Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / ТЕҢДЕУ.ТЕҢДЕУДІҢ ТҮБІРЛЕРІ. математика (5 сынып)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

ТЕҢДЕУ.ТЕҢДЕУДІҢ ТҮБІРЛЕРІ. математика (5 сынып)

библиотека
материалов

Қысқа мерзімді жоспар



Тақырып: Теңдеу .Теңдеудің түбірі.

Күні: 07.10. 2016



Пән: Математика

Мұғалімнің аты-жөні: Қыдырбайқызы Г


Сынып: 5 (001 Б -топ)

Оқыту

мақсаты:

Теңдеудің белгісіз компоненттерін табу арқылы теңдеуді шеше білу және есептер шығару дағдыларын қалыптастыру

Оқыту

мақсаты/ Күтілетін нәтижелер:


Барлығы: теңдеудің анықтамасын біледі, теңдеудің түбірін таба алады.

Көпшілігі: теңдеудің түбірін таба алды, түрлендіруді біледі.

Кейбіреулері: күрделі теңдеуді шеше алады,өз ойын дәлелдей біледі.

Тілдік мақсат:

Математика тілінде сауатты сөйлеуге дағдыландыру

Алдынғы (бұрынғы) оқыту/предшествующее обучение:

теңдеу


Бағалау


Ресурстар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеттері

Кіріспе

5 мин

Психологиялық көңіл-күйді реттеу. Мақсаты: жағымды эмоция орнату. Сәлеметсіздер ме құрметті оқушылар. Оқушыларды ң сабақққа қызығушылығын ояту,белсенділігін арттыру.



Оқушылар сәлемдеседі

Оқушылар тақтада орындайды

Жақсы, өте жақсы!







Қажетті өткен тақырыпты қайталау 3мин

















Негізгі бөлім

(20 мин)































II. «Білімің – ұшар қанатың» (оқулықпен жұмыс).

(20мин)






























































Ойлан, жұптас, талқыла





Өздік жұмыс





Миға шабуыл.»Қайталау сұрақтары:

  1. Натурал сандарды көбейту дегеніміз не?

  2. Натурал сандарды бөлу дегеніміз не?

  3. Көбейтудің ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін ата?

Ауызша есептеу арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу

90-32 14 6 100:4

-2 -30 -13

+42 :18 6

:14 +97 +18

12 : 25 :18

169 36 20 220 13 9

Е Т Ң Д У Е

І. Теорияға шолу.


Құрамында әріппен белгіленген белгісіз саны бар теңдікті теңдеу деп атайды.

Теңдеуді шешу дегеніміз оның барлық түбірлерін табу немесе оның бірдебір түбірі болмайтынына көз жеткізу.

Теңдеудің түбірі дегеніміз әріптің теңдеуді тура санды теңдікке айналдыратын мәні.

1-мысал

(45-х)3=93

45-х=93:3

45-х=31

х=45-31

х=14

теңдеудің түбірі 14-ке тең

тексеру:

(45-14)3=93-тура теңдік

2-мысал

(х-13):7=2

х-13=72

х-13=14

х=14+13

х=27

теңдеудің түбірі 27-ге тең

тексеру:

(27-13):7=2

3-мысал

72: (х+12)=4

х+12=72:4

х+12=18

х=18-12

х=6теңдеудің түбірі 6-ға тең

Белгісіз қосылғышты табу үшін қосындының мәнінен белгілі қасылғышты азайту керек.

Мысалы: х+12=18

х=18-12

х=6

Белгісіз азайғышты табу үшін айырманың мәніне азайтқышты қосу керек.

Мысалы: х-17=18

х=18-17

х=1

Белгісіз азайтқышты табу үшін азайғыштан айырманың мәнін азайту керек.

Мысалы: 45-х=31

х=45-31

х=14

Белгісіз көбейткішті табу үшін көбейтіндінің мәнін белгілі көбейткішке бөлу керек.

Мысалы: 9х=36

х=36:9

х=4

Белгісіз бөлінгішті табу үшін бөлгішіті бөліндінің мәніне көбейту керек.

Мысалы: х:7=2

х=27

х=14

413

1)х+23=41 2)36+у=74 3)85+z=97 4)x-61=17 5)46-y=24 6)53-z=25 х=41-23 у=74-36 z=97-85 x=17+61 y=46-24 z=53-25 х=18 у=38 z=12 x=78 y=22 z=28

415

1)12х=60 2)33у=132 3)51z=357 4)2x-15=13 5)7y-25=45 6)130-4x=70

х=60:12 у=132:33 z=357:51 2x=13+15 7y=45+25 4x=130-70

х=5 у=4 z=7 x=28:2 y=70:7 x=60:4

x=14 y=10 x=15

414(1,2,3,4,5,6) дәптерге шығарып, жауабы тексеріледі.

В № 421

1)
hello_html_m7294de19.gif

hello_html_3cdcb7c6.gif

hello_html_639f7eeb.gif

hello_html_645ea182.gif

hello_html_m7294de19.gif

hello_html_3cdcb7c6.gif

hello_html_639f7eeb.gif

hello_html_645ea182.gif

hello_html_m7294de19.gif

hello_html_3cdcb7c6.gif

hello_html_639f7eeb.gif

hello_html_645ea182.gif

422

Вассерман оқулығымен жұмыс

ІV. Үйге тапсырма

.№421-5,6,№ 422-4,5,6,441



V. Бағалау

Үй тапсырмасына берілген тапсырманы айтады. Топтағы оқушылар бір-бірінің дәптерлеріндегі үй жұмысын тексереді.

.

















Тапсырмаларды орындайды, жұппен, топпен, жеке берілген есептерді орындайды















Оқушылар түсінбеген сұрақтары болса қояды.









Бір-біріне түсіндіреді













































Топта шығарып алып, бір-біріне түсіндіреді













Оқушылар есептерді шығарады, жұппен тексереді













Күнделіктеріне үй тапсырмасын жазады





Бірін-бірі, өзін-өзі




ҚБ «Басбармақ»






















Жақсы, өте жақсы!





























































ҚБ «Басбармақ»































Жақсы, өте жақсы!

Жарайсындар!


оқулық

























карточкалар















Оқулық

















Постер қорғау









оқулық







































тапсырмалар

Рефлексия

2 мин


+,-, қызықты









 




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров83
Номер материала ДБ-355821
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх