она нам очень сильно отомстит.

Песня «Маленький шар голубой»

Ведущая: Да, наверное, она уже нам мстит. Не зная законов природы, человек допустил очень много ошибок. И пришла пора их исправлять, уже сегодня, уже сейчас, иначе будет поздно. Но как?

На вечере у нас сегодня присутствуют:

1)Доктор исторических наук, преподаватель института…(ФИО учащегося школы в названной роли

2)Председатель общества- охраны природы…

3)Кандидат биологических наук, консультант по вопросам экологии

4)Член корреспондент Академии с/х наук

5)Старший научный сотрудник лаборатории по исследованию природы…

6)Председатель экологической организации ГРИНПИС…

7)Секретарь детской экологической организации - ГРИНТИМ…

8)Директор Кургальджинского заповедника…

Поприветствуем их. Эти люди на достоверных фактах докажут вам какая экологическая катастрофа нависла над нашей планетой, что её превращает в свалку и какие нужно принимать меры, чтобы земля наша стала здоровой, цветущей планетой.

Пожалуйста, предоставляем вам слово. (Учащиеся сидят за столом на сцене, перед каждым табличка, одеты в деловом стиле.)

Доктор

- Наша планета существует более четырех с половиной миллиардов лет. Такой долгий период трудно себе представить. Давайте вычеркнем в этом числе все нули. Получится 46 космических лет. По этому исчислению самые древние динозавры жили около года назад. Млекопитающие появились всего лишь 8 месяцев назад. Современный человек родился четыре часа назад. (На сцене появляется «дикарь » одет в шкуру, на ногах тоже шкура, кость в руках, ходит по сцене собирает веточки, траву, насекомых и постоянно жует, обсасывает что- то поднимая со сцены.) Перед вами человек собиратель-охотник, отличающийся чрезвычайно большой пищевой приспособляемостью, что подтверждается особенностями строения челюсти. (Дикарь продолжает жевать.) Доктор повторяет, что подтверждается особенностями строения челюсти.

Дикарь: А-ага! Вытаскивает челюсти и показывает залу, все это сопровождается музыкой.

Доктор: Резцы грызуна, клыки хищника, коренные зубы жвачного животного. Дикарь продолжает собирать. Первобытный человек жил общиной – не более полусотни человек. И хотя людей на земле обитало не так много, как сейчас, все-таки их было значительно больше чем других млекопитающих.

Дикарь: Угу! (дикарь уходит со сцены).

Доктор – историк: «В поте лица твоего будешь есть хлеб» - сказано в библии, как сказано, так и было. (На сцене появляется дикарь уже с мотыгой и в жилетке). Изменился образ жизни от охоты и собирательства к земледелию (Дикарь пашет). Появление земледелия превратило пассивное существо в активного агента биосферы. Человек начал создавать надежные источники пищи, делавшие его независимым от капризов природы (дикарь уходит). Начала работать первая фабрика. Вот оно начало процесса, вот! Вот когда уже надо было бить тревогу.

(Выходит человек с молотом, выносит камень и бьет камень, звуки удара создает музыкальный инструмент.) Каменный век сменился бронзовым и железным. Проникновения человека в мир неорганических веществ, имело важное последствие. Человек привел в движения огромные массы веществ, человек нарушил, разорвал круг жизни.

(На сцену выбегает Номо-умникус в кожаном костюме, в очках темных, с планшетом.)

Умникус: А че, конкретней, че вы здесь собрались. На меня посмотреть ХМ, клево! Ну короче, кто потеет здесь, объясняю. По наколке умных людей вложил я в топливный бизнес капусты не мало, бабок значит, теперь свою долю имею. А то, что вы мне шьете ущерб природы это не серьезный базар. Я скважину и нефтяной завод купил да, за это отвечаю, а вы здесь панты колотите за свою экологию. Я вообще «обратку» хочу сделать и чисто конкретно, но спросить, что это еще такое-«экология»? Короче, профессор, давай работай, думай, почему нефти, газа стало меньше. А я пошел, стрелку разводить.

Доктор - историк: Итак, вот такой человек превратил Землю в пустыню, уничтожил рыбу в реках. Каждая секунда космического времени несет все новые и новые разрушения как остановить их. Только сообща – все жители земли могут спасти планету, к этому призывают все экологические организации в мире, в том числе и мы.

Ведущая: Спасибо за ваше выступление, а слово предоставляем следующему.

Выступление председателя общества охраны природы.

Председатель: Жизнь зародилась на земле в воде. Да и сейчас 2/3 поверхности Земли занимает вода. Но почему же так остро стоит перед человечеством проблема обеспечить все население Земли пресной водой! Оказывается только 2% воды пригодны для использования человеком. Большое количество воды используется промышленностью и сельским хозяйством.

Последние годы в результате безвозвратного изъятия воды на реках и озерах нашей области сложилась неблагоприятная экологическая обстановка. Мельчает река Ишим, наша речка Акан-бурлук пухнет от мусора, заболачиваясь. (доктор пьет воду из «Аквофора» пока участница читает стихотворение.)

Участница:

Мы смотрим едва ль не с восторгом

Откинув и совесть и страх

Как наша любимая река

Страдает у всех на глазах.

Да и что ж это братцы такое?

Мертвеет живая вода.

Беда ведь не только с рекою.

А с нами со всеми беда.

Председатель: (читает дальше) По данным ООН от болезней, вызванных загрязнением питьевой воды, каждый год на земле умирает 5 миллионов в возрасте от 5 лет. Ученые доказали, что каждый год во всем мире в водоемы попадает вредных веществ столько, что ими можно было бы заполнить 10 тыс. товарных поездов. Даже в Арктике нашли стиральный порошок. В результате деятельности в реках нельзя купаться, рыба гибнет – исчезает Аральское море, господа, водоемы мельчают. Даже зеленые водоросли выделяют токсины - ядовитые вещества. Возможно, в 2100 году человек лишиться пресной воды, океан сильно болен. Нефтепродукты – вот основные загрязнители воды.

Ведущая: Спасибо! За ваши сообщения и, наверное, кстати, сейчас посмотреть сказку о рыбаке и рыбке на новый лад. (Музыкальный фон – шум море, затем звучит мелодия песни «море-море». На сцене появляется ведущая, «волны» золотая рыбка, старик .)

Ведущая: Жили были старик со старухой у самого синего моря. Забросил как то раз дед в море невод и вытащил… Впрочем, все знают эту сказку А.С. Пушкина! В стародавние времена поймал старик золотую рыбку. А он закинул свой невод сегодня! Пришел невод обратно не с одною тиною морскою, а еще и с ржавыми банками, битыми бутылками, рваными пластиковыми пакетами и прочим мусором.(старик показывает). Закинул он невод во второй раз – выловил рваный башмак и изношенную шину. В третий раз – как и полагается, попалась старику рыбка. Да не простая, а как известно, золотая. И заговорила она человечьим голосом. Но вот чудо: Не стала золотая рыбка просить, молить, отпусти меня, старче в море. А наоборот стала молить…

Рыбка: Только не отпускай меня, старик в море. Лучше кинь в аквариум с чистою водою – отслужу тебе за это любую службу. Не хочу сделаться рыбкой, нефтяною, а хочу остаться рыбкой золотою.

(Звучит опять музыка море-море, все уходят со сцены: старик с неводом, рыбка, волны, ведущая).

Ведущая: Грустная сказка, не правда ли ребята, вот такие факты тревогу вызывают. На дне Мирового океана находится восемь подводных лодок и семь самолетов с ядерными установками, более 50 различных боеприпасов разной мощности, тысячи контейнеров с радиоактивными отходами.

Ну а сейчас мы послушаем выступление кандидата биологических наук. … вам слово.

(На сцену выходит уч-ся 8 класса в роли кандидата биологических наук)

Ресурсы морей и лесов почти исчерпаны, «легкие Земли» нуждаются в лечении. Только за последние 5 лет уничтожено 180 млн га леса. А за 20 лет человек уничтожил столько леса, сколько было вырублено за все его предыдущие существования. А что теперь происходит с воздухом. Ведь за год в атмосферу выбрасывается 5 млн тон углекислого газа. Кислорода все меньше и меньше, а газов выхлопных все больше и больше. Отсюда и появление озоновых дыр над Арктикой, Москвой. Знаете ли вы что ежегодно в мире в результате деятельности человека в атмосферу поступает 20,5 млн тон оксидов азота, углерода 190 млн тон, оксидов серы 65млн тон.

Ведущая: Да, не очень приятные статистические данные. Ба, а это кто еще к нам пожаловал – баба яга, леший, водяной. Что это еще за сказочные герои. Новый год что ли? Парад новогодних костюмов?

Баба яга: Нет, не Новый год. Мы не в костюмах. Мы превратились в них. Я была нормальной девочкой, как вы все здесь, но наверное больше вас любила цветы. Я их рвала охапками и носила домой, они быстро вяли, я опять их рвала…и вот стала такой.

Леший: А я любил гулять по лесу. Бежишь, ветки трещат, сучья летят, одни пеньки остаются. И вот теперь сам как пенёк.

Водяной: А я крутой был, мопед был, моцик был. Уже точно вот – вот тачка намечалась, предки обещали подарить. Очень люблю технику, чтоб всегда чистой была, блестела. Бывало подкачу к родничку, отмою от соляры свою технику – красота. А вот теперь…(показывает на себя)

Ведущая: А понятно… Ребята, а вы догадались, почему они такими стали. Это природа отомстила все таки за свои обиды. Правильно поступали ребята? Можно охапками рвать цветы, можно ломать ветки, можно ли загрязнять родниковую воду бензином и соляркой? И кто его знает, может не зря в сказках такие герои. Сказка ложь, да в ней намек… может, случится так, что с нами со всеми природа – мать так рассчитается за свои обиды. А обид много накопилось. Только она не может говорить. Она не может сказать нам о них. «Она не скажет» так называется поэма Викулова, послушайте отрывок из неё.

Ученик: Услышу ль сосен шум в полдневный час.

Журчанье струй средь камушков у брода-

О, люди, мыслю я, у всех у нас

Есть мать одна , по имени природа!

У ней для всех хватает доброты

И мы живем, запечатлев навек в душе

Её прекрасные черты –

Поля, луга, леса, моря и реки

Три клада у природы есть:

Вода, земля и воздух-

Три её основы.

Какая бы ни грянула беда:

Все возродится снова-

Но если…

Впрочем, в наш жестокий век

Понятно всем, что это «если» значит?

О человек!

Природа – мать ни рек

И ни морей от глаз твоих не прячет.

Ни рослых трав, ни голубых небес…

Цени её доверие! Природы!

Не обмани её!

И в темный лес входи,

Как в храм под мраморные своды.

Звучит песня «Даль великая»

сл. Р. Рождественского муз Е. Птичкина

1 Даль великая, даль бескрайняя

За околицей и в судьбе

Я тебе, земля, низко кланяюсь,

В пояс кланяюсь тебе.

Припев: Мой родимый край, место отчее,

Ты и праздник мой и броня

Память общая и песня общая

У земли моей и у меня

2. Я качал тебя на своих руках

То кляня судьбу, то моля

Друг без друга нам не прожить никак

Будем дальше, жить, земля.

Припев:

3. В свой последний час

Я вздохну, скорбя,

И на жизнь свою оглянусь

Малым зернышком упаду в тебя

Спелым колосом вернусь

Припев:

Ведущая: А сейчас перед вами выступает член – корреспондент с\х наук. Старший научный сотрудник лаборатории по исследованию природы (в роли уч-ся)

Выступление:

- Всем нам хочется, чтобы дома было уютно и тепло, чтобы на машине или поезде можно было добраться до любого места Земли. Но для машины нужен бензин, для поезда – электричество, для самолета автономное топливо. Для всего этого используется нефть, газ и каменный уголь. Их запасы с каждым годом скудеют. Кроме того при сжигании выделяется огромное количество углекислого газа и других вредных примесей.

Идут кислотные дожди, меняется климат, если температура земли поднимется на несколько градусов то, возможно начнется массовое таяние ледников и множество городов и земель окажутся под водой.

Ведущая: Один факт не лучше другого . «Свалка» такое имя носит теперь наша земля, мусор постепенно становится монстром цивилизации. Давайте, ещё раз выясним что является мусором и куда его девать. При всей любви к своей родной земле, мы все таки каждый день, когда выносим мусорное ведро и случайно рассыпавший мусор поднимаем, или равнодушно идем дальше, даже в этот момент мы проявляем свое отношение к природе, к обществу Чтобы планета жила, хорошела, каждый из нас уже сегодня должен думать. Сейчас я предлагаю вам послушать, что говорят «уста младенца»: Ребята из 3 класса проводят игру со зрителями. Они будут давать короткую характеристику об наиболее распространенных отходах. Ваша задача выслушать до конца заготовленные высказывания и попытаться понять, что имеют в виду дети.

Детские высказывания:

1. Его производит обыкновенная корова, в больших количествах он очень полезен. Когда его много, это становится настоящим бедствием. При попадании в реку он разрушается, рыба и другие водные животные начинают задыхаться.(навоз)

2. У меня есть много игрушек, сделанных из нее. Она бывает разноцветной, и её очень трудно сломать. Предметы сделанные из неё очень мало весят. Если её поджечь, то появляется много черного дыма, который плохо пахнет. Её нельзя выбрасывать, так как она сама по себе в природе не разлагается. (пластмасса)

3. Её изобрели китайцы. У нас её получают из дерева. Она легко горит, из неё получается очень много мусора. На ней обычно рисуют и пишут. (бумага)

4. Его делают из песка. Чаще всего оно прозрачное. Когда падает, оно разбивается. Если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто. Брошенное в лесу оно может стать источником пожара (стекло)

5. Это то, что много в городе но мало в деревне, особенно много этого в промышленности от этого люди болеют, много нервничают, громко кричат и этого становится еще больше. Его издают приборы, машины он вызывает загрязнение воздуха и окружающей среды, если этого много то это вызывает опьянение и действует как наркотик.(шум)

6. Этого почти не видно. Этого очень много в промышленном городе, где работают фабрики и заводы. От этого у людей бывает астма, бронхит, рак. Это могут собрать на свои зеленные листья растения. В городе, где этого очень много не растут лишайники.(газовые отходы)

7. Это получается когда становится старым, или ломается. Это можно увидеть везде – в городе, в деревни, даже вдоль дорог. Это можно сдать и получить деньги. Из этого можно сделать что – то новое. Это бывает цветным и за него можно тоже получить деньги (металлолом)

8. Всегда черного цвета. Этого много в городе, особенно где есть заводы и фабрики. Это очень вредно. У человека вызывает болезни, а одежда делается грязной. Этого много при горении (сажа)

9. Это легче воды. Это может плавать на воде и не тонет. В речке этого много когда в ней моют машины. Это мешает дышать рыбам. Это надо удалять с поверхности воды. (машинное масло)

Ведущая: Сегодняшнее население земли – общество супер потребителей. Да и современная экономика поощряет расточительство. Не очень качественные товары сегодня. 30 лет назад автомобили пробегали 250 тыс. км в год без поломок, а сегодня 120 тыс. км на спидометре и она кандидат на свалку. Очень много видов товаров новых – только покупай. А старые, но вполне еще годные вещи, выкидываются. Ребята, а что мы знаем о том, что мы выбрасываем, модно ли это выбрасывать и в каком виде. Сейчас мы должны решить с вами несколько проблемных задач. Но прежде скажите мне, что мы называем мусором?

Ответ: Все что валяется и навоз

Вопрос: Но навоз мы считаем полезным

Ответ: Когда его слишком много и он везде разбросан, особенно по берегам рек, он приносит вред, загрязняет водоемы, рыба гибнет.

Вопрос: Как нам быть с нашем навозом, ведь мы живем в деревни?

Ответ: Навоз нужно складывать в кучи, компостировать, чтобы он перегнивал, а затем вывозить на поля, как удобрение

Вопрос: Где у нас складывают навоз?

Ответ: К сожалению им обложен весь берег реки.

Ведущая: С навозом у нас действительно не благополучно. И этот вопрос нужно опять поднимать. А что еще является мусором?

Ответ: Бумага, стекло, металлолом, пластмасса, полиэтиленовые пакеты, упаковки, сажа, старые вещи, даже то что мы выплевываем является мусором! У Порфирия Иванова в «Детке» сказано: «Не плюйся вокруг, люби окружающую тебя природу» . Мусор стал монстром цивилизации.

Ведущая: Так что же нужно сделать каждому из нас, чтобы было, как можно меньше мусора на нашей планете.

Ответ: Нужно организовать пункты по приему макулатуры, металлолома, стеклотары. Еще лучше построить перерабатывающее мини – заводы.

Ведущая: Хорошее предложение о мини – заводах. А почему нужно стараться покупать напитки в стеклянных бутылках?

Ответ: Потому, что их можно сдать, а пластмассовые еще не принимают , выбрасывать их нельзя, а тем более сжигать.

Ведущая: Вот и выяснили, что составляет мусор, является отходами, что загрязняет нашу землю. А вы знаете ребята что

а) бутылка или банка из пластмассы пролежит без изменения 100 лет.

б) выброшенную бумагу съедят невидимые микробы за 1-2 года.

в) сжигаемый полиэтилен и пластмасса выпускают в атмосферу эдиоксин – ядовитое вещество.

г) пенопласт вообще не разлагается в природе.

Ведущая: Так как же нам быть?

Выходит «коробейник» поет.

Рас полным полна моя коробочка.

Есть в ней все из мусора

Не выбрасывай на свалку

Столько разного добра

На разносе у него разные поделки из пластмассовых бутылок, дерева, бумаги, полиэтилена, рассказывает о работе кружка, очумелые ручки и представляет поделки ребят.)

Ведущая: Не выбрасывайте старые игрушки, книги, а лучше…

Коробейник: Лучше принесите их в школу для малышей. У нас объявлена акция «подари игрушку». Ребята магистрата милосердия починят игрушку, вылечат книги и они еще долго послужат малышам.

Ведущая: А одежду которую вы уже не носите, которая вам уже не подходит тоже приносите в школу, операция «Забота» распределит её среди ребят, которым она еще пригодится. Но есть еще отходы, которым нельзя найти сегодня применения. Прежде чем начать их утилизацию необходимо их:

Коробейник

1.рассортировать

2.собрать их все в одном месте

3.раскрошить

Ведущая: Какая первоочередная задача должна стоять при выборе места свалки?

Коробейник

1. Защита поверхности земли и грунтовых вод

2. Ограждение свалки

3. Укомплектование соответствующей техникой.

Ведущая: Итак , я думаю, на некоторые актуальные вопросы мы сегодня ответили.

Научный сотрудник Ежегодно на каждого человека планеты приходится от 100 до 200 кг мусора: Ученые подсчитали 37% - пищевые отходы, до 46% - бумаг, текстиль, древесные отходы 5% - полиметаллы. Мусор – главный рассадник крыс и мышей. А крысы и мыши разносчики болезней.

Ведущая: А что же делать с мусором? Можно ли спасти окружающий нас мир и нас самих?

Ученый: Сжигать мусор нельзя, так как при сжигании в атмосферу выбрасывается большое кол-во ядовитых веществ. Нужно строить предприятия по переработке отходов.

Ведущая: Надеемся, что наконец- то эту проблему решат у нас, как вы думаете.

Ученый: Мы должны позаботится о прозрачности воздуха, о чистоте водоемов и рек. Нужно стать ближе к природе, повернуться к ней лицом. Вставая рано утром надо обязательно поздороваться с солнцем, небом и землей, деревьями и птицами. В этом источник и нашего здоровья.

Учениница: Где босиком гонял по росам,

Земля ответит на привет.

-День добрый! – Я шепчу березам

- День добрый, - слышится в ответ.

И сердце бьется звонко, чутко,

Как будто мне семнадцать лет.

- День добрый, тихая речушка!

- День добрый – слышится в ответ

Иду туда, где ключ искрится

Там жажда протоптала след

-День добрый, чистая криница!

-День добрый! – слышится в ответ

Мои слова не горделивы,

И у земли, гордыни нет!

- День добрый, вам, леса и нивы!

-День добрый! – слышится в ответ.

Ведущая: Очень верные слова говорил нам научный сотрудник и его ассистентка в стихотворении . Воздух, солнце и вода – всем известно, что это источники нашего здоровья, если они экологически чисты. И вы должны сегодня всегда помнить, что ваше здоровье в ваших руках. Казахская народная пословица гласит:

Чистота- основа здоровья

Здоровье – основа богатства

В послании Президента страны народу Казахстана – «Казахстан 2030 год» в одном из долгосрочных приоритетов сказано – цитирую: «Обществу нашему нужны здоровые люди, умные, здравомыслящие Мы должны очистить нашу планету не только от мусора, но и от тех, кто отравляет наш организм наркотиками, табаком, алкоголем. Почему мы должны их терпеть, ведь они превращают наш организм в свалку, а нас не пригодными ни к чему. Мы говорим о том, что загрязнение окружающей среды и вредные привычки оказывают влияние на здоровье людей. Может быть вам уже сегодня необходимо в чем – то изменить свой образ жизни.

Выступление член - корреспондента Академии сельскохозяйственных наук. В роли ученик школы

- Много горя приносит увлечение ядохимикатами. Ими обрабатывают поля для уничтожения вредных насекомых и сорняков. Увы, люди до их пор не поняли, что природа не выдерживает такого вторжения в её законы. Погибают птицы, питающиеся отравленными насекомыми. Страдают люди, так как яды попадают в нашу пищу и воду. А ведь есть простые природные способы защиты урожая – их называют биологическими. Издавна люди держали кошек для ловли крыс и мышей, а в жарких странах – удавов питонов. Народный обычай - развешивать скворечники и синичники – тоже помогал сберечь урожай. В последние годы ученые начали разводить насекомых – наездников, борющихся с гусеницами бабочек и грибы, поражающие сорняки. В некоторых странах разводят жаб и лягушек для борьбы с вредителями полей. Можно найти и других маленьких помощников, которые спасут урожай. Надо только повнимательнее посмотреть к окружающему нас миру – миру природы. Загрязняется почва , которая образуется очень медленно, а разрушается очень быстро.

Ведущая: Да, существует же гипотеза, что наша Земля – живое и разумное существо с неё – с живой! сдирают кожу (почву) и кто – человек, обязанный Земле – матушки своим существованием. Есть ли грех страшнее.

Ученик: И.И. Ландо

Будь милосерден человек.

У всех людей – одна планета

И ветра нет на ней границ,

Как нет границ потокам света

И перелетам диких птиц.

И нам беречь планету надо

Для тех, кто будет после нас.

А мы бездумно сыплем яды

И дом свой травим не скупясь

Уже все тоньше слой озона

А он – щит жизни на земле,

Уже растут, как язвы, зоны,

Где смерть таится в дальней мгле,

Текут отравленные воды

По руслам рек и под землей

Дожди спадают с небосвода

Сернокислотною водой

Леса свою теряют силу;

Уходит нежный запах лип,

Озера, ставшие могилой

В себе хоронят стаи рыб


Ведущая: Да, ребята говорится в песне – все общее у нас с Земли. И если человек не поймёт этого сейчас то Земля умрет, покроется пылью, станет без жизненной. Только объединив свои силы, люди смогут решить проблемы, стоящие перед человечеством спасти цивилизацию. Для этого существуют организации, которые решают эту задачу.

Выступление председателя ГРИНПИС (В роли ученик)

- В мире есть много, организаций, занимающихся охраной природы, одна из них более известны, среди них – ГРИНПИС. Это самое крупное экологическое объединение. Оно создано в 1971 году и имеет своих представителей и сторонников в 30 странах мира. Активисты ГРИНПИСА

-устраивают пикеты у химических заводов и атомных электростанций.

-препятствуют продаже ядовитых отходов,

-мешают сливу неочищенных вод в моря и океаны

-собирают информацию о предприятиях, приносящих вред природе.

Выступление секретаря ГРИНТИМа- детской экологической организации. (В роли ученик)

- В 1990 году при ГРИНПИСе возникла детская экологическая организация ГРИНТИМ она объединяет сотни групп работающих во многих странах мира. В основном они состоят из детей 10-14 лет, как я которые не только помогают взрослым, но и сами проводят исследования, собирают информацию, устраивают пресс – конференции, выпускают газеты.

Выступление директора Кургальджинского заповедника (В роли ученик)

Для сохранения многих исчезающих видов растений и животных во всех странах организуются заповедники и заказники. Заповедники – это охраняемые природные участки, где запрещена любая хозяйственная деятельность человека. Цель создания заповедника – сохранение природы в её естественном состоянии, во всем многообразии и естественном состоянии, во всем. Заказники – территории, где разводят какие – либо виды животных и растений по заказу государства с решением частичной охоты, или занимаются акклиматизацией животных, завезенных из других стран или регионов нашей страны. Начиная с 1600 года на нашей планете вымерло около 150 видов животных, причем более половины из них за последние 50 лет. Почти все они вымерли по вине человека. Многие растения и животные, которые раньше встречались часто, сейчас стали редкими. Они внесены в красную книгу. Эта книга называется так потому, что красный цвет – сигнал опасности. Красную книгу учредили международный союз охраны природы и природных ресурсов в 1966 году. Хранится она в швейцарском городе Морже. В неё заносятся все данные о растениях и животных, которые срочно нуждаются в опеке и защите. В 1974 году была учреждена Красная книга. В её первый список было внесено 52 вида зверей и 65 видов птиц.

Звучит песня «Красная книга» Все участники на сцене. Затем выстраиваются на заключительную акцию.

Ведущая: Давайте сохраним Н. Старишков

Нам жить в одной семье

Нам петь в одном кругу

Идти в одном строю лететь в одном полете

Давайте сохраним

Ромашку на лугу,

Кувшинку на реке

И клюкву на болоте

О, как, природа – мать

Терпима и добра!

Но, чтоб её лихая участь не постигла

Давайте сохраним

На стрежнях – осетра,

Касатку в небесах,

В таежных дебрях – тигра

Коль суждено дышать

Нам воздухом одним,

Давайте – ка мы все

Навек, объединимся

Давайте наши души

Вместе сохраним

Тогда мы на земле

И сами сохранимся

Участники:

1. Обещаем спасти и очистить нашу планету

2. Пусть девизом нашей жизни станут слова, «Спаси и Сохрани» , это обращение не к милости Господа Бога, а ко всем людям.

3. Станьте ближе к природе, повернитесь к ней лицом. Ведь природа – это источник нашего здоровья.

4. Всегда и везде помнить о том, что мы не просто хозяева и покорители земли, мы её сыновья.

5. Мы плоть от плоти нашей матушки – кормилицы и без неё нам нет жизни.

6. Не оставляйте в беде землю – своё родное жилища – в беде, чтобы не угасала жизнь, чтобы все ушедшие и грядущие поколения людей были нам благодарны.

Вместе: Мы разберем свалку и превратим нашу планету в цветущий сад.

Участница: (на фоне музыке)

Обращаясь ко всем живущим

Разных стран и народов разных

Ради жизни веков грядущих

Объявить повсеместно праздник

Вместе все «Экологически чистым день на Земли»

Если праздник удачным будет,

Можно силы свои утроить

Сговориться надежно людям

И на радость людям устроить

Все вместе: «Экологически чистым год на Земле»

Год без выстрела, дней спокойных

Год без пыток, ночей осторожных

Вот тогда позабыв о войнах

Начинать уже будет можно!

Все вместе: «Экологически чистым век на Земле»

И Земля зацветет отныне

Из кровавого выйдя круга

Вы разучитесь постепенно

На Земле уничтожать друг друга

Все вместе: Люди! Дело только за нами

Все участники выходят на сцену, снимают с шара-глобуса рисунки, изображающие мусор и наряжают его рисунками с цветами.


Звучит песня «Земля – наш дом» Сл. Р. Рождественский

Я речь свою веду о том

Что вся Земля – наш общий дом

Наш добрый дом, просторный дом

Мы все с рожденья в нем живем!

Земля не спит и каждый день

Глядит в глаза своих детей

Тебе и мне глядит в глаза

И нам с тобою молчать нельзя

Ещё о том веду я речь

Что мы наш дом должны сберечь

Давай докажем что не зря

На нас надеется Земля

Ведущая: Нет на свете более гениальнее художника чем сама природа. Все созданное её – настоящие шедевры. Посмотрите на нее. Давайте будем любить нашу землю.

Звучит песня «Я люблю свою землю» Сл. В, Харитонова муз. Е. Птичкина.

После все участники на сцене с цветами машут, поют вместе с солистом припевы.

Ведущая говорит о подведении итогов экологической декады.

Конечно за один день, за один год не очистишь планету. Нужны десятилетия. Но начинать нужно уже сегодня, у нас в школе проходила экологическая декада. Мы очистили территорию вокруг школы, у памятника, побелили деревья, посадили цветы, посеяли семена на рассаду. За последнее время с 22 апреля, когда все праздновали день Земли, мы сделали немалое. Но это не предел

Рекомендательный список литературы:

Я люблю эту Землю/ Ред._ сост Л.И.Жук.-Изд.ООН «Красиво-Принт», 2000г. стр3- 12- (Праздник в школе)

Информационный бюллетень о состоянии окружающей среды СКО, Астана, 2011год,

Информационный бюллетень о состоянии окружающей среды СКО ,Астана, 2008 год

Экоәлем Экологический журная № 1-6, 2014год

Биология в школе № 1-6, 2012 год

Абатуров А.В. Лесная древесная растительность, как индикатор состояния окружающей среды.М.,1992 г

Артамонов А.А. Сохраним наш мир. 2005 г.

Артамонов В.И. Растения и чистота природной среды., 1998г.

Асланиди А.А. Экологическая служба М., 1997 г.

Сборник стихотворений М.,1996г.

Родная земля: Сборник песен, М., 1999г.







Рекомендательный список литературы

Дудикова Г.П., Сагайда Л.М.Долой скуку, не превращай учебу в «муку», «Феникс», 2003г.

Калейдоскоп школьных дел., М., 2001г.

Козак О.Н. Считалки, дразнилки, мирилки и прочие детские забавы. «Союз», 1999г

Веселая ярмарка «Смоленск», 1998г.

Ладушки. Потешки. «Проф-Пресс»,2011г.




Краткое описание документа:

Театрализованное представление «Свалка по имени Земля» цель которой повысить роль школьной библиотеки в экологическом воспитании, способствовать развитию экологической этики уч-ся в отношении с природой, воспитывать любовь к природе, бережному отношению к окружающей среде, уметь оценивать ситуацию и решать проблемы возникающие в нашей жизни, сохранение планеты Земля и спасение себя как частицы биосферы. 

На заднем  плане висящий шар – изображение  земного шара, украшенного разноцветными рисунками,    изображающими мусор. В процессе мероприятия рисунки заменяются на цветы, украшающие нашу Землю. Все ребята в школьной форме и одеты  зеленные береты. 

Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров336
Номер материала 294240
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх