Техническая карта по англ яз в 7 кл

Технологическая карта урока английского языка в 7 классе

Учитель английского языка МАОУ «СШ №8» г. Когалым

Занкович Алена Владимировна

Предмет, класс		Английский язык, 7 класс. УМК New Opportunities Pre- Intermediate
Уровень		Углубленный
Тема урока,  № урока по теме		«The Perl» by John Steinbeck» - урок литературного чтения на английском языке 1
Актуальность использования средств ИКТ		На уроке используются  формы работы : фронтальная, парная и индивидуальная. Использование мультимедийного проектора позволяет реализовать принцип наглядности, доступности  и системности изложения материала. Использование  мультимедийной  презентации  стимулирует развитие  рече - мыслительной и творческой активности учащихся, способствует повышению   учебной мотивации  учащихся.
Цель урока:		Развитие навыков чтения с общим охватом содержания
учебный аспект		- увеличение объёма знаний учащихся об англоязычных авторах; - развитие познавательных и творческих способностей учащихся, способности к сравнению, сопоставлению и употреблению в речи полученных знаний, способности логически излагать изученный материал
развивающий аспект		- развитие критического мышления;
социокультурный аспект		- знакомство учащихся с биографией автора, его произведением
воспитательный аспект		-  воспитание уважительного отношения к иноязычной  культуре.
Вид используемых на уроке средств ИКТ		Мультимедийная презентация к теме «John Steinbeck», аудиозапись текста  “The Perl ”.
Оборудование		Компьютер ,МП, аудиозапись, УМК 8 New Opportunities Pre- Intermediate, Michael Harris, David Mower
Организационная структура использования ИКТ на уроке
Этап 1. Фоно-речевая зарядка
Цель использования ИКТ	Повышение учебной мотивации учащихся посредством использования мультимедийной презентации. Наглядность.
Технология критического мышления. Настрой уч-ся на воспроизведение изучаемого материала. Формирование мотивации на учебную деятельность.	Заполнение таблицы с вопросами True /false по биографии автора.
Длительность этапа	4 мин.
Форма организации деятельности учащихся	Индивидуальная.
Основной вид деятельности со средством ИКТ	Устное предъявление- Основная информация об авторе.
Функции и основные виды деятельности преподавателя	Контроль  за речью  учащихся.
Форма организации деятельности учащихся	Фронтальная
Длительность этапа	2-3 мин.
Этап 2.   Аудирование, чтение  текста
Оборудование	Аудиозапись текста “The Perl”
Длительность этапа	7  мин.
Основной вид деятельности	1)    Аудирование текста “ The Perl ”с целью снятия трудностей произношения новых слов и выражений 2)    Чтение текста (с. 63)- полное понимание текста.
Форма организации деятельности учащихся	Индивидуальная
Функции и основные виды деятельности преподавателя	Текущий  контроль.
Этап 3.  Выполнение текстовых и послетестовых заданий .
Основная деятельность	1. Найдите эквиваленты. 2. Составьте предложения в хронологическом порядке. 3. Составление технологической карты новой лексики ( oyster, perl, darkness,…)
Длительность этапа	12 мин
Форма организации деятельности учащихся	Индивидуальная, фронтальная Класс  слушает с целью  детального  понимания.
Функции и основные виды деятельности преподавателя	Контроль понимания классом  информации
Д и н а м и ч е с к а я     п а у з а
Этап  4. Построение монологического высказывания.  (проверка домашнего задания)
Основной вид деятельности	1)    Прием РАФТ- пересказ истории от лица разных действующих героев.
Форма организации деятельности учащихся	Индивидуальная, фронтальная.
Функции и основные виды деятельности преподавателя	Контроль, консультация.
Дом.задание	Упр.4. стр.62
Рефлексия	Составление синквейна
Доп. задание	МП – об авторе.