Теңдеулер жүйесі арқылы мәтінді есептерді шығару.

Күн:		03.10.2015
Сынып:		9-«А», 9-«Б», 9-«В»
Пән:		Алгебра
Тақырып:		Теңдеулер жүйесі арқылы мәтінді есептерді шығару.
Пайдаланылған ресурстар:		Күнтізбелік жоспар, оқулық : Ә.Н.Шыныбеков « Алгебра» 9- сынып, сабаққа қажетті ресурстар.
Мақсат:		Теңдеулер жүйесі арқылы мәтінді есептерді шығару тақырыбына тиісті білімдерді оқушыларға үйрету. Тақырып бойынша білімдерін тереңдетіп,жүйелейді, есеп шығару кезіндегі білім дағдыларының қалыптасуына көз жеткізеді;
Күтілетін нәтиже:		Оқушылар тақырыпқа тиісті есептер шығарады. Оқушылар жекелеме,жұппен жұмыс істей отырып идея бөліседі, өнім жасалады, талдайды, жинақтайды, қортындылайды, бағалайды.
Табыс критерийлері:		Оқушылар тақырыпқа тиісті есептер шығарады. Барлық оқушылар теңдеулер жүйесі арқылы мәтінді есептерді шығару тақырыбына тиісті білімге ие болады. 2 немесе 3 оқушы теңдеулер жүйесі арқылы мәтінді есептер шығаруды біледі.
Қолданылатын модульдер және әдістер:		СТО, оқытуда жаңа әдіс-тәсілдер,ОүБ Оқушылрмен жеке немесе жұппен жұмыс жүргізу "Басбармақ" әдісі
Уақыт, кезең:	Сабақ кезеңдері:	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушылардың іс-әрекеті	Ресурстар: осы іс-әрекет үшін маған қандай құралдар қажет?
1 минут	Ұйымдастырушы кезең. Көтерінкі көңіл күй жарату.	Оқушылар мен сәлемдеседі. Жағымды психологиялық ахуал тұдырады.	Оқушылар сәлемдеседі. Оқушыларда көтерінкі көңіл - күй пайда болады.	Оқушылардың заттары.
2 минут	Үй тапсырмасын тексеру, өтілген тақырыптарды еске алу	Оқушылардың дәптерлерін көріп шығу. Үй тапсырмасының орындалғанын тексеру, өтілген тақырыптарды еске алу. Дәптерлер жүргізілуі бойынша ескертулер беру.	Оқушылар үй тапсырмасы жазылған дәптерлерін ашып қояды.  Мұғалім талап еткеннен соң жинап береді.  Жаңа дәптерлерін сабаққа дайындайды.	Оқушылар дәптерлері.
5 минут	Өткен тақырыптар бойынша түсініктерінің дәрежесін анықтау	«Қайталау–оқу айнасы» ұранымен әр түрлі деңгейдегі сұрақтар беріледі, оқушылардың кезекпен жауап беруі сұралады. 1. Қандай теңдеулерді бірнеше айнымалысы бар теңдеу деп атаймыз? 2 . Теңдеудің дәрежесі қалай анықталады?	Оқушылар  кезектесіп жауап береді. Оқушылар еске түсіреді, талдайды. 1. Егер теңдеудің құрамында бір емес, бірнеше айнымалы бар болса, онда бұл теңдеуді бірнеше айнымалысы бар теңдеу деп атаймыз. 2. Көп айнымалысы бар теңдеулердің  дәрежелерін анықтау үшін  оның құрамндағы әрбір  қосылғыштағы айнымалылардың  дәрежелерін қосады. Осыдан шыққан сандарды салыстыра отырып  олардың ең үлкенін анықтайды. Осы анықталған сан теңдеудің дәрежесі  деп аталады.	Оқулықтан алынған сұрақтар
10 минут	Жаңа тақырып бойынша түсінік беру	Мысал 1-мысал. Екі таңбалы санның бірінші цифры екіншісінен екі есе кем, ал олардың қосындысы 9 ға тең. Осы екі таңбалы санды табу керек. Шешуі: Оның шешімі: х=3 y=6	Оқушылар 1-мысал мен танысады. Шешуге ұмтылады	9-сынып "Алгебра" оқулығы
24 минут	Есептер шығару	107, 108-есепті оқушыларға беру. Көмек көрсету.	Оқушылар  өздеріне тиісті есептерді шешіп талқылайды, дәптерлеріне жазады.	9-сынып "Алгебра" оқулығы
2 минут	Үй тапсырмасы	Үй тапсырмасы беріледі.	Үй тапсырмасы 109-есеп	Оқулық
1 минут	Бағалау	Оқушыларды бағалау.	"Басбармоқ" әдісі бойынша сабаққа баға береді. Күнделіктерін баға қойдырады.	Күнделік