1313256
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Английский язык Другие методич. материалыТеатральная постановка, как элемент внеурочной деятельности клуба английского языка

Театральная постановка, как элемент внеурочной деятельности клуба английского языка

библиотека
материалов

Открытое внеурочное занятие по ФГОС


Клуб английского языка « Стоунхендж»


Классы – 5-6


Направление: духовно-нравственное


Вид: игровая деятельность, художественное творчество


Форма: клуб, спектакль


Тема занятия: « Народный фольклор»


Тип занятия: театральная постановка

Образовательная цель: формирование способности обучающихся к новому способу действия, импровизация.



Развивающая цель: Формирование у детей культурно-духовного образа народа своей и других стран. Развивать творческие навыки.



Воспитательная цель: воспитывать любовь к Родине, уважение к ее культуре и традициям.

Формирование УУД:


Личностные действия: ценить и принимать базовые культурно-традиционные ценности « сказка», базовые цености «семья», «дружба». Уважение к своей родине, ее культуре, радость и гордость от того, что мы родились и живем в России, учебно-познавательный интерес к , самоанализ и самоконтроль результата,



Регулятивные действия: учиться выполненять задания в соответствии с планом, последовательность действий, оценка своего задания, коррекция.


Познавательные действия: уметь передавать содержание текста, соблюдая нормы построения текста (соответствие теме, жанру, стилю речи и др.)


Коммуникативные действия: уметь работать в группе, владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами английского и родного языка.

Оборудование: нетбук, музыкальная запись, декорации, грим.


E:\Выступление в детском садике!\Коллажи\подготовка.jpg


Участники:

Ведущие (2 человека)- рассказчики: 1В - аглийский язык, 2В - перевод на русский язык

.

Мышка (М), лягушка(Л), зайчик (З), лиса (З), волк (В), медведь (Мед).

Два декоратора.

E:\Выступление в детском садике!\Коллажи\подготовка1.jpg

E:\Выступление в детском садике!\4SApkJjaiaA.jpg


Теремок (The wooden house)


1 В. There stood a small wooden house (teremok) in the open field.

2В. Стоит в поле теремок.

1В. A mouse ran by:

2В. Бежит мимо мышка:

C:\Users\1\Desktop\SAM_0782.JPG

М.- Little house, little house! Who lives in the little house?

2В. - Терем-теремок! Кто в тереме живет?

1В.Nobody answered.

2В. Никто не отзывается.

1В. The mouse went into the house and began to live there.

2В. Вошла мышка в теремок и стала в нем жить.

1В. A frog hopped by:

2В. Прискакала лягушка:

C:\Users\1\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\SAM_0830.jpg

Л. - Little house, little house! Who lives in the little house?

2В. - Терем-теремок! Кто в тереме живет?

М. -I am a mouse. And who are you?

2В. - Я мышка. А ты кто?

Л. - I am a frog. Let's live together.

2В. - А я лягушка. Давай вместе жить!

1В. So the mouse and the frog began living together.

2В. Стали мышка с лягушкой вдвоем жить.

1В. A hare ran by.

2В. Бежит мимо зайчик.

E:\Photo\Новая папка (4)\SAM_0823.JPG

1В. He saw the house and asked:

2В. Увидал теремок и спрашивает:

З. - Little house, little house! Who lives in the little house?

2В. Терем-теремок! Кто в тереме живет?

М. -I am a mouse.

2В. Я мышка

Л. - I am a frog. And who are you?

2В. Я лягушка.

З. -And I am a hare.

2В. А я зайчик.

1В. The hare jumped into the house and all of them began living together.

2В. Прыгнул зайчик в домик и стали они вместе жить.

1В. Then there came a fox.

2В. Идет лисичка.

E:\Выступление в детском садике!\5JVO5u4JnUI.jpg

1В. She knocked on the window:

2В. Постучала в окошко:

Л. - Little house, little house! Who lives in the little house?

М. -I am a mouse.

2В. Я мышка

Л. - I am a frog.

2В. Я лягушка.

З. -And I am a hare. And who are you?

2В. А я зайчик. Кто ты?

Л. -And I am a fox.

2В. - А я лисичка.

1В. The fox climbed into the house too.

2В. Забралась лисичка в теремок.

1В. A wolf ran by:

2В. Прибежал волчок:


E:\Photo\Новая папка (4)\SAM_0827.JPG

В. - Little house, little house! Who lives in the little house?

2В. - Терем-теремок! Кто в тереме живет?

М. -I am a mouse.

2В. Я мышка

Л. - I am a frog.

2В. Я лягушка.

З. -And I am a hare.

2В. А я зайчик.

Л. -And I am a fox. And who are you?

2В. - А я лисичка. Кто ты?

В. - I am a wolf.

2В. А я волчок.

1В. The wolf climbed into the house too, and they all started living together.

2В. Волк влез в теремок, стали они впятером жить.

1В. A bear walked by.

2В. Идет мимо медведь.

E:\Photo\Новая папка (4)\SAM_0814.JPG

1В. He saw the house and roared:

2В. Увидал теремок да как заревет:

Мед. - Little house, little house! Who lives in the little house?

2В. - Терем-теремок! Кто в тереме живет?

М. -I am a mouse.

2В. Я мышка

Л. - I am a frog.

2В. Я лягушка.

З. -And I am a hare.

2В. А я зайчик.

Л. -And I am a fox.

2В. - А я лисичка. В. - I am a wolf. And who are you?

2В. А я волчок. Кто ты?

Мед. -And I am a bear!!!

2В. - А я медведь косолапый!

1В. The bear started climbing onto the roof and - crushed the whole house!

2В. Влез медведь на крышу и Бах! - раздавил теремок.

1В. Poor animals! Now they have no house.

2В. Бедные звери! Остались без дома!

М. Let’s build a new house! (says the mouse).

2В. «Давайте построим новый дом!» - сказала мышка.

М. The new house is nice and a big. Even the bear can live in it!

2В. Новый дом красивый и большой. Даже медведь сможет жить в нем!

Все звери выходят вперед и делают поклон.


E:\Выступление в детском садике!\Коллажи\Концовка.jpg



Курс профессиональной переподготовки
Учитель испанского языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Театральная постановка – это художественно-эстетическое направление внеурочной деятельности по иностранному языку, и является детерминантой клуба английского языка.

Театральные постановки охватывают такие виды внеурочной деятельности как: игровая деятельность; познавательная  деятельность;  досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);  художественное творчество.

Театральная постановка создает условия для развития творческих интересов детей и включения их в художественную, познавательную и прочую деятельность.

 Сказка, как элемент театрального искусства позволяет культурно-нравственно развивать детей, поддерживать в них интерес к культуре, включая языковые особенности,  разных стран, в сравнении и общности родной культуры. 

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.