Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Театральные игры "Семейного театра кукол"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Театральные игры "Семейного театра кукол"

библиотека
материалов

ЛЮБИМЫЕ ИГРЫ «СЕМЕЙНОГО ТЕАТРА КУКОЛ»


Данные игры доступны детям дошкольного возраста и в них с удовольствием принимают участие взрослые.


ЛЕСТНИЦА ПРИВЕТСТВИЙ

Каждая семья изобретает свой невербальный способ приветствия, остальные игроки повторяют.

БЕЗ ЛОЖНОЙ СКРОМНОСТИ

В начале занятия каждая семья может поделиться своими «достижениями» за прошедшую неделю.

КУКУШКА

Семьи располагаются в творческом полукруге. Играющие произносят текст:

К нам кукушка прилетела, познакомиться хотела.

Вот сидит на суку. (Все закрывают глаза)

И кричит она

Тот, кого ведущий задевает рукой, кричит «Ку-ку», остальные отгадывают, кто из играющих крикнул.


ЧЕТЫРЕ СТИХИИ

Педагог называет одну из четырех «стихий». Каждой «стихии» соответствует свое движение. Задача игроков: не запутаться и правильно выполнять команды педагога.

«Земля» - руки на коленках; «Вода» - руки вытянуты вперед, «Воздух» - руки необходимо поднять вверх, «Огонь» - игроки вращают руки в луче-запястных суставах.


«ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ »

Приступая к пальчиковым разминкам, мы обсуждаем содержание игры, сразу при этом отрабатывая необходимые жесты, комбинации пальцев, движения. Это позволяет подготовить детей к правильному выполнению упражнения и создает необходимый эмоциональный настрой.

При повторных проведениях игры дети нередко начинают произносить текст частично (особенно начало и окончание фраз). Постепенно текст разучивается наизусть, дети произносят его целиком, соотнося слова с движением.



ПЕРЧАТКА

Веселая мышка перчатку нашла

Раскрываем ладошку, пальцы растопырены (перчатка). Поворачиваем руки то ладонью, то тыльной стороной вверх.

Гнездо в ней устроив,

Складываем ладоши "ковшом"

Мышат позвала.

Сгибаем-разгибаем пальцы («зовущий жест»)

Им корочку хлеба дала покусать,

Кончиком большого пальца поочерёдно стучим по кончикам остальных пальчиков.

Погладила всех

Большим пальцем гладим остальные (скользящим движением от мизинца к указательному).

И отправила спать.

Ладони прижимаем друг к другу, кладём под щёку (спим).


КОТЯТА

Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу.

У кошечки нашей есть десять котят,

Покачиваем руками, не разъединяя их.

Сейчас все котята по парам стоят:

Два толстых, два ловких,

Два длинных, два хитрых,

Два маленьких самых

И самых красивых.

Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга (от большого к мизинцу).


МОЯ СЕМЬЯ

Поднять руку ладонью к себе и в соответствии с текстом стиха в определенной последовательности пригибать пальцы, начиная с безымянного, затем мизинец, указательный палец, средний и большой.

Знаю я, что у меня

Дома дружная семья:

Это - мама,

Это - я,

Это - бабушка моя,

Это - папа,

Это - дед.

И у нас разлада нет.


«ЗАТЕЙНИК»

Дети и взрослые берутся за руки и идут по кругу, в центре которого – водящий, все поют потешку:

Ходим кругом друг за другом.

Эй, ребята, не зевай!

Все что (называют имя водящего) покажет,

Будем дружно выполнять.

Водящий показывает под музыку движение, все – выполняют. Следующим водящим становится игрок, наиболее правильно повторивший за ведущим его действие.


«ПТИЧКИ В КЛЕТКЕ»

Взрослые встают в круг, берутся за руки. Взрослые – «клетка», дети – «птички». Во время звучания музыкального фрагмента, взрослые поднимают руки вверх («клетка открыта»), «птички летают» (дети бегают между взрослыми). Когда музыка замолкает, взрослые опускают руки; дети, стоящие в кругу, считаются пойманными «птичками» и встают в круг взрослых, увеличивая «клетку».


«ЗАЙКИ И ЛИСА»

Дети изображают зайчиков, Лиса выбирается из взрослых. Педагог и взрослые произносят текст. Дети выполняют движения по тексту.

По лесной лужайке

Разбежались зайки.

Вот какие зайки,

Зайки-побегайки.

(Дети-зайчики легко бегают по залу.)

Сели зайчики в кружок,

Роют лапкой корешок.

Вот какие зайки,

Зайки-побегайки.

("Зайчики" присаживаются и выполняют имитационные движения по тексту.)

Вот бежит лисичка —

Рыжая сестричка.

Ищет, где же зайки,

Зайки-побегайки.

(«Лиса» с окончанием песни пытается догнать «зайчиков», дети убегают из круга к родителям.)


«МОРЕ ВОЛНУЕТСЯ»

Дети становятся по всей площадке, поднимают руки вверх, плавно водят ими влево-вправо, изображая волны, и произносят считалку:

Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три,

Фигура…

На месте замри!

Взрослые по очереди загадывают «фигуру» животного, растения или предмета. Дети останавливаются и замирают в позе загаданной взрослым фигуры. По команде педагога фигуры «оживают» и водящий-взрослый оценивает старания детей.


«АДМИРАЛ НА БОРТУ»

Все игроки — члены корабельной команды, которые выполняют команды ведущего. «Лево руля!» - бегут в левую сторону площадки,

«Право руля!» - бегут в правую сторону площадки,

«Нос!» - бегут вперед,

«Корма!» - бегут назад,

«Поднять паруса!» - останавливаются и поднимают руки вверх,

«Пушечное ядро!» - приседают,

«Адмирал на борту!» - встают «смирно» и отдают честь.


БЕГЕМОТ

Текст говорит ведущий, он же показывает движения, а все остальные повторяют.

Толстый, толстый бегемот (показывает руками большой живот)

Сделал левый поворот («волна» правой рукой влево),

Взял билет на пароход (правой рукой показывает «yes» — движение рукой, согнутой в локте, сверху вниз)

И в дорогу бутерброд (ладонью правой руки водит над ладонью левой).

Открывает шире рот (движение руками вверх и вниз перед собой),

Ест огромный бутерброд (загребает двумя руками к себе),

Набивает свой живот (гладит свой живот).

А теперь наоборот…

Игра повторяется в обратном порядке, а затем все снова с убыстрением темпа.


«БОЛЬШАЯ СЕМЕЙНАЯ ФОТОГРАФИЯ»

Участники группы представляют, что они – большая дружная семья. Им нужно сфотографироваться для семейного альбома на сцене театра. Выбирают «фотографа» и «дедушку», которые участвуют в расстановке членов «семьи». «Фотограф» запоминает расстановку играющих и выходит из кабинета. «Дедушка» меняет расположение актеров на сцене. «Фотограф» должен восстановить первоначальный вид «семейной фотографии».






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

ЛЮБИМЫЕ ИГРЫ «СЕМЕЙНОГО ТЕАТРА КУКОЛ»

 

Данные игры  доступны детям дошкольного возраста и в них с удовольствием принимают участие взрослые.

 

ЛЕСТНИЦА ПРИВЕТСТВИЙ

Каждая семья изобретает свой невербальный способ приветствия, остальные игроки повторяют.

БЕЗ ЛОЖНОЙ СКРОМНОСТИ

В начале занятия каждая семья может поделиться своими «достижениями» за прошедшую неделю.

КУКУШКА

Семьи располагаются в творческом полукруге. Играющие произносят текст:

К нам кукушка прилетела, познакомиться хотела.

Вот сидит на суку. (Все закрывают глаза)

И кричит она

Тот, кого ведущий задевает рукой, кричит «Ку-ку», остальные отгадывают, кто из играющих крикнул.

 

ЧЕТЫРЕ СТИХИИ

Педагог называет одну из четырех «стихий». Каждой «стихии» соответствует свое движение. Задача игроков: не запутаться и правильно выполнять команды педагога.

«Земля» - руки на коленках; «Вода» - руки вытянуты вперед, «Воздух» - руки необходимо поднять вверх, «Огонь» - игроки вращают руки в луче-запястных суставах.

 

«ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ »

Приступая к пальчиковым разминкам, мы  обсуждаем  содержание игры, сразу при этом отрабатывая необходимые жесты, комбинации пальцев, движения. Это позволяет подготовить детей к правильному выполнению упражнения и создает необходимый эмоциональный настрой.

При повторных проведениях игры дети нередко начинают произносить текст частично (особенно начало и окончание фраз). Постепенно текст разучивается наизусть, дети произносят его целиком, соотнося слова с движением.

 

 

ПЕРЧАТКА

Веселая мышка перчатку нашла

Раскрываем ладошку, пальцы растопырены (перчатка). Поворачиваем руки то ладонью, то тыльной стороной вверх.

Гнездо в ней устроив,

Складываем ладоши "ковшом"

Мышат позвала.

Сгибаем-разгибаем пальцы («зовущий жест»)

Им корочку хлеба дала покусать,

Кончиком большого пальца поочерёдно стучим по кончикам остальных пальчиков.

Погладила всех

Большим пальцем гладим остальные (скользящим движением от мизинца к указательному).

И отправила спать.

Ладони прижимаем друг к другу, кладём под щёку (спим).

 

КОТЯТА

Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу.

У кошечки нашей есть десять котят,

Покачиваем руками, не разъединяя их.

Сейчас все котята по парам стоят:

Два толстых, два ловких,

Два длинных, два хитрых,

Два маленьких самых

И самых красивых.

Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга (от большого к мизинцу).

 

МОЯ СЕМЬЯ

Поднять руку ладонью к себе и в соответствии с текстом стиха в определенной последовательности пригибать пальцы, начиная с безымянного, затем мизинец, указательный палец, средний и большой.

Знаю я, что у меня

 Дома дружная семья:

 Это - мама,

 Это - я,

 Это - бабушка моя,

 Это - папа,

 Это - дед.

 И у нас разлада нет.

 

«ЗАТЕЙНИК»

Дети и  взрослые берутся за руки и идут по кругу, в центре которого – водящий, все поют потешку:

Ходим кругом друг за другом.

Эй, ребята, не зевай!

Все что (называют имя водящего) покажет,

Будем дружно выполнять.

Водящий показывает под музыку  движение, все – выполняют.  Следующим водящим становится игрок, наиболее правильно повторивший за ведущим его действие.

 

«ПТИЧКИ В КЛЕТКЕ»

Взрослые встают в круг, берутся за руки.  Взрослые – «клетка», дети – «птички». Во время звучания музыкального фрагмента, взрослые поднимают руки вверх («клетка открыта»), «птички летают» (дети бегают между взрослыми). Когда музыка замолкает, взрослые опускают руки;  дети, стоящие в кругу, считаются пойманными «птичками» и встают в круг взрослых, увеличивая «клетку».  

 

«ЗАЙКИ И ЛИСА»

Дети изображают зайчиков, Лиса выбирается из взрослых. Педагог и взрослые произносят текст.  Дети выполняют движения по тексту.

По лесной лужайке

Разбежались зайки.

Вот какие зайки,

Зайки-побегайки.

(Дети-зайчики легко бегают по залу.)

Сели зайчики в кружок,

Роют лапкой корешок.

Вот какие зайки,

Зайки-побегайки.

 ("Зайчики" присаживаются и выполняют имитационные движения по тексту.)

Вот бежит лисичка —

Рыжая сестричка.

Ищет, где же зайки,

Зайки-побегайки.

(«Лиса»  с окончанием песни  пытается догнать «зайчиков», дети убегают из круга к родителям.)

 

«МОРЕ ВОЛНУЕТСЯ»

Дети становятся по всей площадке, поднимают руки вверх, плавно водят ими влево-вправо, изображая волны, и произносят считалку:

Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три,

Фигура…

На месте замри!

Взрослые по очереди загадывают «фигуру» животного, растения или предмета. Дети останавливаются и замирают в позе загаданной взрослым фигуры. По команде педагога фигуры «оживают»  и водящий-взрослый оценивает старания детей.

 

 «АДМИРАЛ НА БОРТУ»

Все игроки — члены корабельной команды, которые выполняют команды ведущего. «Лево руля!» - бегут в левую сторону площадки,

 «Право руля!» - бегут в правую сторону площадки,

 «Нос!» - бегут вперед,

«Корма!» - бегут назад,

«Поднять паруса!» - останавливаются и поднимают руки вверх,

  «Пушечное ядро!»  - приседают,

«Адмирал на борту!» - встают «смирно» и отдают честь.

 

БЕГЕМОТ

Текст говорит ведущий, он же показывает движения, а все остальные повторяют.

Толстый, толстый бегемот (показывает руками большой живот)

Сделал левый поворот («волна» правой рукой влево),

Взял билет на пароход (правой рукой показывает «yes» — движение рукой, согнутой в локте, сверху вниз)

И в дорогу бутерброд (ладонью правой руки водит над ладонью левой).

Открывает шире рот (движение руками вверх и вниз перед собой),

Ест огромный бутерброд (загребает двумя руками к себе),

Набивает свой живот  (гладит свой живот).

А теперь наоборот…

Игра повторяется в обратном порядке, а затем все снова с убыстрением темпа.

 

«БОЛЬШАЯ СЕМЕЙНАЯ ФОТОГРАФИЯ»

Участники группы представляют, что они – большая дружная семья. Им нужно сфотографироваться для семейного альбома на сцене театра. Выбирают «фотографа» и «дедушку», которые участвуют в расстановке членов «семьи».  «Фотограф» запоминает расстановку играющих и выходит из кабинета.  «Дедушка» меняет расположение актеров на сцене.  «Фотограф» должен восстановить  первоначальный вид «семейной фотографии».

 

 

 

Автор
Дата добавления 15.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров300
Номер материала 534517
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх