473403
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыТехкарта урока русского языка по ФГОС.

Техкарта урока русского языка по ФГОС.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока

Ф.И.О педагога: Зюзикова Татьяна Александровна Должность: учитель русского языка и литературы

Полное название ОО (с указанием муниципального образования): Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №11» города Глазова Удмуртской Республики

Предмет: русский язык Класс: 5л Учебник (УМК, программа): Русский язык. 5 класс. Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский – М.: Просвещение, 2015.

Тема урока: Главные члены предложения. Сказуемое. Тип урока: открытия новых знаний

Оборудование: проектор, презентация.

Характеристика учебных возможностей и предшествующих достижений обучающихся, для которых проектируется урок:

Личностные: формирование мотивации, самостоятельное определение цели своей деятельности.

Регулятивные: целеполагание, контроль (сопоставление результата действия с эталоном, оценка своей деятельности на уроке.

Познавательные: анализ, синтез, классификация, выведение следствий.

Коммуникативные: умение слушать, добывать недостающую информацию с помощью вопросов, проявлять эмпатию к партнерам по сотрудничеству.

Предметные: распознавать в тексте главные члены предложения, определять, какой частью речи они выражены.

Цели урока как планируемые результаты обучения, планируемый уровень достижения целей:

Вид планируемых учебных действий

Учебные действия

Планируемый уровень достижения результатов обучения

Предметные

Определение понятий «Главные члены предложения». Понимание того, чем выражены главные члены предложения. Смогут определять область применения основных знаний.

1 уровень — узнавание

Регулятивные

Планирование собственной деятельности.

1 уровень — выполнение действий под управлением учителя

Познавательные

Извлечение необходимой информации из беседы, рассказа. Выработка алгоритма действий.

2 уровень — совместные действия учащихся в условиях взаимопомощи и взаимоконтроля

Коммуникативные

Умение вести учебное сотрудничество на уроке с учителем, одноклассниками в группе и коллективе с целью организации групповой деятельности и облегчения усвоения нового материала.

1 уровень — выполнение действий по алгоритму под управлением учителя

Личностные

Умение провести самооценку на основании выработанных критериев, организовать взаимооценку и взаимопомощь в паре.

2 уровень — самостоятельное выполнение действий с опорой на известный алгоритм



Этап урока,

время этапа

Задачи этапа

Методы, приемы

обучения

Формы учебного взаимодействия

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Формируемые УУД и предметные действия

Мотивационно-целевой этап

5 минут

Вызвать эмоциональный настрой и познавательный интерес к теме.

Эвристическая беседа

Индивидуальная

Предлагает выполнить задание:

Что пропущено в предложениях? Допишите слова.

1. Старый мостик …. потоки дождя.

2. Сказки Пушкина …. все.

3. Читать – моё любимое ….

4. Пятью пять - ….

5. Жить – Родине ….

Выполняют и задания, устно формулируют ответы, корректируют ответы одноклассников.

Личностные:

осознание своих возможностей. Регулятивные: умение регулировать свои действия..

Познавательные:

Умение анализировать, выделять и формулировать задачу; умение осознанно строить речевое высказывание.

Ориентировочный этап

5 минут

Организовать

самоопределение детей к деятельности на уроке

Беседа по уточнению и конкретизации знаний о сказуемом и способах его выражения

Фронтальная

Тема: ?

Предлагает подумать, какая будет тема урока.

Подводит учащихся к постановке цели урока и её формулированию.

Предлагает рассказать, что будут делать на уроке

Думают, какая будет тема урока.

Формулируют цель урока.

Рассказывают, что будут делать на уроке

Регулятивные УУД:

умение ставить цель урока с помощью наводящих вопросов. Коммуникативные УУД владение речью, умение выражать мнение.

Поисково-исследовательский этап

15 минут

Организовать

осмысленное

восприятие

новой

информации


Работа в паре

Предлагает прочитать текст. Дать ему название. Вставить пропущенные в словах орфограммы. Подчеркнуть грамматические основы. Сказать, какими частями речи выражены главные члены предложения?


Много по осен.. грибов ур..дилось. Да какие моло..цы! Под тёмными ёлками б..ровики стоят. У них к..фтаны белые, шляпы на головах б..гатые. Грибы – загл..денье! Под высок..ми соснами м..слята с сырое.. ками растут. Они тоже хороши!


Работают в паре. Прочитывают текст. Дают ему название. Вставляют пропущенные в словах орфограммы. Подчеркивают грамматические основы. Рассказывают, какими частями речи выражены главные члены предложения?


Познавательные УУД:

извлекать необходимую информацию из заданий

Коммуникативные

УУД:

вступать в диалог, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Предметные УУД: давать определения новым понятиям темы

Практический этап

15 минут

Обеспечить осмысленное усвоение и закрепление знаний

Практическая работа

Работа в паре

Предлагает найти в предложениях сказуемые, которые отвечают на данные в таблице вопросы, впишите номера предложений

1.Уж верба пушистая раскинулась кругом.

2.Кругом с тоской глубокою плывут в страну далёкую седые облака.

3.Для человека ягоды ландыша ядовиты.

4.Город украшает бульвар.

5.Леса тут хвойные.

6.Первые листики зеленые


Работают в паре, находят в предложениях сказуемые, которые отвечают на данные в таблице вопросы, вписывают номера предложений в таблицу.


Предметные УУД: Определять части речи и способы их выражения.

Познавательные УУД: умение работать по теме урока, применять знания по теме урока в практической деятельности

Рефлексивно-оценочный этап

5 минут

Осмысление процесса и результата деятельности

Беседа

фронтальная

Предлагает заполнить

таблицу:

всё понял, задания выполнил правильно, без ошибок;

+

не совсем понял, допустил ошибки;

v

ничего не понял, не справился с заданиями.

-




Рефлексия. Обучающиеся записывают свое мнение о проделанной работе, устно оценивают свою роль в выполнении заданий

Познавательные УУД выявлять допущенные ошибки и

обосновывать способы их исправления обосновывать Личностные УУД: умение провести самооценку и организовать взаимооценку



Дата: 21.10.2015г. Подпись педагога:













Общая информация

Номер материала: ДВ-125866

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.