Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Театрализованный урок по теме "Информационная безопасность"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Театрализованный урок по теме "Информационная безопасность"

библиотека
материалов


Государственное профессиональное образовательное

автономное учреждение

«Райчихинский индустриальный техникум»









Методическая разработка

театрализованного урока

по дисциплине «Информатика»

на тему:

«Информационная безопасность»




hello_html_18ff9a34.jpg




Разработала: Ковтун О.А.










Райчихинск

2014

ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЙ УРОК

НА ТЕМУ «ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ»

В программе курса информатики на тему «Информацион­ная безопасность» отводится 2 час, но жизненная значимость и сложность этой темы побуждают выделить ее особо и для лучшего усвоения привлечь резервы само­стоятельной работы студентов.

На уроке по данной теме следует не только акцентировать внимание студентов на безопасности операционных систем, офисных приложений, баз данных, защите авторских прав, но сделать шаг к подаче целостного материала по информационной безопасности в широком понимании этого понятия.

Для восприятия темы с осознанием глубины проблем информационного общества проведение урока запланировано в театрализовано - игровой форме — моделируется ситуация совещания правительства некоторой страны N в период возникновения серьезной опасности. Каждый студент становится участником событий в качестве члена правительства, преподаватель выступает в роли председателя правительства.

При подготовке урока перед студентами ставится проектная задача — разрабо­тать модель общественной ситуации в условиях возникших угроз. Преподаватель заблаго­временно выдает задания для подготовки выступления по роли. В задании указаны действующие лица и для каждого из них рекомендованные литературные и интер­нет - источники. Также заранее определены временные границы каждого выступления.

Преподаватель контролирует деятельность ребят по подготовке материала к выступ­лению.

При оценке работы каждого студента необходимо учитывать содержательный объем выступления, его качество, фантазию, реалистичность поданного материала, логичность его увязки с выступлениями других участников.


Тема урока: Информационная безопасность.

Цель урока: научить студентов пониманию существующих угроз информацион­ной безопасности, закрепить и обобщить знания о способах защиты информации.

Задачи урока:

  • познавательная: познакомить студентов с существующими угрозами информа­ционной безопасности;

  • обучающие: способствовать выработке у студентов умений противостоять угро­зам, находить нужную информацию в различных источниках, использовать меж­предметные связи;

  • развивающая: расширить кругозор студентов в области безопасности;

  • воспитательные: формировать у студентов чувство патриотизма, уважение законов; вырабатывать навыки грамотной устной речи и коллективного общения.

Тип урока: урок обобщения знаний.

Вид урока: урок проводится в форме театрализованного представления.

Средства обучения:

  • технические и программные: персональные компьютеры; презентация «Защита информации»;

  • раздаточный материал: карточки с заданиями на разработку ролей.


Задание на разработку роли к театрализованному уроку на тему «Информационная безопасность»

Студенту выбрать роль, согласовать с преподавателем и от имени действующего лица подготовить выступление или высказывание продолжительностью 1—3 минуты на тему «Информационная безопасность». В тексте выступления должны при­сутствовать материалы об информации, безопасности, личности, государстве, об­ществе, технических средствах информационной среды, методах защиты инфор­мации.

В качестве источников информации для подготовки выступления использовать литературу по теме «Информационная безопасность», интернет-сайты пресс-служб министерств, Президента, Думы, телевизионных новостных программ.


Рекомендуемый список литературных и интернет-источников:

  1. Даль В. И. Пословицы русского народа. М.: Астрель; ACT, 2001.

  2. «Вести». Информационный канал: www.vesti.ru

  3. Интернет-портал Правительства РФ: www.government.ru

  4. Информационное агентство UA REGNUM: www.regnum.ru

  5. Министерство природных ресурсов РФ: www.mnr.gov.ru

  1. Министерство внутренних дел РФ: www.mvd.ru

  2. Министерство здравоохранения и социального развития РФ: www.mzsrrf.ru

  3. Министерство информационных технологий и связи РФ: www.minsvyaz.ru

  4. Министерство культуры и массовых коммуникаций РФ: www.mkmk.ru

  5. Министерство обороны РФ: www.mil.ru

  6. Министерство образования и науки РФ: www.mon.gov.ru

  7. Министерство по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий: www.mchs.gov.ru

  8. Министерство промышленности и энергетики РФ: www.minprom.gov.ru

  9. Министерство регионального развития РФ: www.minregion.ru

  10. Министерство сельского хозяйства РФ: www.mcx.ru

  11. Министерство транспорта РФ: www.mintrans.ru

  12. Министерство финансов РФ: www.minfin.ru

  13. Министерство экономического развития и торговли РФ: www.economy.gov.ru

  14. Научный центр правовой информации Министерства юстиции РФ: www.scli.ru

  15. Пограничная служба ФСБ: www.fps.fsb.ru

  16. Сайт Президента РФ: www.president.kremlin.ru

  17. Федеральная служба по военно-техническому сотрудничеству: www.fsvts.gov.ru

  18. Федеральная служба по оборонному заказу: www.fsoz.gov.ru

  19. Федеральная служба по техническому и экспертному контролю: www.fstec.gov.ru

  20. Федеральное агентство по культуре и кинематографии РФ: www.rosculture.ru

  21. Центр парламентских коммуникаций «ПарЛкомм»: www.parlcom.ru


Список действующих лиц


Действующие лица

Исполнитель

Президент страны


Председатель правительства

Преподаватель

Председатель Госдумы


Директор государственной службы безопасности


Министр по чрезвычайным ситуациям


Министр обороны


Министр связи


Министр промышленного развития


Министр культуры


Министр здравоохранения


Министр образования


Министр юстиции


Министр энергетики


Министр сельского хозяйства


Министр экономического развития


Министр экологии и природных ресурсов


Министр внутренних дел



Готовые тексты ролей объединяются в сценарий.

Правила проведения театрализованного действия. Управляет действием преподаватель в роли Председателя правительства. Порядок выступлений действующих лиц определяется сценарием и контролируется преподавателем.


Оформление класса.

Столы в классе ставятся в центре, образуя один большой стол (по подобию каби­нета Председателя правительства). Рядом с каждым участником совещания табличка с указанием должности.

На доске развешаны высказывания по теме, напечатанные на листах формата А4:

«Безопасность — состояние, при котором не угрожает опасность, есть защита от опасности» (С.И. Ожегов «Словарь русского языка»).

«Безопасность — это если знаешь, как увернуться от опасности» (Э. Хемингуэй «По ком звонит колокол»).


План урока для учащихся.

  1. Театрализованное действие.

  2. Способы защиты информации.

  3. Пословицы и поговорки о безопасности.


Ход урока

1. Организационный момент

Преподаватель:

  • рассаживает студентов за большим столом;

  • сообщает тему урока;

  • напоминает правила игры;

  • контролирует порядок выступлений;

  • помогает выступающим;

  • подводит итоги.


2. Театрализованное действие

1. Председатель правительства.

Уважаемые члены правительства, сегодня проводится совещание правительства страны с участием президента. Повестка совещания:

  1. Безопасность страны.

  2. Информационная безопасность.

Вступительное слово предоставляется президенту страны.


2. Президент. Мы живем в уникальном государстве с самобытной культурой, имеем собственные национальные интересы, которые требуют обеспечения безопас­ности.

Сегодняшний мир, окружающий нас, полон угроз, вызванных противоречиями развития мировой цивилизации. Современное общество, с возрастанием роли в его жизни информационных ресурсов и технологий, по сути, становится информацион­ным обществом, а информация — самым мощным фактором влияния. Вновь и вновь актуальна старая истина: «Кто владеет информацией, тот владеет миром».

Основной составляющей системы национальной безопасности является инфор­мационная безопасность. Однако организация системы безопасности не должна пре­пятствовать преодолению устаревших форм жизни.

Перед государством постоянно стоит задача находиться в готовности противо­действовать возможным угрозам.


3. Председатель правительства. Благодарю президента за выступление.

Кабинет министров собрался в расширенном составе. Текущая международная и внутренняя обстановка характеризуется обострившимися угрозами. Прошу обме­няться сообщениями по повестке с соблюдением регламента.


4. Директор государственной службы безопасности. Служба внешней разведки на основании оперативных данных, полученных перехватом и дешифров­кой информации, передаваемой по каналам связи, а также излучаемой каналами связи, сделала заключение о готовящейся активизации преступных группировок и подготовке ими различных дестабилизирующих акций: вторжения в информацион­ные системы и сети, прорыва защиты информационных систем, распространения дезинформации по информационным каналам для психологического воздействия на население и управленческий персонал.


5. Председатель правительства. «С врагом можно бороться двумя способа­ми: во-первых, законом, во-вторых, силой» (Н. Макиавелли).

Нам необходимо выработать мероприятия для защиты и сохранения целостнос­ти информации, уменьшить последствия потерь, которые могут иметь место в слу­чае, если информация будет модифицирована или разрушена.


6. Директор государственной службы безопасности. Цели, которых стремятся достичь преступники:

  • дезорганизация средств коммуникаций;

  • блокировка деятельности банков и предприятий, базовых отраслей промыш­ленности через нарушение технологических связей, системы взаиморасчетов;

  • hello_html_58258ea9.gifосуществление финансовых диверсий — выпуск фальшивых документов, денег;

  • вызов недовольства и паники у населения.


7. Министр по чрезвычайным ситуациям. Спасатели МЧС готовятся к отражению и предотвращению техногенных катастроф на предприятиях, имеющих большие запасы опасных веществ, на атомных электростанциях, плотинах. Эти катастрофы могут быть вызваны диверсионным и информационным вмешательством в технологические процессы. Мы поддерживаем в готовности информационные си­стемы оперативного оповещения населения о возможных опасностях как техноген­ного, так и природного происхождения.

«Кто, зная границы своей деятельности, не приблизится к опасностям, тот бу­дет жить долго» (Лао-Цзы).


8. Министр обороны. Вооруженные силы в состоянии противодействовать угро­зам, в том числе террористическим. В районах базирования террористов ведется радиоэлектронное подавление информационных каналов и средств связи, мы распо­лагаем средствами высокоточного оружия для нанесения превентивных точечных ударов по базам террористов на любой территории. Необходимо отметить, что назван­ные системы оружия работают на основе использования баз данных картографии, спутниковой системы позиционирования и других научно-технических достижений.

«Страна, которая не развивает науку, неизбежно превращается в колонию» (Ф. Жолио-Кюри).


9. Министр связи. Совместно с Министерством обороны наши специалисты за­вершают работу по созданию космической группировки спутников, обеспечивающей функционирование информационной системы наблюдения и позиционирования объектов. Новшество позволит организовать тотальный контроль за перемещением опасных объектов.


10. Министр культуры. Враждебные силы посягают на культурные традиции, на психическое здоровье нации, используя методы несанкционированного инфор­мационного воздействия на личность — «программные закладки» (речь в речи, изображение в изображении) с использованием компьютеров и других аудиовизу­альных средств. В качестве мер противодействия телевидение и радио стали отво­дить больше времени культурным и познавательным программам.

«Всё определяется словом, коренится в слове, вышло из слова» (из древнеин­дийского трактата).


11. Министр здравоохранения. В качестве противодействия информационным посягательствам на психику личности разработаны медико-психологические мето­ды защиты от восприятия чуждой информации, образующие систему защитных фильтров, которые доводятся до населения через телевизионную программу «Здо­ровье» в виде психологических установок.


12. Министр образования. «Встарь богатейшими странами были те, природа которых была наиболее обильна; ныне богатейшие страны — те, в которых человек наиболее деятелен» (Г. Т. Бокль).

«Важнейшая задача цивилизации — научить человека мыслить» (Т. Эдисон).

В учебных заведениях уделяется больше внимания трудовому и патриотическо­му воспитанию молодежи. Программами обучения по предмету «Информатика» пре­дусмотрены темы «Информационная безопасность», «Защита информации». Воспи­тывается отношение к информационной продукции как к продукту творческого труда и объекту собственности.


13. Министр связи. В условиях нарастающей информационной опасности про­странство Интернета в стране должно быть взято под полный контроль государства.


14. Министр юстиции. Обращаю внимание присутствующих на незыблемость демократических ценностей. В вопросах обеспечения информационной безопаснос­ти необходимо поддерживать баланс интересов:

  • государства — в обеспечении национальной безопасности;

  • личности — в обеспечении прав и свобод;

  • международного сообщества — в обеспечении норм международного права.


15. Председатель правительства. Давайте сформулируем основные задачи в сфере обеспечения безопасности:

  • совершенствование законодательной базы;

  • совершенствование отечественной информационной инфраструктуры (средств поиска, хранения, обработки, анализа информации);

  • развитие отечественной индустрии телекоммуникаций;

  • защита государственных информационных ресурсов;

обеспечение сохранности и защиты культурного и исторического наследия.


16. Председатель Госдумы. Дума приняла к рассмотрению законы в сфере

информационной безопасности, за основу которых были взяты положения евро­пейского стандарта.

Назову основные компоненты критериев безопасности:

  • информационная безопасность;

  • безопасность информационных систем;

  • безопасность информационного продукта;

  • угроза информационной безопасности;

  • оценка информационной безопасности;

  • классы информационной безопасности.


17. Министр юстиции. Проблема обеспечения информационной безопасности носит комплексный характер и требует для решения осуществления как правовых, так и организационных мер:

  • программно-технических (идентификация, управление доступом, протоколи­рование, аудит, криптография, экранирование);

  • обеспечения материальными ресурсами.

Законодательство должно гарантировать защиту информации в сферах:

  • государственной;

  • коммерческой;

  • служебной;

  • банковской;

  • персональных данных;

  • интеллектуальной собственности.

Особо необходимо выделить проблему защиты информации о личности, пробле­му поддержки и воспитания нравственных основ соблюдения профессиональной тайны:

  • врачебной тайны;

  • тайны связи;

  • нотариальной тайны;

  • адвокатской тайны;

  • тайны усыновления;

  • тайны страхования;

  • тайны исповеди.


18. Председатель правительства. Принятая законодательная база и действу­ющие правовые нормы в сфере информационной безопасности должны быть под­креплены конкретными практическими действиями правительства для обеспече­ния надежной безопасности государства.


19. Министр энергетики. В настоящее время спрос на энергоресурсы в стране и в мире превышает предложение. Энергобезопасность — важнейшая составляющая в обеспечении безопасности страны. Удовлетворение спроса на электроэнергию обес­печивается за счет опережающих темпов развития атомной энергетики, как наибо­лее эффективной и экологичной. В энергобалансе страны будет увеличиваться доля угля, но уже на новой технологической основе, с уменьшением вредных выбросов. Безопасность и существование информационного общества немыслимы без электро­энергии — первоосновы всех современных технологий.


20. Министр сельского хозяйства. Наше министерство ведет работы для обес­печения продовольственной безопасности страны. Уровень потребления зарубежно­го продовольствия постоянно сокращается и в настоящее время не превышает 30 %.

Ведутся работы по ужесточению контроля за соблюдением правил поставок, производства и реализации генетически модифицированных продуктов питания. Население широко информируется о целесообразном балансе потребления модифи­цированной сельхозпродукции.


21. Министр экономического развития. Сегодня основным источником благо­состояния общества становятся идеи («ноу-хау»), т. е. информация.

Министерство претворяет масштабные планы диверсификации экономики, та­ким образом достигается экономическая безопасность страны и освобождение от технологической зависимости.

Увеличены расходы на науку, образование, научно-исследовательские и опыт­но-конструкторские работы. Здесь уместно вспомнить слова К. Э. Циолковского: «Сначала неизбежно идут мысль, фантазия, сказка, за ними шествует научный расчет, и уже, в конце концов, исполнение венчает мысль».


22. Министр обороны. В Вооруженных силах страны формируется новый род войск — информационные войска, задача которых:

  • противодействие проведению информационных войн, как психологического характера, так и против каналов связи;

  • обеспечение информационной безопасности, а также национальной безопас­ности в целом.


23. Министр промышленного развития. На предприятиях промышленнос­ти сосредоточено большое количество информации в виде научно-технической до­кументации, хранящейся в электронном виде, составляющей предмет государствен­ной и коммерческой тайны. Эта документация является постоянным источником интересов спецслужб иностранных государств и террористов.

На предприятиях осуществляется режим секретности, сохранность информа­ции обеспечивается программами контроля информационной целостности.


24. Министр внутренних дел. Предпринимаются активные действия для обес­печения безопасности коммерческих и государственных организаций, а также лич­ной безопасности граждан в области информационной безопасности. Особое вни­мание уделяется защите баз данных и предотвращению несанкционированного проникновения к информации. Создано специализированное подразделение по борьбе со взломщиками информационных систем и производителями пиратской продукции.

Отмечено снижение дорожных аварий благодаря внедрению на транспортных сред­ствах информационной системы «Навигатор», выполняющей задачу штурмана.


25. Министр экологии и природных ресурсов. Осуществляется монито­ринг поверхности Земли. Своевременно выявляются природные и техногенные ано­малии. Организован свободный доступ к полученной информации. Во взаимодействии с МЧС, МВД, МО принимаются своевременные меры по противодействию опасностям.


26. Председатель правительства. В XXI веке вопросы информационной безо­пасности выходят на первый план в системе обеспечения национальной безопасно­сти. Национальная безопасность включает в себя три составляющие: государствен­ную безопасность, общественную безопасность и безопасность личности. Угрозы, возникающие вокруг нас, и защита от них выражаются и реализуются через информацию и информационную сферу.

Резюмируя сообщения членов правительства, следует отметить, что предприня­ты важные шаги к предотвращению угроз и обеспечению безопасности, в том числе информационной, а также намечены пути развития и совершенствования информа­ционного общества.


3. Способы защиты информации

Преподаватель. Во время урока мы познакомились с темой «Информационная безо­пасность». Совместно пришли к выводу о том, что эта тема охватывает широчайший круг проблем различных сторон жизни личности, общества, государства, меж­дународного сообщества.

hello_html_m2bb32712.gifhello_html_m1b9bec12.gifhello_html_5160660d.gifДалее мы рассмотрим узкоспециальный вопрос, касающийся работы на компью­тере с учетом задач обеспечения информационной безопасности.

Дальнейшее изложение материала и обсуждение сопровождаются демонстраци­ей слайдов презентации «Защита информации».

Преподаватель. Охрана интеллектуальных прав, а также прав собственности распро­страняется на все виды программ, созданных для компьютеров, на любом алгорит­мическом языке, включая машинные коды.

Для признания авторского права на программу не нужна регистрация програм­мы в какой-либо организации, ее автор имеет право, начиная с первого выпуска программы в свет, использовать знак охраны авторского права, который состоит из трех элементов. (В ка­честве итога обсуждения демонстрируются слайды, содержащие сведения о про­грамме Microsoft Word, закон «О правовой охране программ для электронных вы­числительных машин и баз данных».)1 слайд.

Для передачи по сетям деловых документов, подлинность которых заверяется подписью, используется электронная цифровая подпись. Электронная цифровая подпись является юридически равнозначной подписи на бумажном носителе.

При регистрации цифровой подписи в специализированных центрах корреспон­дент получает ключи.

(В качестве итога обсуждения демонстрируется слайд, на котором приводит­ся фрагмент федерального закона об электронной подписи.)2 слайд.

Программы по правовому статусу подразделяются на лицензионные, условно бесплатные, свободно распространяемые.

Какие программы называются лицензионными? (Студенты отвечают. В качестве итога обсуждения де­монстрируется слайд, на котором приводятся условия лицензии на использова­ние программного обеспечения корпорации Microsoft.)3 слайд.

Какие программы называются условно бесплатными? (Студенты отвечают. В качестве итога обсуждения демонстрируется слайд с информацией об условно бесплатных программах.)4 слайд.

Многие производители компьютерного оборудования и программного обеспече­ния заинтересованы в широком бесплатном распространении программного обеспе­чения. Какие программы могут быть свободно распространяемыми? (Студенты отвечают. В качестве итога обсуждения демонстрируется слайд с информацией о свободно распространяемых программах.)5 слайд.

Ребята, какие существуют способы защиты от несанкционированного доступа к данным, хранящимся на компьютере? (Студенты отвечают. В качестве итога обсуждения демонстрируется слайд о способах защиты.)6 слайд.

Для того чтобы защитить программы от нелегального копирования, их распро­страняют в виде дистрибутивов, где кроме самой программы размещается закоди­рованный программный ключ, который «теряется» при копировании.

Для защиты программ от несанкционированного использования используется аппаратный ключ, который присоединяется к параллельному порту компьютера.

В целях физической защиты данных на жестких дисках используются RAID-массивы. Несколько дисков подключаются к RAID-контроллеру. При записи ин­формации она дублируется и сохраняется на нескольких дисках одновременно.

Для защиты компьютера, подключенного к Интернету, от сетевых вирусов и хакерских атак между Интернетом и локальным компьютером устанавливается аппаратный или программный межсетевой экран, который отслеживает передачу данных между Интернетом и компьютером, выделяет подозрительные действия и предотвращает несанкционированный доступ к данным. (Рассказ преподавателя сопро­вождается демонстрацией слайдов: список средств Windows, обеспечивающих безопасность компьютера; брандмауэр компьютера.)7 слайд.


4. Проверка домашнего задания — пословицы и поговорки о безопасности

Преподаватель. Мы рассмотрели вопросы, касающиеся работы на компьютере, с уче­том задач обеспечения информационной безопасности, а также вопросы охраны авторских прав. А сейчас проверим выполнение домашнего задания — подбор пословиц об опасности и безопасности.

Студенты зачитывают пословицы, например:

  • От малого опасенья — великое спасенье.

  • Без забора, без запора не уйдешь от вора.

  • Чего не досмотришь, то карманом доложишь.

  • Берегись бед, пока их нет.

  • Что ни делай, а на свой хвост оглядывайся.

  • От порядка не нищают.

  • Хороший замок — надежный друг.

  • Лучше поберечься, чем обжечься.

5. Домашнее задание

Спасибо за работу, урок окончен.


Краткое описание документа:

Методическая разработка театрализованного урока по дисциплине "Информатика" по теме "Информационная безопасность"

жизненная значимость и сложность этой темы побуждают выделить ее особо и для лучшего усвоения привлечь резервы само­стоятельной работы студентов.

На уроке по данной теме следует не только акцентировать внимание студентов на безопасности операционных систем, офисных приложений, баз данных, защите авторских прав, но сделать шаг к подаче целостного материала по информационной безопасности в широком понимании этого понятия.

Для восприятия темы с осознанием глубины проблем информационного общества проведение урока запланировано в театрализовано - игровой форме — моделируется ситуация совещания правительства некоторой страны N в период возникновения серьезной опасности. Каждый студент становится участником событий в качестве члена правительства, преподаватель выступает в роли председателя правительства.

Автор
Дата добавления 21.11.2014
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров575
Номер материала 142513
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх