Тех карта на тему: "Транспорт".

Технологическая   карта   организованной   учебной   деятельности  

                                  для   старшей  группы  

  Образовательная область: "Коммуникация".

Раздел: "Русский язык".

Тема: "Транспорт. Правила  дорожного  движения".

Программное содержание

Цели:

- образовательные - продолжать совершенствовать у детей навыки говорения на русском языке, учить называть транспорт и части автомобиля, упражнять в умении группировать транспорт по назначению (пассажирский, грузовой, специальный), способам передвижения (воздушный, водный, наземный). Упражнять в подборе глаголов и прилагательных;

- развивающие - развивать словесно- логическое мышление, воображение, переключаемость внимания, связную речь, умение систематизировать и применять свои знания в практике речевого общения на русском языке, согласовывать речь с движениями. Закреплять правильное произношение согласных звуков ч, щ , ц в устной речи;

- воспитательные - воспитывать любознательность, усидчивость, самостоятельность при выполнении индивидуальных заданий.

Словарная работа. Существительные:     транспорт, машина, корабль, поезд, самолет, велосипед ;прилагательные:  наземный, водный, воздушный, глаголы: едет, летит, плывет.

Оборудование. Демонстрационный материал: компьютерная программа "Умница", игрушки разных видов транспорта; раздаточный: рабочие тетради , цветные карандаши.

Этапы  деятельности	Действие  преподавателя	Действия  детей
Мотивационно -побудительный	В гости к Незнайке пришел его друг Алдар Косе. Он предложил поиграть в игру "Копилка слов".	Называют слова на русском языке и опускают фишку в копилку слов. Алдар Косе считает фишки и хвалит детей за хорошие знания.
	1. Р/у "Говорим на русском языке" - работа в рабочей тетради:
	А) "Помоги Незнайке отгадать загадки и поделить слова на слоги";	Отгадают загадки
	Б) ф/м "учись правильно различать звуки б-в";	Упражняются в правильном произношении звуков б-в.
	В) с/у "Что лишнее";	Находят, называют, обосновывают свой ответ
	Г) ф/м "Самолеты".	Выполняют ф/м.
	Д) выучи стихотворение;	Слушают, запоминают
	Е) с/у "Запомни".	Слушают, повторяют и запоминают
	2. Д/и "Какой?"	Определяют вид транспорта. "поезд -наземный транспорт, потому что он ездит по земле..."
	3. Обведи по точкам, раскрась	Выполняют задания в рабочей тетради.
Рефлексивно-корригирующий	Незнайка: "Расскажите , что узнали?  Какие  новые  слова на русском  языке запомнили?"	Делятся впечатлениями, повторяют новые слова и фразы на русском языке.

Ожидаемый результат

Знать:

- названия разных видов транспорта  на русском языке.

Иметь:

- навыки группировки транспорта по назначению и способам передвижения.

Уметь: - переключать внимание с одного вида деятельности на другой;

-  образовывать существительные путем сложения основ слов;

- подбирать глаголы и прилагательные на русском  языке;

- правильно называть слова на русском языке с заданными звуками б-в.