Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Тех. карта по литературному чтению №2

Тех. карта по литературному чтению №2


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ № 2

Тема «Что за прелесть эти сказки!..»

ТЕМА. И. Токмакова «В чудной стране»; русская народная сказка «Пётр I и мужик»


ЦЕЛИ: * познакомить русской народной сказкой «Пётр I и мужик», стихотворением И. Токмаковой «В чудной стране»;

* формировать правильность и выразительность чтения, воссоздающее воображение;

* совершенствовать поисковый способ чтения;

* учить определять эмоциональный характер произведения, личное отношение к персонажам, характеризовать персонажей;

*учить выявлять причинно-следственные связи, идею произведения;

* наблюдать за использованием такого средства языковой выразительности, как художественный повтор;

* развивать умение иллюстрировать прочитанное (словесно), делать художественный творческий пересказ (от иного лица), читать по ролям;

* воспитывать способность к нравственной оценке, эмпатию, интерес к чтению.

Оборудование: учебник (часть первая).


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся


Формируемые УУД

Проверка д/з.

Чтение гимна.

б) Беседа по вопросам:

Что вы знаете о российском гимне, гербе, флаге? Что обозначают цвета на флаге России?




Отвечают на вопросы.

Четвероклассники

рассказывают о своих любимых книгах, по возможности

демонстрируя их.

Р

Участвовать в коллективном обсуждении.

П

Ориентироваться в тексте.

К

Аргументировать высказывания.

Подготовка к восприятию.

Проблемный вопрос

Как называется первый раздел? Чьи слова? («Что за прелесть эти сказки!..»)

Беседа о видах сказок

Объясняют смысл слов Пушкина.

Вспоминают виды сказок.

К

Вступать в учебное сотрудничество с учителем.


Знакомство с текстом.

С.6-7


Читают молча и вслух.

Р

Принимать и выполнять поставленную учебную задачу.

П

Ориентироваться в тексте.

К

Слушать другого.

4

Обсуждение прочитанного

Работа по вопросам на с.7

Отвечают на вопросы к произведению.

Р

Формировать способность к самоконтролю

П

Анализировать произведение с целью подготовки к выразительному чтению наизусть

К

Аргументировать высказывания.

5

Физкультминутка

Включает музыку.

Выполняют упр-ния.

Р

Тренировка концентрации расконцентрации

6

Закрепление знаний.

Предложить подготовить выразительное чтение.

Читают выразительно

Р

Планировать свою учебную деятельность.

П

Выделять главное в тексте. Анализировать произведение для определения идеи произведения.

7

Итог

Провести рефлексию.

Отвечают на вопросы, делают выводы.

Р

Принимать и удерживать учебную задачу.

П

Систематизация полученной информации.

К

«Я прислушиваюсь к мнению одноклассников, друзей, учителя, могу отстоять свою позицию, но принимаю позицию другого человека, если она лучше.»

8

Дом.задание

Наизусть стихотворение

Записывают д/з в дневники






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 29.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров265
Номер материала ДВ-106340
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх